专题01 认识生物（期中真题汇编，广东专用）七年级生物上学期

专题01 认识生物 2大高频考点概览 考点01 观察周边环境中的生物 考点02 生物的特征 地 城 考点01 观察周边环境中的生物 一、选择题 1．(24-25七上·广东清远连山县·期中)我国每十年进行一次全国人口普查，2021年公布第七次全国人口普查的人口数为14.43亿，人口普查的方法属于（    ） A．观察法 B．文献法 C．实验法 D．调查法 【答案】D 【分析】调查法是科学探究常用的方法之一。调查法分为抽样调查法和普查法。调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，A不符合题意。 B．文献法是通过文献资料来获取信息，B不符合题意。 C．实验法通过实验来获取数据，C不符合题意。 D．调查法是生物学上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法；调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。人口普查也是调查，D符合题意。 故选D。 2．(24-25七上·广东梅州兴宁·期中)下列为同学们在校园中观察到的生物，其中属于动物的是（　　） ①毛毛虫  ②杨树  ③月季花  ④冬青  ⑤蚂蚁  ⑥麻雀  ⑦蜜蜂  ⑧蘑菇  ⑨青蛙 A．①⑤⑥⑦⑨ B．②③④ C．①⑤⑦⑨ D．②④⑥⑧ 【答案】A 【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 【详解】根据生物的形态结构特点将生物分为植物、动物和微生物，在选项中，属于动物的有：①毛毛虫（昆虫的幼虫），⑤蚂蚁（昆虫类），⑥麻雀（鸟类），⑦蜜蜂（昆虫类），⑨青蛙（两栖动物）。其他选项中：②杨树、③月季花和④冬青属于植物，而⑧蘑菇属于真菌类，不属于动物，故BCD错误，A正确。 故选A。 3．(24-25七上·广东清远连山县·期中)某生物兴趣小组将调查到的生物进行分类，他们将麻雀、鼠妇、鲫鱼等归为一类，而将松、小麦、，荷花等归为另一类。该分类标准是按照生物的（    ） A．生活环境 B．用途不同 C．形态结构特点 D．经济价值 【答案】C 【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态、结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。 【详解】某生物兴趣小组将调查到的生物进行分类，他们将麻雀、鼠妇、鲫鱼等归为一类，而将松、小麦、，荷花等归为另一类，可见它们的分类依据是生物形态结构特点 的不同，因此ABD错误，C正确。 故选C。 4．(24-25七上·广东深圳宝安区七校·期中)调查是科学探究常用的一种方法。在野外调查生物种类时，下列做法正确的是（　　） A．边观察边做记录 B．发现一只老鼠，既害怕又觉得恶心，于是不做记录 C．发现几株未见过的小花，将它们拔起来带回学校问老师 D．品尝异果，嗅赏奇花 【答案】A 【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。 【详解】A．调查时需要沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，A正确。 B．在调查校园生物时，不能以个人喜好而定，要如实记录，小明发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，B错误。 C．调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，所以发现几株未见过的小花，不能将它们拔起来带回学校问老师，可以摄像，照图片等带回学校问老师，C错误。 D．品尝异果不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事故，D错误。 故选A。 5．(24-25七上·广东茂名电白区·期中)在公园里调查生物种类时，下列做法正确的是（　　） A．一个人去偏僻的地方进行调查 B．看到不认识的花摘下来带回学校研究 C．只记录自己喜欢的花草 D．将调查到的生物进行分类 【答案】D 【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。 【详解】A．在进行调查活动时要注意安全，故一个人最好不要到偏僻的地方观察记录、攀爬到大树上调查第一手资料和下水捕捞，这些都是比较危险的事情，故A错误。 B．调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，故看到自己不认识的花也不能摘下来，故B错误。 C．调查时需要全面记录，并且要完整，对所有观察的生物均要进行记录，不能只记录自己喜欢的花草，故C错误。 D．对调查到的生物进行分类，有利于对生物的形态，生活习性等进行分类研究，故D正确。 故选D。 6．(24-25七上·广东佛山顺德区·期中)某生物兴趣小组对公园生物进行观察，成员A记录有鲫鱼、沼虾、荷花、水草；成员B记录有蜗牛、蚯蚓、鼠妇、蜘蛛；成员C记录有燕子、麻雀、蜻蜓、蝴蝶。该生物兴趣小组的观察主题是（    ） A．不同环境中的生物 B．不同生物的生长速度 C．不同生物的食性 D．不同生物与人类的关系 【答案】A 【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。 【详解】鲫鱼、沼虾、荷花、水草等生物都生活在水中，属于水生生物；蜗牛、蚯蚓、鼠妇、蜘蛛等生物都生活在陆地上，属于陆生生物，燕子、麻雀、蜻蜓、蝴蝶可以飞行，属于空中飞行的动物。所以，它们的分类依据是按照生物的生活环境。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．(23-24七上·广东东莞石碣新民学校·期中)研究人员想通过调查了解大岭山的珍稀植物种类及分布，以下做法中正确的是（　　） A．首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案 B．遇见了喜欢的猫头鹰，所以调查就跟着猫头鹰的活动轨迹展开 C．根据自己的喜好，在记录环境中发现的珍稀植物时随意进行增减 D．调查结束后，不需要对调查资料进行整理，只需要对调查结果进行分析 【答案】A 【分析】调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。 