4.2 遵守规则 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“遵守规则”这一核心知识点，以云南苍山采菌视频为情境导入，巧妙关联学生生活经验与社会秩序认知，构建从感性体验到理性思考的学习支架，自然过渡到规则意识的内涵、自律与他律的关系及规则完善的意义。 本资料亮点突出，融合政治认同、法治观念与责任意识三大核心素养，通过《高铁霸座》案例引导学生辨析行为边界，强化法律面前人人平等的法治理念，借助“规则完善我建言”活动激发学生参与公共事务的责任担当。教学中运用情境教学法和小组合作探究法，辅以思维导图梳理知识结构，帮助学生内化规则意识，外化遵规行为，既提升学生道德修养与法治素养，又为教师提供可复制、易操作的教学范式。

第 周 本周备 课时，共 节， 签审： 课题 4.2 遵守规则 课型 新授课 时间： 月 日 本课为 课时 教材分析 本框是第四课《遵守社会规则》的第二节，通过案例分析、情境讨论等方式，引导学生理解遵守规则的重要性，掌握增强规则意识、自律与他律、维护规则和完善规则的方法，培养学生的规则意识和责任意识。 学情分析 八年级学生对“规则”有初步认识，但在实际生活中容易忽视规则的重要性，自律意识较弱。本课通过生活实例和讨论，帮助学生树立遵守规则的意识，增强自律能力。 教学目标 【政治认同】 理解并认同遵守社会规则对于维护社会秩序的重要性。 【道德修养】 培养良好的道德品质，自觉遵守社会规则。 【法治观念】 树立法治意识，了解并遵守法律法规。 【健全人格】 形成自律、自尊、自强的健全人格。 【责任意识】 增强社会责任感，积极参与规则的完善和维护。 教学重点 增强规则意识的原因和要求；自律与他律的含义及关系；如何维护和完善规则。 教学难点 理解自律与他律的关系；树立自觉遵守规则的意识，积极参与规则的完善。 教学方法 情境教学法、案例分析法、小组合作探究法、讲授法。 教学媒体 PPT课件、视频《采菌游》《高铁霸座》等、课堂练习题 教学过程设计 教学环节 师生活动 个性化修订 温故知新导入新课 1.复习提问：社会秩序的含义和分类？社会规则的重要性？ 2.情境导入：播放云南大理苍山“采菌游”视频，提问：“这种采蘑菇行为会对自身和生态环境造成什么影响？这是一种什么行为？如何避免？” 3.引出课题：从学生的回答中引出本课主题——4.2 遵守规则。 认知学习目标 1.出示目标：通过PPT展示本课核心素养目标与学习重点。 2.学生朗读：齐读学习目标，教师简要解释重难点。 课堂学习研讨 1、 自主学习，整体感知 1. 阅读教材P29-33，思考：增强规则意识的原因和要求？什么是自律和他律？如何维护规则？如何完善规则？ 2.小组讨论： - 你如何看待“白天交警不注意时闯红灯”和“晚上车辆少时闯红灯”的行为？ 这两种行为都是缺乏规则意识和自律的表现。遵守交通规则不应因有无监督而改变，应时刻保持自律，敬畏规则。 - 面对高铁霸座现象，你会怎么做？如何呼吁大家维护规则？ ①应从自己做起，自觉遵守规则；②用恰当方法提醒、劝导他人遵守规则，营造遵规守纪的氛围。 3.归纳笔记： - 增强规则意识的原因： ①推动社会有序、文明发展；②要求：心怀敬畏，知方圆、守规矩。 - 他律：外在约束；自律：自我约束；二者相互补充，有助于养成良好行为习惯。 - 维护规则的方法：①内化于心、外化于行；②提醒、劝导、帮助他人。 - 完善规则的原因：规则需随社会发展而调整；要求：积极建言献策。 2、 合作探究，深化理解 4.案例分析：结合“高空抛物入法”“无人机管理新规”等案例，分析规则完善的必要性和意义。 高空抛物新增入法说明规则需随社会发展而完善，以更好地保障公共安全。旧法对轻微抛物行为缺乏有效规制，新法填补了法律空白，增强了法律威慑力。 5.活动：“规则完善我建言”：学生就校园或社区中的某一规则提出改进建议，并说明理由。 6.升华引导：作为青少年，我们应如何在实际生活中做到遵守规则、维护规则和完善规则？ 三、当堂检测 1.日常生活中，“遵警不遵法”的现象时有发生。无论车辆还是行人，有交警、有监控的时候就严格守法，没交警、没监控的时候就争道抢行。针对这种现象，下列说法正确的有（　　） A.①②　 　B.①③　 　C.②④　 　D.③④ 2.遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。下列属于他律的是（　　） A.出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并且设法找到失主 B.晓峰每天放学回家后自觉完成当天的作业 C.小强在网上发现不健康网页立即关闭 D.小明需要妈妈看着才能写作业 3.为了适应人口发展新形势，自2025年1月1日起，我国渐进式延迟法定退休年龄，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁。法定退休年龄的适时调整表明（　　） A.遵守社会规则要自律 B.规则不是一成不变的 C.要发自内心敬畏规则 D.要坚定维护社会规则 反馈小结升华 1. 思维导图总结：利用PPT展示本课知识结构图，梳理遵守规则的方法和意义。 2.学生分享：请学生谈谈本节课的收获和感悟。 当堂训练检测 1.使用PPT中的课堂练习题进行检测： 2.堂堂清练习题（书面回答）： 作业布置 1.基础作业：整理本节课笔记，背诵增强规则意识的原因和要求、自律与他律的含义、维护和完善规则的方法。 2.实践作业（选做）：观察记录生活中一个关于“规则遵守或违反”的实例，写一篇短文《规则在我身边》。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $