第22课 从局部抗战到全国抗战 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上 那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八 九一八从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡 抛弃了那无尽的宝藏 流浪 流浪 第22课从局部抗战到全国抗战 一局部抗战（1931-1936） 案例1：东北流亡学生冯庸1931年9月19日记录： “晨起闻北大营遭袭，商铺悬挂日本旗，穿和服者趾高气扬。父亲将《田中奏折》缝进我的棉袄，说‘去关内找张少帅’”。 问题：该日记涉及哪一事件？结合下列材料，分析为何会出现该事件？ 材料一 “惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。”……“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。” ——明治维新后日本制定的大陆政策 材料二 1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 材料三 “外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。……日本的侵略，就是共匪所招致的。愈是非常时期，越要小心谨慎，注重智谋。“ ——蒋介石对国民党将领的训话 材料四 20世纪30年代，国际形势极度动荡不安。为求苟安，国际联盟和英、美等国政府实行绥靖政策，大大刺激了日本的嚣张气焰。一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。 九一八事变 大陆政策：1927年，日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的东方会议，确立把满洲从中国分裂出去。 1929年资本主义经济危机，日本为缓和国内矛盾 国共内战提供可乘之机 西方大国绥靖政策 1931.9.18，沈阳 借口：柳条湖事件 结果：东北三省沦陷 性质：日本蓄意制造并发动的侵华战争 影响：拉开二战东方战场的序幕， 标志着世界反法西斯战争的开始 1.背景 日本侵华 各方反映 —— 2.进程 1931 九·一八事变 1932 一·二八事变 1932 伪满洲国 1933 沿长城进犯 1935 华北事变 阅读课本135-136，指出各方的反映 ①国民政府：攘外必先安内 ②国 联：国际共管牺牲中国利益 ③东北：组成东北人民革命军 ④共产党：在赵一曼等共产党员的领导下，东北人民革命军牵制大量日军。 上海十九路军积极抵抗，全国民众积极支援 长城抗战 ①北平学生：一二·九运动中共领导宣传主张新觉醒，抗日救亡掀起高潮 ②中共：杨靖宇等领导东北抗日联军‘八一宣言’瓦窑堡会议 ③国民党内部：西安事变 阅读课本，指出西安事变的时间、含义和结果 一局部抗战（1931-1936） 西安事变 西安事变和平解决有何历史意义？ 材料一：12月22日，由宋氏兄妹代表蒋介石在一份保证文件上签了字。在这份保证文件中，蒋介石同意：（一）宣布并开始武装抗击日本侵略者；（二）停止进攻中国共产党；（三）容纳共产党共同抗日；（四）把亲日派官员从国民政府中请出去。 ——《西安纪事——中共代表团解决“西安事变”的前前后后》 材料二：1936年间，中共促成西安事变的和平解决，国共内战宣告结束。 ——荣维木《抗日战争热点问题聚焦》 西安事变和平解决，成为扭转时局的枢纽；促进了中共中央联蒋抗日方针的实现；十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 一局部抗战（1931-1936） 材料一 你们问我,为什么会有西安事变,我只能这么说,我相信中国一定要统一,要枪口对外,不要再打内战了。 ——摘编自[美]唐德刚《张学良世纪传奇》 材料二 张学良的行动……有损于中国人民抗日统一战线力量的团结,并助长日本对中国的侵略。……中国共产党必须坚决主张在以下基础上和平解决西安事变:改组政府,吸收抗日运动的若干代表。 ——《共产国际致电中共中央》(1936年12月19日) 材料三 主张南京与西安间在团结抗日的基础上,和平解决。……以达到推动南京走向进一步抗日的立场,揭破日寇及亲日派利用拥蒋的号召,发动内战的阴谋 ——中国共产党《中央关于西安事变及我们的任务的指示》(1936年12月19日) 根据材料分析，为什么西安事变能够和平解决？ ④根本原因：中日民族矛盾成为社会的主要矛盾 ①当事各方以民族大义为重的爱国情怀 ②美苏等国，担心日本强占中国损害自身利益，积极推动和平解决 ③中共确定和平解决西安事变的方针，努力促成事变的和平解决 【课堂探究1】 一局部抗战（1931-1936） 日本侵华 各方反映 —— 1931 九·一八事变 1932 一·二八事变 1932 伪满洲国 1933 沿长城进犯 1935 华北事变 国民政府：攘外必先安内 国联：国际共管牺牲中国利益 东北：组成东北人民革命军 中国共产党：在赵一曼等共产党员的领导下，东北人民革命军牵制大量日军。 