【议题式教学】3.2营造清朗空间（课件）-2025-2026学年八年级道德与法治上册

该初中道德与法治课件围绕“营造清朗网络空间”主题，从网络的双刃剑作用切入，通过问题链设计引导学生逐步认识网络风险、掌握信息甄别方法、坚守法律底线，并最终转化为传播正能量的行动者，形成由认知到践行的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、法治观念与健全人格三大核心素养，以“数字迷雾中守护心灵晴空”为总议题，层层递进地设置子议题，如用视频引发对网瘾危害的思考，借助《新时代青少年网络文明公约》开展倡议书写作实践，强化责任意识与道德修养。教学中注重情境创设与行为导向，既提升学生媒介素养和法治思维，又激发其主动参与网络治理的积极性，助力教师实现价值引领与能力培养并重的教学目标。

上 3.2营造晴朗空间 走进社会生活 第一单元 第三课 共建网络美好家园 （统编版）八年级 核心素养目标 1.政治认同：理解国家净化网络环境的政策，认同网络空间治理的必要性 2.道德修养：培育网络空间的责任意识与公德心 3.法治观念：树立“网络非法外之地”的法律意识 4.健全人格：发展信息甄别能力与理性表达素养 教学重点：怎样营造清朗空间 教学难点：网络信息的无限和信息茧房 3 自主预习 1.营造清朗空间的原因 2.怎样营造清朗空间 教材P19-22 4 总议题：如何在数字迷雾中守护心灵晴空？ 子议题一：信息洪流中，我们如何避免成为"数字囚徒"？ 子议题二：面对网络暗礁，怎样守住法律与道德底线？ 子议题三：平凡网民如何成为“清朗空间”的建造者？ 5 知识回顾 网络怎样改变世界（网络的积极影响） （1）网络深刻改变着我们的生活方式 （2）网络促进了人际交往 （3）网络推动了生产方式的深刻变革 （4）网络改进了社会治理方式 请思考：网络带来的全都是积极影响吗？ 不是，网络也可能衍生一些社会问题。 6 子议题一： 信息洪流中，我们如何避免成为"数字囚徒"？ 7 新知探究 观看视频，结合教材说说互联网可能会衍生哪些社会问题？ ①健康问题：视力下降、颈椎病、肥胖、情绪不稳定等 ②社交障碍：面对面沟通能力下降 ③海量信息，消耗精力，上网成瘾、影响学习工作生活。 ④虚假、不良信息误导公众。 ⑤侵犯隐私、网络诈骗等违法犯罪现象 8 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来便利的同时，也需要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 1.营造清朗空间的原因 网络是把双刃剑 我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 9 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在同上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表現出消极的情绪和不良的生理反应，如沮长、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 相关链接 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 10 新知探究 ●互联网上的信息是无限的，你记录过你使用互联网的时间吗？你主要用互联网干什么呢？是不是使用互联网后，你的视野就得到拓展了？ ●结合视频说说我们该如何对待海量的网络信息？ 学会选择网络信息。 ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 积极利用网络信息，拓宽自己的视野。 11 网络上存在的不良信息 12 网络上存在的不良信息 13 虚假信息 谣言信息 暴力信息 诈骗信息 色情信息 不良信息 怎么做？ 自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 14 如何辨别网络谣言 ①注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 ②关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 ③对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 ⑤向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 方法与技能 15 2.怎样营造清朗空间 （2）学会选择网络信息。 议题小结：信息洪流中，我们如何避免成为"数字囚徒"？ （1）我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 （3）自觉抵制不良信息。 子议题二： 面对网络暗礁，怎样守住法律与道德底线？ 17 新知探究 网络不是法外之地 结合视频和教材说说，我们该如何正确上网？ 恪守道德，遵守法律 ①网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 ②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌 18 2.怎样营造清朗空间 （2）学会选择网络信息。 议题小结：面对网络暗礁，怎样守住法律与道德底线？ （1）我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律 ①网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 ②我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌 子议题三： 平凡网民如何成为“清朗空间”的建造者？ 20 新知探究 网络传递的声音有的是积极乐观向上的，有的是消极悲观甚至是反动的。你平时关注的是那种呢？你有想过把有力量的向上的声音传递给他人吗？怎么做呢？ 传播网络正能量 ①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络 ②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园 ③要通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 ④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者 21 2.怎样营造清朗空间 （2）学会选择网络信息。 总议题小结：如何在数字迷雾中守护心灵晴空？ （1）我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律 （5）传播网络正能量 22 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 启思导行 请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 课堂总结 营造清朗空间 我们要理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通、完善自我。 学会选择网络信息。 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 为什么 网络可能衍生一些社会问题 怎么做 传播网络正能量 24 1.「2024山东滨州中考」随着互联网新技术的出现，涉青少年的网络乱象也在不断“花样翻新”，一些不法分子利用“AI换脸”等技术，对未成年人实施诈骗，谋取不正当利益。同学们对此展开热烈讨论，下列观点正确的是 ( ) ①网络无限，自由无界 ②辨析网络信息，理性参与网络生活 ③拒绝网络，预防诈骗 ④提高媒介素养，培育健康网络文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课堂练习 25 课堂练习 2.「2024广东中考」2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治“自媒体＇无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于( ) A.杜绝网络乱象，提升公民网络素养 B.净化网络环境，规范公民网络行为 C.调整人际关系，构建和谐社会环境 D.完善法律体系，推动依法治国进程 B 26 3.（2025·四川成都·中考真题）当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该（    ） ①辩证看待，适度适切使用 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，避免盲信盲从 ④提升技能，增强数字素养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 C 4.（2025·四川宜宾·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 2025年2月，网民陈某在某短视频平台发布一张未成年人图片，并配音称“xxx失踪且被害”,引发网民关注和议论。经警方调查核实，陈某为博取关注，编发相关谣言信息，造成不良社会影响。属地公安机关依法对陈某处以行政处罚。 警方提醒：网络不是法外之地，网民应注意自己的行为，对自己、对他人负责。希望广大网民不造谣、不信谣、不传谣，共同维护良好的网络环境。 结合材料，运用法治知识，说明公民应如何维护健康的网络环境。 课堂练习 【答案】①树立法治意识，要认识到网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，依法规范自己的网络行为。陈某编发谣言信息受到行政处罚，警示我们不能在网络上造谣、传谣。 ②增强责任意识，要对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者，不传播未经证实的信息，不随意发布可能造成不良影响的内容。 ③学会辨析网络信息，学理性分析和判断网络信息的真实性和可靠性，避免被虚假信息误导，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 ④积极举报违法行为，发现网络上的不良信息和违法行为，及时向相关部门举报，共同维护网络环境的健康。 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $