第1单元 第5课时 积的近似数（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学上册同步备课（人教版）

第1单元   小数乘法

第5课时  积的近似数

【教学内容】

教材第11页例6及相关内容。

【教学目标】

1.能根据要求与实际需要正确地用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。

2.经历小数乘法求积的近似数的过程，进一步发展运算能力和问题解决能力。

3.进一步体会数学知识之间、数学知识与实际生活的联系，提高学习数学的信心和兴趣。

【重点难点】

重点：会用“四舍五入”法求积的近似数。

难点：会根据要求与实际需要取积的近似数。

【教学过程】

一、复习导入

1.复习旧知。

师：老师家里养了一只体重是13.462千克的小狗。大家能说说它体重的近似数吗？

（1）它的体重保留一位小数是（      ）千克。

（2）它的体重保留两位小数是（      ）千克。

（3）它的体重保留整数是（      ）千克。

在学生回答完后，教师引导学生回顾求一个小数的近似数的方法。

2.导入新课。

师：在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。

二、探究新知

【课件出示教材第11页例6】

1.收集信息，理解题意，列出算式。

师：说一说，你知道了哪些信息？

预设1：已知人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，要求狗的嗅觉细胞约有多少亿个。

预设2：得数保留一位小数。

师：你会列式吗？

预设：0.049×45。

2.尝试迁移，自主探索。

（1）独立计算。

师：请同学们尝试计算，然后说一说你是怎样想的。

（2）汇报交流。

师：谁来说一说你是怎样算的？

预设：

 

                       

 

 

题目要求得数保留一位小数，那就要看积的百分位上的数，2.205百分位上的数是0，0＜5，舍去0和5，所以2.205≈2.2。