第25课《周亚夫军细柳》同步练习 2025—2026学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第25课周亚夫军细柳练习题（含答案）

一、积累与运用

1. 下列加点字注音完全正确的一项是 (       )

A. 长揖(yī)     被甲(bèi)     弓弩(nǔ)

B. 入彀(gòu)     按辔(pèi)     兵刃(nèn)

C. 匈奴(xiōng)   曩者(rǎng)  称谢(chēng)

D. 嗟乎(jiē)     介胄(zhòu)  俘虏(lǔ)

2. 给下列句子划分朗读节奏。

(1)军 中闻将 军 令，不 闻 天 子 之 诏

(2)天 子为 动，改 容 式 车

3.填空。

(1)《史记》的作者是___________，字___________ ，夏阳(今陕西韩城)人，西汉 ___________学家。

(2)《史记》是我国第一部______________ 。《史记》包括十二本纪、 _________ 、 _________ 、三十世家、__________ ，共_________篇。 _________ (人名)称赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

4. 解释下列句中加点的词。

(1)军霸上  军： ____________________

(2)军士吏被甲  被： ____________________

(3)天子为动 为动： __________________

(4)上自劳军  劳： ____________________

(5)天子且至  且： ____________________

(6)曩者霸上  曩： ____________________________

(7)使人称谢 称谢： __________________________

(8)介胄之士不拜  介胄：___________________________ ____________

(9)改容式车  式：_____________________________ ________________

5 写出加点词的不同含义。

(1)军

①上自劳军(       )

②至霸上及棘门军(        )

③周亚夫军细柳(       )

(2)诏

①不闻天子之诏(                  )

②于是上乃使使持节诏将军(                  )

(3)使

①于是上乃使使持节诏将军(                 )

②使人称谢(                    )

(4)乃

①亚夫乃传言开壁门(                     )

②于是上乃使使持节诏将军(                )

(5)之

①不闻天子之诏(                     )

②已而之细柳军(                     )

6. 写出句中加点词的古义和今义。

(1)于是上乃使使持节诏将军

古义： ___________今义： ___________

(2)亚夫乃传言开壁门

古义： _______________   今义： _______________

(3)天子先驱至

古义： ___________今义： ___________

(4)居无何

古义： __________今义： __________

7.对下面文化常识叙述有误的一项是（   ）

A.于是上乃使使持节诏将军（节：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证）

B.亚夫乃传言开壁门（壁：营垒，成语“作壁上观”中的“壁”即此意）

C.将军亚夫持兵揖曰（揖：读yī，拱手行礼，如“作揖”）

D.天子为动，改容式车（式：通“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼，表示威严）

8.下面对课文有关内容解说有误的一项是（    ）

A.本文节选自《史记 ·绛侯周勃世家》，记述的是周亚夫治军严明的史实，周亚夫是绛侯周勃之子，由此可以推断《史记》中的“世家”是记述侯王家世的一种传记。

B.鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，说明了《史记》具有史学和文学的双重价值。

C.本文描写人物多用侧面衬托手法，如“持兵揖”的动作描写和“介胄之士不拜，请以军礼见”的语言描写，生动地刻画了人物形象。

D.文中的周亚夫治军严明、恪尽职守、 刚正不阿、凛然不可犯，汉文帝称赞他为“真将军”。

9.学校开展“校园文化艺术节”，同学们各展身手，带来丰富多彩的活动。请你也来参与其中一些活动吧。

(1)任务一：你设计了一幅公益海报，准备给同学们讲解它的设计理念。

                       

要求：①说明公益海报的构图要素及寓意；② 80 字左右。

(2)任务二：一位同学拟写了一副对联的下联，请你结合下面的资料对出上联。(宽对即可)

司马迁为李陵事上奏武帝，获罪下狱，受腐刑。他受到如此奇耻大辱，忍辱含垢，发愤著书。出狱后为中书令，继续写作，终于完成《史记》。

上联：____________________________________

下联：周亚夫恪尽职守扬军威

二、阅读理解

（一）阅读课文，回答问题。

周亚夫军细柳   司马迁

   文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

　 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至!”军门都尉曰： “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之.

10、解释下列句中加点的词。

（1）军士吏被甲（     ）                     

（2）亚夫乃传言开壁门（     ）

（4）其将固可袭而虏也（     ）

11. 用现代汉语翻译下列句子。

(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。

 

(2)于是上乃使使持节诏将军。

 

(3)已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

 

 

(4)曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

 

12.下列对文章理解与分析有误的一项是 (         )

A. 本文中的汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，但他仍然对周亚夫大加称赞。

B. 本文主要记叙了汉文帝到细柳营劳军的故事，刻画了周亚夫“真将军”的形象。

C. 文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳军营，入营受到阻碍，在营中只能慢行，前后形成鲜明对比。

D. 文中“介胄之士不拜，请以军礼见”，从侧面表现了周亚夫将军的刚正不阿。

 

13.本文的标题是《周亚夫军细柳》，写刘礼军霸上、徐厉军棘门是否离题？这样写有什么好处？

 

（二）阅读下文，完成下面小题