上海十九路军积极抵抗，全国民众积极支援 长城抗战 ①北平学生：一二·九运动 ②中共：‘八一宣言’瓦窑堡会议 ③国民党内部：西安事变 1931-1935抗日救亡运动特点？ ①中国共产党发挥了重要作用； ②地域广泛，波及全国范围； ③工农商等各界民众广泛参与； ④有武装斗争、游行示威、抵制日货等多种形式； ⑤缺乏国民政府的组织和支持 局部抗战尚未形成统一领导力量。 【课堂探究2】 意义：一定程度上打击了日本的侵略；唤起了民众觉醒，促进了民众奋起与抗日救亡运动；推动了抗日民族统一战线的建立。 一局部抗战（1931-1936） 时间 地域 日本侵华进程 1931.9.18 沈阳 九·一八事变 1932.1.28 1932.3 1933 1935 华北 华北事变 1937.7.7 1937.8.13 上海 八一三事变 1937.12.13 1938.10 广州、武汉失守 1940.3 1941-1942 一·二八事变 建立伪满洲国 向长城沿线进犯 卢沟桥事变 南京大屠杀 建立汪伪政府 “治安强化运动” 1931.9.18 沈阳 九一八事变 1933向长城沿线进犯 1932. 3 长春 伪满洲国 1940.3 南京 汪精卫 伪国民政府 1937.12.13 南京大屠杀 1937.7.7 卢沟桥事变 1932.1.28 一·二八事变 华北 南京 北平 长城 长春 上海 局部侵华到全面侵华 南京 结合教材继续补全日军侵华过程，有何特点？ 时间的延续 空间的扩展 侵华程度的的加剧 一局部抗战（1931-1936） 抗日民族统一战线形成 阅读课本，梳理抗日民族统一战线形成的过程 1935.8 1935底 1936.12 1937.7 1937.8 1937.9 中国共产党 《八一宣言》 停止内战，一致抗日 中国共产党 瓦窑堡会议 确定抗日民族统一展现的方针 国共双方 西安事变和平解决 全国抗战局面初步形成 国民党 庐山谈话 蒋发表准备抗战的讲话 中国共产党 洛川会议 全面抗战路线形成 国民党公布国共合作宣言 正式形成 怎么理解？ 依靠人民群众和全民族 二全面抗战的开始（1937-1945） 意义： ①国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成，抗日战争发展成为全民族抗战。 ②中国共产党在推动抗日民族统一战线的巩固和发展中发挥了巨大作用。 【名词解释】“全民族抗战” 全民族抗战 ≠ 国共两党的抗战 全民族抗战并不单指国共两党合作，而是以两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为。国共两党像两面旗帜，起引领、带头作用。 【名词解释】抗日民族统一战线：指包括农民、工人、城市小资产阶级和民族资产阶级以及除了汉奸、大地主大资产阶级投降派以外的一切抗日政治力量。 二全面抗战的开始（1937-1945） 思考 ？ 抗日民族统一战线形成的作用 ①抗日战争胜利的保证。两个战场在客观上互相配合，全民族以抗日为目标形成统一战线，最终取得胜利。 ②有利于人民力量的壮大。在抗日民族统一战线旗帜下，抗日力量发展壮大，坚持以斗争求团结，抗日爱国人士要求和中国共产党合作。 ③为后来党对统一战线的领导和政权建设等方面提供了经验。 二全面抗战的开始（1937-1945） 【课堂探究3】 尝试从以下角度，比较两次国共合作 第一次国共合作 第二次国共合作 社会背景 斗争对象 合作方式 群众基础 合作结果 国内阶级矛盾尖锐 中日民族矛盾上升为主要矛盾 北洋军阀和帝国主义 日本帝国主义 党内合作 党外合作 民族资产阶级、小资产阶级、无产阶级和农民阶级 具有空前广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 基本推翻了北洋军阀的反动统治 取得抗战胜利 根据表格总结影响国共两党关系的因素 国共两党的阶级 社会主要矛盾变化 二全面抗战的开始（1937-1945） 12 方针 侵略暴行 政治上 经济上 文化上 军事上 以华治华 在占领区扶植傀儡政权：1932年，伪满洲；1940年 汪伪政权 以战养战 占领区： ①野蛮的经济掠夺； ②实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”； ③强迫青壮年到日本和中国东北做苦力 奴化教育 消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意识，让沦陷区人民甘心作亡国奴。 ①重庆大轰炸； ②细菌战； ③南京大屠杀。 【自主学习】 总结日本侵华的暴行 三日军的侵华暴行 $