【详解】A．在开始调查之前，首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案，这是保证调查有效性的关键，A正确。 B．调查应该遵循一定的科学原则，不能仅仅因为喜欢猫头鹰就跟着它们的活动轨迹展开调查，这样的调查可能会忽视其他重要的生物种群，B错误。 C．在记录环境中发现的珍稀植物时，不能随意进行增减，应该按照实际的数量和种类如实记录，以保证调查结果的准确性，C错误。 D．调查结束后，需要对调查资料进行整理，包括数据录入、资料分类、资料汇总等，然后再对调查结果进行分析，这样才能得出科学的结论，D错误。 故选A。 8．(24-25七上·广东江门恩平·期中)在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 【答案】D 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．观察是一项严谨的科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。 B．将观察到的有害生物统统杀死不符合观察的要求，B错误。 C．不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误。 D．观察时对观察到的生物进行真实客观的记录，D正确。 故选D。 二、综合题 9．(24-25七上·广东河源东源县·期中)在学习生物的特征时，某班级同学在老师的带领下，调查了校园中的生物种类，并对生物进行了观察，如紫荆花、月季、含羞草、麻雀、蘑菇、蚂蚱、小鱼等。 (1)要做好观察，首先要确定 ，明确观察对象。 (2)在观察过程中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 (3)草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要 。 (4)雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能 。 (5)常在学校食堂觅食的那只母猫，生3只小猫，这体现了生物能 。 (6)池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行 的特征。 (7)草丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对 作出反应。 (8)同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和 的特性。 (9)以上生物都是由 构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是 。 【答案】(1)观察目的 (2)D (3)营养 (4)生长 (5)繁殖 (6)呼吸 (7)外界刺激 (8)变异 (9)细胞 病毒 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）要做好观察，首先要确定观察目的，明确观察对象。只有明确了目的，才能更有针对性地进行观察，获取有价值的信息。 （2）A．在观察过程中，应该对所有观察到的生物进行记录，而不应该只记录自己喜欢的生物。因为生物的多样性是客观存在的，每一种生物都有其独特的生态位和作用，都可能对整个生态系统产生影响，不能因个人喜好而忽视其他生物，故A错误。 B．有害生物是相对的，在生态系统中，很多所谓的有害生物在其他方面可能也有一定的作用，不能一概而论地将其杀死。其次，随意杀死生物会破坏生态平衡，影响生态系统的稳定性，还可能违反相关的法律法规和道德规范，故B错误。 C．随意采摘或带走奇特植物可能会对植物的生存环境造成破坏，影响其生长和繁殖，甚至可能导致该植物在原生长地灭绝。有些奇特植物可能是珍稀物种或受保护的植物，未经许可将其带回家研究是违法的行为，故C错误。 D．这是在观察过程中正确的行为。只有真实客观地记录观察到的生物的种类、特征、行为等信息，才能为后续的研究、分析和总结提供可靠的依据，从而更好地了解生物的多样性和生态系统的结构与功能，故D正确。 故选D。 （3）草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，以维持生命活动的正常进行。 （4）雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能生长。生物能够由小长大，生物体的体积增大、体重增加等。 （5）常在学校食堂觅食的那只母猫，生 3 只小猫，这体现了生物能繁殖。生物能够产生后代，使物种得以延续。 （6）池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行呼吸的特征。小鱼通过鳃与水进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。 （7）丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对外界刺激作出反应。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。 （8）同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。 （9）生物都是由细胞构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是病毒。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 地 城 考点02 生物的特征 1．（24-25七年级上·广东江门恩平·期中）自然界因为有了生物而充满生机，下列各项不属于生物的是（　　） A．细菌 B．电脑病毒 C．熊猫 D．蘑菇 【答案】B 【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的；7．生物有遗传和变异的特性。 【详解】电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物；细菌、熊猫、蘑菇都具有生物的特征，属于生物，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．