4.2 遵守规则 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

课题

4.2 遵守规则

课型

新授课

时间： 月  日 

本课为   课时

教材分析

本框是第四课《遵守社会规则》的第二节，通过案例分析、情境讨论等方式，引导学生理解遵守规则的重要性，掌握增强规则意识、自律与他律、维护规则和完善规则的方法，培养学生的规则意识和责任意识。

学情分析

八年级学生对“规则”有初步认识，但在实际生活中容易忽视规则的重要性，自律意识较弱。本课通过生活实例和讨论，帮助学生树立遵守规则的意识，增强自律能力。

教学目标

【政治认同】 理解并认同遵守社会规则对于维护社会秩序的重要性。
【道德修养】 培养良好的道德品质，自觉遵守社会规则。
【法治观念】 树立法治意识，了解并遵守法律法规。
【健全人格】 形成自律、自尊、自强的健全人格。
【责任意识】 增强社会责任感，积极参与规则的完善和维护。

教学重点

增强规则意识的原因和要求；自律与他律的含义及关系；如何维护和完善规则。

教学难点

理解自律与他律的关系；树立自觉遵守规则的意识，积极参与规则的完善。

教学方法

情境教学法、案例分析法、小组合作探究法、讲授法。

教学媒体

PPT课件、视频《采菌游》《高铁霸座》等、课堂练习题

教学过程设计

教学环节

                     师生活动

个性化修订

温故知新导入新课

1.复习提问：社会秩序的含义和分类？社会规则的重要性？
2.情境导入：播放云南大理苍山“采菌游”视频，提问：“这种采蘑菇行为会对自身和生态环境造成什么影响？这是一种什么行为？如何避免？”
3.引出课题：从学生的回答中引出本课主题——4.2 遵守规则。

认知学习目标

1.出示目标：通过PPT展示本课核心素养目标与学习重点。
2.学生朗读：齐读学习目标，教师简要解释重难点。

课堂学习研讨

一、自主学习，整体感知

1. 阅读教材P29-33，思考：增强规则意识的原因和要求？什么是自律和他律？如何维护规则？如何完善规则？
   2.小组讨论：
   - 你如何看待“白天交警不注意时闯红灯”和“晚上车辆少时闯红灯”的行为？
       这两种行为都是缺乏规则意识和自律的表现。遵守交通规则不应因有无监督而改变，应时刻保持自律，敬畏规则。
   - 面对高铁霸座现象，你会怎么做？如何呼吁大家维护规则？
       ①应从自己做起，自觉遵守规则；②用恰当方法提醒、劝导他人遵守规则，营造遵规守纪的氛围。
   3.归纳笔记：
   - 增强规则意识的原因：

①推动社会有序、文明发展；②要求：心怀敬畏，知方圆、守规矩。
- 他律：外在约束；自律：自我约束；二者相互补充，有助于养成良好行为习惯。
- 维护规则的方法：①内化于心、外化于行；②提醒、劝导、帮助他人。