第2单元 第5课时 解决问题（2） （Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（人教版2024）

第二单元   混合运算

第5课时  解决问题（2）

【教学内容】

教材第13、15页相关内容。

【核心素养目标】

1.理解并掌握“相差关系与倍数关系复合”问题的解题思路和方法，并能灵活、正确解答此类实际问题。

2.通过画线段图、分析解题思路等活动，进一步培养分析、解决问题的能力，提高逻辑思维水平。

3.感受数学与生活的紧密联系，增强学好数学的兴趣和信心。

【重点难点】

重点：会用综合法与分析法解决“相差关系与倍数关系复合”的实际问题。

难点：准确找出中间问题，理清解题思路。

【教学过程】

一、情境导入

【课件出示】

 

 

 

 

 

 

师：在学校的劳动课上，小明、小红和小军这三位同学开展了一场做手工花的小比赛。我们一起去看一看吧！

二、探究新知

【课件出示教材第13页例5】

1.阅读理解。

师：读一读题，说说已知条件和问题是什么。

学生读题，然后举手汇报：

预设1：小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵，小军做的是小红的2倍。

预设2：问题是“小军做了多少朵花？”。

师：请你画线段图表示已知条件和问题。

学生尝试画图，教师巡视指导，然后挑选优秀作品展示、讲解：

 

 

 

 

 

 

2.分析解答。

师：刚才我们用线段图表示了已知条件和问题，现在请你们根据线段图想一想这个问题应该从哪里入手，应该先解决什么，再解决什么。

学生分析解题思路，然后举手汇报：

预设1：根据“小明做了8朵花，小红做的比小明少3朵”，可以先求出小红做了多少朵。再根据“小军做的是小红的2倍”，求出小军做的朵数。（教师根据学生汇报，呈现思路图。）