（24-25七年级上·广东广州花都区·期中）鲸需要时常浮出水面换气反映出生物的基本特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激做出反应 C．生物体能进行呼吸 D．生物能生长和繁殖 【答案】C 【分析】生物的特征：1.生物的生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能够对外界刺激作出反应；5.生物能够生长和繁殖；6.除病毒外，生物都是由细胞构成的；7.生物都能遗传和变异。 【详解】A．生物的生活需要营养，与鲸捕食有关，与换气无关，故A不符合题意。 B．对外界刺激的反应指生物对环境的应答行为，如趋利避害，而换气是生理需求，故B不符合题意。 C．生物能进行呼吸，鲸换气是为了获取氧气进行呼吸，直接体现此特征，故C符合题意。 D．生长和繁殖与个体发育、后代延续相关，与呼吸无关，故D不符合题意。 故选C。 3．（24-25七年级上·广东梅州大埔县·期中）“春种一粒粟，秋收万颗籽。”该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（    ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物必须从外界不断地获得物质和能量 C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．“生物能对外界刺激作出反应”“生物必须从外界不断地获得物质和能量”“生物能够适应环境”，虽然都是生物的基本特征，但与“春种一粒粟，秋收万颗籽”体现的生物特征无关，ABD不符合题意。 C．这句诗描绘的是植物通过生长和繁殖来产生大量种子的过程，体现的是生物能够繁殖后代的特征，C符合题意。 故选C。 4．（24-25七年级上·广东东莞·期中）紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝稍马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝稍马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是：生物能对外界刺激作出反应。 D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．（24-25七年级上·广东茂名高州·期中）世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是（　　） A．风和日丽 B．大雁南飞 C．汽车奔跑 D．潮起潮落 【答案】B 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 【详解】A．风和日丽是描述天气状况的，与生物体的生命活动无关，因此不属于生命现象，A不符合题意。 B．大雁为了寻找更适宜的生存环境（如温暖的气候和丰富的食物）而进行的迁徙行为。迁徙是动物的一种本能行为，属于生命现象中的对环境的适应和反应，B符合题意。 C．汽车是非生物体，它的奔跑是机械运动的结果，与生命活动无关，因此不属于生命现象，C不符合题意。 D．海洋的潮汐现象，由月球和太阳的引力作用引起，与生物体的生命活动无关，因此不属于生命现象，D不符合题意。 故选B。 6．（24-25七年级上·广东东莞·期中）下列都属于生物的是（    ） ①禽流感病毒 ②珊瑚 ③钟乳石 ④扫地机器人 ⑤冬眠的蛇 ⑥三叶虫化石 ⑦蘑菇 ⑧生石花 A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②⑤⑥⑧ D．②③④⑧ 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】②珊瑚、③钟乳石、④扫地机器人、⑥三叶虫化石，都不具有生物的特征，不属于生物；①禽流感病毒、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇、⑧生石花，都具有生物的特征，属于生物，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 7．（24-25七年级上·广东茂名茂南区·期中）目前发现新冠病毒有德尔塔、阿尔法、伽马、贝塔等四种类型，且四种类型病毒的传播力和致病力可能存在差异，这说明（　　） A．新冠病毒能够进行新陈代谢 B．新冠病毒能够适应环境 C．新冠病毒能够遗传和变异 D．新冠病毒能够对外界刺激作出反应 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．新冠病毒作为病毒，其结构相对简单，没有细胞结构，因此不能独立进行新陈代谢。它们必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，故A不符合题意。 B．题目中描述的是新冠病毒存在的四种不同类型，并没有直接说明病毒是如何适应环境的，故B不符合题意。 C．新冠病毒有德尔塔、阿尔法、伽马、贝塔等四种类型，且这四种类型病毒的传播力和致病力可能存在差异。这说明新冠病毒存在遗传和变异的现象。遗传和变异是生物的基本特征之一，也是生物进化的基础，故C符合题意。 D．对外界刺激作出反应是生物的特征，但题干信息没有反映该特征，故D不符合题意。 故选C。 8．（24-25七年级上·广东云浮罗定·期中）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（    ） A．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养 B．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物有应激性 C．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸 D．蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性 【答案】D 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．生物的生命需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。因此，海豚捕食大马哈鱼体现了生物的生活需要营养，A正确。 B．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。