第1单元 2 第1课时 加法（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（人教版2024）

第一单元   5以内数的认识和加、减法

2.1～5的加、减法

第1课时  加法

【教学内容】

教材第24～25页相关内容。

【教学目标】

    1.在动手操作、演示的过程中，理解加法的含义，认识加号，会读加法算式，并能正确计算5以内的加法。

2.经历“比多少”的过程，进一步理解“等号”的含义，建立“相等”关系。

3.通过摆一摆、说一说等活动，培养动手操作能力、语言表达能力，形成初步的数学符号意识。

【重点难点】

重点：理解加法的含义，会计算5以内的加法。

难点：能正确观察情境图，口述题意，列出算式。

【教学过程】

一、复习导入

【课件出示】

 

 

 

 

 

 

师：请同学们举手回答。

二、探究新知

1.理解加法的含义。

（1）在具体情境中理解合并。

【课件出示教材第24页例1情境图】

师：仔细观察，说一说你看到了什么。

预设1：在第一幅图中，小朋友一手拿着3个橙气球，一手拿着1个蓝气球。

预设2：在第二幅图中，她把3个橙气球和1个蓝气球合并在一起了。

师：那一共有多少个气球呢？

预设：1、2、3、4，把3个橙气球和1个蓝气球合并在一起，一共有4个气球。

（2）在动手操作中进一步理解合并。

师：请大家四人一组，拿出准备好的小圆片，照着情境图摆一摆，说一说。

学生动手操作，然后举手展示并汇报：一边摆3个圆片，一边摆1个圆片，把3个圆片和1个圆片合并在一起，一共有4个圆片。

教师根据学生汇报呈现完整的圆片图：

 

（3）揭示加法，引出加法算式。

师介绍：把3个橙气球和1个蓝气球合并在一起，一共有4个气球；把3个圆片和1个圆片合并在一起，一共有4个圆片。像这样，把两部分合并在一起，求一共有多少，都可以用加法计算，算式是3＋1＝4。