第1单元 第8课时 亿以上数的读法（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（人教版）

第1单元    大数的认识

第8课时  亿以上数的读法

【教学内容】

教材P19例8及相关习题。

【教学目标】

1.能够按照数级正确读亿以上的数，并总结出方法。

2.在探究亿以上数的读法的过程中，培养类比迁移能力。

3.在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步发展数感，体验数学的应用价值，培养对数学的兴趣和良好情感。

【重点难点】

重点：掌握亿以上数的读法。

难点：掌握每级中间、末尾有0的数的读法。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

下面这几个数你会读吗？

    30706900             7000543            61000000　

组织学生回顾亿以内数的读法。

二、探究新知

1.探究整亿数的读法。【课件出示教材P19例8的图片】

师：在日常生活中，有比亿更大的数，你能读出全球人口的数量吗？

（1）组织学生按要求自主探究。

 

 

 

（2）交流汇报。

师：谁能说一说你的读数方法？

预设：我借助前面学习的数位顺序表来读数，这是一个十位数。

把亿级补充完整，从最高级读起，亿级按照个级的方法读，读完加上“亿”字，8000000000读作：八十亿。

2.探究非整亿数的读法。

师：不是整亿的数是不是也可以按亿以内的数的读法来读呢？

【课件出示】

 

 

 

师：试着读一读，说一说你是怎么读出每一级上的数的？

预设：万级和亿级上的数都按照个级的数的读法读，万级末尾加一个“万”字，亿级末尾加一个“亿”字。

师：哪些0没读，哪些0读了？

预设：每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

3.方法总结。

师：回顾刚才的读数过程，小组内交流讨论亿以上的数怎么读。