因此，含羞草受到触碰时、展开的叶片会合拢体现了生物具有应激性，B正确。 C．生物能进行呼吸是指绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸浮出水面时产生雾状水柱，是为了吸入氧气呼出二氧化碳，体现了生物能进行呼吸，C正确。 D．生物能生长是指生物体能够由小长大；生物都有遗传和变异现象是指亲子代之间及子代不同个体之间既有相似之处，也存在差异的现象。因此，蘑菇能够由小长大体现了生物能生长，D错误。 故选D。 9．（24-25七年级上·广东河源紫金县·期中）在吃酸酸甜甜的话梅时，口腔中会分泌许多唾液，这反映的生物的特征是（    ） A．需要营养 B．能对外界刺激作出反应 C．能生长和繁殖 D．有遗传和变异的特性 【答案】B 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．生物的生命需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存，A不符合题意。 B．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性；因此，在吃酸酸甜甜的话梅时，口腔中会分泌许多唾液，这反映的生物的特征是能对外界刺激作出反应，B符合题意。 C．生物能生长和繁殖是指生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，C不符合题意。 D．生物都有遗传和变异现象是指亲子代之间及子代不同个体之间既有相似之处，也存在差异的现象，D不符合题意。 故选B。 10．（24-25七年级上·广东阳江阳西县·期中）人在剧烈运动时会大量出汗，这种现象体现的生物特征是（    ） A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．能对外界刺激作出反应 D．能排出体内产生的废物 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】人出汗可以排出体内多余的水、无机盐和尿素等废物，因此，人在剧烈运动时会大量出汗，这种现象体现了生物能排出体内产生的废物，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．（24-25七年级上·广东潮州·期中）AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会三种语言，能与学生互动。目前已经有AI教师在学校“正式上岗”。以下可判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】结合分析可知：“能否自由行走”、“能否进行语言交流”、“能否进行思维活动”，不属于生物的特征，因此都不能判断AI教师是否属于生物；而“能否生长和繁殖”属于生物的特，才是判断AI教师是否属于生物的标准，C正确，ABD错误。 故选C。 12．（24-25七年级上·广东潮州·期中）下列俗语或诗句描写的生物特征与其他选项不同的是（　　） A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．无心插柳柳成荫 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物能够遗传，A符合题意。 B．无心插柳柳成荫，说明植物能够生长、发育和繁殖，B不符合题意。 C．春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够生长、发育和繁殖的特征，C不符合题意。 D．苔痕上阶绿，草色入帘青，说明生物能生长、发育和繁殖，D不符合题意。 故选A。 13．（23-24八年级下·广东湛江霞山区·期中）我们在吃酸甜的话梅时，口腔中会分泌许多唾液，这反应的生物特征是（    ） A．新陈代谢 B．呼吸 C．应激性 D．生长 【答案】C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．新陈代谢是指生物体能从外界获取自身所需要的物质（如水分、营养物质、氧气等），也能通过一定的途径将体内产生的代谢废物（如二氧化碳、尿素、多于的水和无机盐等）排出体外的过程，A错误。 B．生物能进行呼吸是在绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳，B错误。 C．生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。我们吃酸甜的话梅时，会分泌许多唾液，这是我们人的神经系统对食物的刺激作出的反应，这种现象属于应激性，C正确。 D．生长是指生物体能够由小长大，D错误。 故选C。 14．（24-25七年级上·广东揭阳惠来县·期中）“遇敌害时乌贼喷墨”“蜻蜓点水”中描述的现象分别体现出的生物基本特征是（    ） ①应激性  ②生长  ③繁殖  ④新陈代谢 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①应激性：生物能对外界刺激作出反应，趋利避害，“遇敌害时乌贼喷墨”属于应激性，①正确； ②生长：生物体由小长到大，通过细胞生长、分裂、分化等过程，②错误； ③繁殖是指产生子代的行为以及与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，③正确； ④新陈代谢是指生物与外界进行物质交换和能量交换，吸收好的有益的东西，储存能量，自身物质和能量交换，排泄废物，通过不断交换，更新自我身体细胞和组织，更好的适应环境，④错误。 故选B。 二、资料分析题 15．（24-25七年级上·广东揭阳揭西县·期中）阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 资料四：七目峰省级自然保护区，主要保护对象为亚热带常绿阔叶林及珍稀动植物。据调查，已发现维管束植物191科601属1055种，裸子植物有6科7属9种，被子植物有152科544属974种，在国内是相当罕见的。 (1)资料一体现了植物能够 的特征。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得 ，维持生存。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 的特征。 (2)资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能 的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 的特征。 (3)资料三中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物 特征。 (4)上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由 构成的，但 没有该结构。 (5)资料四中，其丰富的动植物资源，体现了生物多样性中的生物 多样性，其重要原因是 的多样性。 【答案】(1)生长发育 营养物质/水和无机盐 新陈代谢/排出代谢废物 (2)生物能对外界刺激作出反应/应激性 遗传和变异 (3)繁殖 (4)细胞 病毒 (5)物种/生物种类 遗传/基因 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）资料一中的种子变为小绿芽，最后变成一颗高大的植物，体现了植物能够生长的特征；小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从土壤中吸收水和无机盐等营养物质维持生存；植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，落掉的枯叶能够带走一部分废物，体现了生物能排出体内产生的废物的特征。 （2）资料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能对外界刺激作出反应（即应激性）的特征。放电鸡的后代还是鸡，体现了亲代与子代的相似性，但有的后代不一定会放电，体现了亲代与子代乙子代个体之间的差异，说明了生物具有遗传和变异的特性。 （3）资料三中植物经过开花、传粉，最后结出种子，体现了植物能够繁殖的特征，保证种族的延续。 （4）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由细胞构成的，病毒是生物，但病毒没有细胞结构。 （5）生物多样性包括生物种类（物种）多样性、基因多样性和生态系统多样性。资料四中，其丰富的动植物资源，体现了生物多样性中的生物物种多样性，其重要原因是基因的多样性，因为生物种类的多样性的实质是基因的多样性，即基因的多样性决定了生物种类的多样性。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 2大高频考点概览 考点01 观察周边环境中的生物 考点02 生物的特征 地 城 考点01 观察周边环境中的生物 一、选择题 1．(24-25七上·广东清远连山县·期中)我国每十年进行一次全国人口普查，2021年公布第七次全国人口普查的人口数为14.43亿，人口普查的方法属于（    ） A．观察法 B．文献法 C．实验法 D．调查法 2．(24-25七上·广东梅州兴宁·期中)下列为同学们在校园中观察到的生物，其中属于动物的是（　　） ①毛毛虫  ②杨树  ③月季花  ④冬青  ⑤蚂蚁  ⑥麻雀  ⑦蜜蜂  ⑧蘑菇  ⑨青蛙 A．①⑤⑥⑦⑨ B．②③④ C．①⑤⑦⑨ D．②④⑥⑧ 3．(24-25七上·广东清远连山县·期中)某生物兴趣小组将调查到的生物进行分类，他们将麻雀、鼠妇、鲫鱼等归为一类，而将松、小麦、，荷花等归为另一类。该分类标准是按照生物的（    ） A．生活环境 B．用途不同 C．形态结构特点 D．经济价值 4．(24-25七上·广东深圳宝安区七校·期中)调查是科学探究常用的一种方法。在野外调查生物种类时，下列做法正确的是（　　） A．边观察边做记录 B．发现一只老鼠，既害怕又觉得恶心，于是不做记录 C．发现几株未见过的小花，将它们拔起来带回学校问老师 D．品尝异果，嗅赏奇花 5．(24-25七上·广东茂名电白区·期中)在公园里调查生物种类时，下列做法正确的是（　　） A．一个人去偏僻的地方进行调查 B．看到不认识的花摘下来带回学校研究 C．只记录自己喜欢的花草 D．将调查到的生物进行分类 6．(24-25七上·广东佛山顺德区·期中)某生物兴趣小组对公园生物进行观察，成员A记录有鲫鱼、沼虾、荷花、水草；成员B记录有蜗牛、蚯蚓、鼠妇、蜘蛛；成员C记录有燕子、麻雀、蜻蜓、蝴蝶。该生物兴趣小组的观察主题是（    ） A．不同环境中的生物 B．不同生物的生长速度 C．不同生物的食性 D．不同生物与人类的关系 7．(23-24七上·广东东莞石碣新民学校·期中)研究人员想通过调查了解大岭山的珍稀植物种类及分布，以下做法中正确的是（　　） A．首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案 B．遇见了喜欢的猫头鹰，所以调查就跟着猫头鹰的活动轨迹展开 C．根据自己的喜好，在记录环境中发现的珍稀植物时随意进行增减 D．调查结束后，不需要对调查资料进行整理，只需要对调查结果进行分析 8．(24-25七上·广东江门恩平·期中)在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 二、综合题 9．(24-25七上·广东河源东源县·期中)在学习生物的特征时，某班级同学在老师的带领下，调查了校园中的生物种类，并对生物进行了观察，如紫荆花、月季、含羞草、麻雀、蘑菇、蚂蚱、小鱼等。 (1)要做好观察，首先要确定 ，明确观察对象。 (2)在观察过程中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 (3)草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要 。 (4)雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能 。 (5)常在学校食堂觅食的那只母猫，生3只小猫，这体现了生物能 。 (6)池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行 的特征。 (7)草丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对 作出反应。 (8)同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和 的特性。 (9)以上生物都是由 构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是 。 