2.2氧气课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2　氧气 知识点一、氧气的物理性质 1.颜色、状态、气味:通常情况下,氧气是一种　　　　、　　　　的气体。  2.密度、在水中的溶解性:在标准状况下,氧气的密度比空气的　　　,　　　溶于水。  3.三态变化(压强为101 kPa) 氧气 　　　色液体 　　　色固体  无色 无臭 略大 不易 淡蓝 淡蓝 目录 上页 首页 下页 ‹#› 实验     ② ③ 实验 现象 木条     发出　　　　(在空气中发出　　　),生成的气体能使澄清石灰水　   发出　　　　火焰(在空气中发出    　　　 火焰),生成一种有　  气味的气体  　　　　　,  　　　　　,  生成    实验 结论 氧气能        文字表达式:         文字表达式:       文字表达式:       知识点二、氧气的化学性质① 复燃 白光 红光 变浑浊 蓝紫色 刺激性 剧烈燃烧 火星四射 黑色固体 支持燃烧 碳+氧气 二氧化碳 硫+氧气 二氧化硫 铁+氧 气 四氧化三铁 微弱的 淡蓝色 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点三、化合反应和氧化反应 1.化合反应:由　　　　　　　　物质生成　　　　物质的反应,叫作化合反应,其特征为“多变一”。  2.氧化反应④:物质与　　　　发生的反应属于氧化反应。  【微点拨】 ①可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈,同种物质在氧气中燃烧和在空气中燃烧的现象可能不同。 ②硫在氧气中燃烧,集气瓶中留少量水的目的:吸收二氧化硫,防止污染空气。 ③铁丝在氧气中燃烧,集气瓶中放少量水或铺一层细沙的目的:防止高温熔融物溅落,使瓶底炸裂。 ④物质与氧气反应且生成物只有一种的反应,既是化合反应也是氧化反应。 两种或两种以上 另一种 氧气 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点1　氧气的物理性质 1.对于氧气的物理性质,下列叙述正确的是( )。 A.极易溶于水 B.在液态时为无色 C.在标准状况下的密度比空气的密度略大 D.在固态时变为白色固体 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点2　氧气的化学性质 2.下列有关氧气的说法正确的是( )。 A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁 C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D.木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体 名师点拨 1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下,可以跟多种物质发生化学反应,同时放出热量。 2.氧气具有助燃性,能支持燃烧,可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。 3.某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧,例如铁。 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点3　化合反应、氧化反应 3.下列化学反应中,属于化合反应的是( )。 名师点拨 1.化合反应是化学反应的基本类型之一,而氧化反应是从是否有氧气参加的角度对化学反应进行分类,不属于化学反应的基本类型。 2.化合反应与氧化反应的分类依据不同,两者没有必然的联系。化合反应不一定是氧化反应,氧化反应也不一定是化合反应。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 易错点:实验现象描述错误 4.下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述正确且与事实相符的是( )。 A.红磷:产生大量白雾 B.木炭:发出白光,生成无色气体 C.硫:在空气中和在氧气中燃烧的产物不同 D.细铁丝:剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 【易错提醒】 1.光与火焰不同。“光”是可燃性固体直接燃烧产生的;“火焰”是气体或固、液体变为气体后燃烧产生的。 2.烟与雾不同。“烟”是固体小颗粒,“雾”是小液滴。 3.实验现象与实验结论不同。不能把生成物的名称当作实验现象来描述,我们所观察到的只是反应时的表面现象。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› [课时达标练] 1.下列关于氧气的叙述正确的是( )。 A.氧气能使带火星的木条复燃,说明氧气能支持燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧发出黄色火焰 C.鱼类能在水中生存,说明氧气极易溶于水 D.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 2.下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图,下列有关该实验的叙述不正确的是( )。 A.用坩埚钳夹持引燃后的木炭应快速伸入集气瓶中 B.木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量 C.若检验生成物,需加入适量的澄清石灰水 D.与在空气中燃烧的现象对比,说明了氧气含量越高,燃烧越剧烈 A A 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.纳米铁粉在空气中能自发燃烧并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是( )。 A.纳米铁粉在空气中自发燃烧的产物不是四氧化三铁 B.相同的反应物在不同条件下的生成物可能不同 C.物质燃烧与氧气的含量无关 D.反应物间的接触面积大小是决定反应能否发生的因素之一 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.某小组使用数据采集器探究“足量铁丝在氧气中燃烧”,集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法错误的是( )。 A.实验开始时,点燃火柴后待火柴快燃尽时,再将铁丝伸入集气瓶中 B.开始采集数据时,氧气的体积分数是80% C.铁丝停止燃烧,氧气被耗尽 D.瓶中放少量水,防止燃烧形成的高温熔融物溅落,炸裂集气瓶 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› [思维拓展练] 5.已知氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应。 (1)下图中三个反应的相同点是　　　　(填字母)。  图甲　 图乙　 图丙 A.都是化合反应　　 B.都是氧化反应 C.生成物都是气体 D.都需要点燃 (2)在做以上三个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,图丙实验中水的作用是 　 。  ABD 吸收生成的二氧化硫,防止污染环境 目录 上页 首页 下页 ‹#› (3)将图乙中的装置进行改装,如图丁所示,还可用于探究空气中氧气的体积分数。经测定,实验开始时集气瓶内空气的体积为200 mL,实验结束后,观察到量筒中减少的水的体积为40 mL,则空气中氧气的体积分数为　　　　。  (4)如果将(3)实验中的红磷换成木炭或硫,严格按操作步骤进行实验,并未发现倒吸现象,其原因是    　 。  图丁 20% 木炭或硫燃烧的生成物都是气体,会补充消耗氧气的体积,不能使瓶内 压强减小,水不能倒吸 目录 上页 首页 下页 ‹#› 6.阅读下面科普短文,结合所学知识回答相关问题。 潜水用的钢瓶中装的气体既不是氧气,也不是普通的空气,而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后,把氧气和氦气按照1∶4的比例混合起来制成的。相比于普通空气,这种人造空气中的氦气极难溶于水,可以防止潜水员从深海处上升过程中,体内压强恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。通常情况下,人造空气的密度只有普通空气的三分之一,呼吸起来也比普通空气轻松得多,可以减轻人呼吸困难,因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。 (1)从物质分类的角度来看,人造空气是一种　　　　(填“纯净物”或“混合物”)。  (2)根据资料可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气的密度小的结论,资料中支持该结论的依据是  　。  (3)工业上通过分离液态空气可以获取大量的氧气和氮气,这种方法是根据二者的　　　　不同。  目录 上页 首页 下页 ‹#› (4)硫在人造空气中燃烧和在普通空气中燃烧的现象相同,其现象是  　。  (5)潜水员在进行水下作业时需携带“人造空气”,是利用了其中的氧气具有　　　　的性质。  (6)自然界中能产生大量氧气的反应是　　　　　　(填“光合作用”或“呼吸作用”)。 目录 上页 首页 下页 ‹#› $