【议题式教学】3.2营造清朗空间 （教案）-2025-2026学年八年级道德与法治上册

（统编版）八年级上 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 3.2营造晴朗空间 【核心素养目标】 1.政治认同：理解国家净化网络环境的政策，认同网络空间治理的必要性 2.道德修养：培育网络空间的责任意识与公德心 3.法治观念：树立“网络非法外之地”的法律意识 4.健全人格：发展信息甄别能力与理性表达素养 【重难点】 教学重点：怎样营造清朗空间 教学难点：网络信息的无限和信息茧房 【自主预习】教材P19-22 1.营造清朗空间的原因 2.怎样营造清朗空间 【议题式教学】 总议题：如何在数字迷雾中守护心灵晴空？ 子议题一：信息洪流中，我们如何避免成为"数字囚徒"？ 子议题二：面对网络暗礁，怎样守住法律与道德底线？ 子议题三：平凡网民如何成为“清朗空间”的建造者？ 【教学过程】 ●（知识回顾）网络怎样改变世界（网络的积极影响） （1）网络深刻改变着我们的生活方式 （2）网络促进了人际交往 （3）网络推动了生产方式的深刻变革 （4）网络改进了社会治理方式 请思考：网络带来的全都是积极影响吗？ 总结：不是，网络也可能衍生一些社会问题。 子议题一：信息洪流中，我们如何避免成为"数字囚徒"？ 【新知探究】观看视频，结合教材说说互联网可能会衍生哪些社会问题？ 总结：①健康问题：视力下降、颈椎病、肥胖、情绪不稳定等 ②社交障碍：面对面沟通能力下降 ③海量信息，消耗精力，上网成瘾、影响学习工作生活。 ④虚假、不良信息误导公众。 ⑤侵犯隐私、网络诈骗等违法犯罪现象 1.营造清朗空间的原因 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来便利的同时，也需要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 网络是把双刃剑 ●（补充）媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 【相关链接】 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在同上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表現出消极的情绪和不良的生理反应，如沮长、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 ●互联网上的信息是无限的，你记录过你使用互联网的时间吗？你主要用互联网干什么呢？是不是使用互联网后，你的视野就得到拓展了？ ●（观看视频）结合视频说说我们该如何对待海量的网络信息？ 总结：学会选择网络信息。 ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 积极利用网络信息，拓宽自己的视野。 ●（图片展示）网络上存在的不良信息 虚假信息、谣言信息、不良信息、暴力信息、色情信息 总结：自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 【方法与技能】如何辨别网络谣言 ①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 ⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 议题小结：信息洪流中，我们如何避免成为"数字囚徒"？ 2.怎样营造清朗空间 （1）我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 （2）学会选择网络信息。 （3）自觉抵制不良信息。 子议题二：面对网络暗礁，怎样守住法律与道德底线？ ●（观看视频）结合视频和教材说说，我们该如何正确上网？ 总结：恪守道德，遵守法律 ①网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 ②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌 网络不是法外之地 议题小结：面对网络暗礁，怎样守住法律与道德底线？ 2.怎样营造清朗空间 （1）我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 （2）学会选择网络信息。 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律 ①网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 ②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌 子议题三：平凡网民如何成为“清朗空间”的建造者？ ●网络传递的声音有的是积极乐观向上的，有的是消极悲观甚至是反动的。你平时关注的是那种呢？你有想过把有力量的向上的声音传递给他人吗？怎么做呢？ 传播网络正能量 ①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络 ②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园 ③要通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 ④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者 总议题小结：如何在数字迷雾中守护心灵晴空？ 2.怎样营造清朗空间 （1）我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 （2）学会选择网络信息。 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律 （5）传播网络正能量 【启思导行】 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 【课堂总结】 网络可能衍生一些社会问题 为什么 我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 营造清朗空间 学会选择网络信息。 怎么做 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 1 学科网（北京）股份有限公司 $