地 城 考点02 生物的特征 1．（24-25七年级上·广东江门恩平·期中）自然界因为有了生物而充满生机，下列各项不属于生物的是（　　） A．细菌 B．电脑病毒 C．熊猫 D．蘑菇 2．（24-25七年级上·广东广州花都区·期中）鲸需要时常浮出水面换气反映出生物的基本特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激做出反应 C．生物体能进行呼吸 D．生物能生长和繁殖 3．（24-25七年级上·广东梅州大埔县·期中）“春种一粒粟，秋收万颗籽。”该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（    ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物必须从外界不断地获得物质和能量 C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境 4．（24-25七年级上·广东东莞·期中）紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝稍马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 5．（24-25七年级上·广东茂名高州·期中）世界因生命而精彩。以下描述中属于生命现象的是（　　） A．风和日丽 B．大雁南飞 C．汽车奔跑 D．潮起潮落 6．（24-25七年级上·广东东莞·期中）下列都属于生物的是（    ） ①禽流感病毒 ②珊瑚 ③钟乳石 ④扫地机器人 ⑤冬眠的蛇 ⑥三叶虫化石 ⑦蘑菇 ⑧生石花 A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②⑤⑥⑧ D．②③④⑧ 7．（24-25七年级上·广东茂名茂南区·期中）目前发现新冠病毒有德尔塔、阿尔法、伽马、贝塔等四种类型，且四种类型病毒的传播力和致病力可能存在差异，这说明（　　） A．新冠病毒能够进行新陈代谢 B．新冠病毒能够适应环境 C．新冠病毒能够遗传和变异 D．新冠病毒能够对外界刺激作出反应 8．（24-25七年级上·广东云浮罗定·期中）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（    ） A．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养 B．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物有应激性 C．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸 D．蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性 9．（24-25七年级上·广东河源紫金县·期中）在吃酸酸甜甜的话梅时，口腔中会分泌许多唾液，这反映的生物的特征是（    ） A．需要营养 B．能对外界刺激作出反应 C．能生长和繁殖 D．有遗传和变异的特性 10．（24-25七年级上·广东阳江阳西县·期中）人在剧烈运动时会大量出汗，这种现象体现的生物特征是（    ） A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．能对外界刺激作出反应 D．能排出体内产生的废物 11．（24-25七年级上·广东潮州·期中）AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会三种语言，能与学生互动。目前已经有AI教师在学校“正式上岗”。以下可判断AI教师是否属于生物的是（　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 12．（24-25七年级上·广东潮州·期中）下列俗语或诗句描写的生物特征与其他选项不同的是（　　） A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．无心插柳柳成荫 C．春种一粒粟，秋收万颗籽 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 13．（23-24八年级下·广东湛江霞山区·期中）我们在吃酸甜的话梅时，口腔中会分泌许多唾液，这反应的生物特征是（    ） A．新陈代谢 B．呼吸 C．应激性 D．生长 14．（24-25七年级上·广东揭阳惠来县·期中）“遇敌害时乌贼喷墨”“蜻蜓点水”中描述的现象分别体现出的生物基本特征是（    ） ①应激性  ②生长  ③繁殖  ④新陈代谢 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 二、资料分析题 15．（24-25七年级上·广东揭阳揭西县·期中）阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 资料四：七目峰省级自然保护区，主要保护对象为亚热带常绿阔叶林及珍稀动植物。据调查，已发现维管束植物191科601属1055种，裸子植物有6科7属9种，被子植物有152科544属974种，在国内是相当罕见的。 (1)资料一体现了植物能够 的特征。小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得 ，维持生存。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物 的特征。 (2)资料二中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能 的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有 的特征。 (3)资料三中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物 特征。 (4)上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由 构成的，但 没有该结构。 (5)资料四中，其丰富的动植物资源，体现了生物多样性中的生物 多样性，其重要原因是 的多样性。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $