四川省成都市石室中学2024-2025学年八年级下学期物理周考15
初2026届初二下期物理第15次周考
姓名:___________班级:___________
一、单选题(每题2分,共36分)
1.根据你对生活中物理量的认识,下列数据中最符合实际的是( )
A.此刻考场的气温约为42℃ B.初中生步行的速度约为10m/s
C.人在正常情况下,1s的时间脉搏大约跳动75次 D.将两个鸡蛋举高1米所做的功约为1J
2.图中,拉力F拉着物体上升了2m,物体重力为5N(滑轮重、滑轮与绳子间摩擦力不计),则( )
A.F=5N,F移动了2m
B.F=10N,F移动了4m
C.F=10N,F移动了1m
D.F=5N,F移动了1m
3.用绳子系住水桶,手握住绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,此拉力的施力物体是( )
A.地球 B.水桶 C.绳子 D.手
4.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是( )
A.用力把铅球推出 B.把橡皮泥捏成不同造型
C.苹果受重力竖直下落 D.进站的火车受阻力缓缓停下
5.气球吊着一个物体匀速上升,突然吊物体的绳断了,绳断后物体的运动状态是( )
A.由于受到重力,立即下落 B.由于小球有惯性,仍然匀速上升
C.先上升再下落 D.由于受空气阻力,要悬浮在空中
6.如图甲、乙所示,木块各个面的粗糙程度相同,分别将木块平放和竖放在同一木板上做匀速直线运动,两种情况下弹簧测力计的示数分别为F1和F2,则两者大小关系为( )
A.F1>F2 B.F1=F2 C.F1<F2 D.条件不足,无法比较
7.如图所示,站在水平地面上的人水平向右推地面上的木箱,但木箱始终没有被推动。下列正确的是( )
A.箱子受到地面对它的摩擦力水平向右
B.人对箱子的推力小于地面对箱子的摩擦力
C.小东推木箱的过程中,木箱的运动状态没有改变
D.箱子受到的重力和箱子对地面的压力是一对平衡力
8.下列涉及压强知识说法错误的是( )
A. 海绵块的形变显示了压力作用效果 B. 微小压强计可以探究液体内部压强的特点
C. 船闸不是连通器 D. 托里拆利实验可以测出大气压强值
9.下列关于功率的说法中,正确的是( )
A.物体做功越快,功率越大 B.物体做功越多,功率越大
C.物体做功时间越长,功率越小 D.物体做功时间越短,功率越小
10.如图,是一个自制的水气压计,把它由东宝山的山脚移至山顶,玻璃管中的水柱的高度变化情况是(瓶口密闭不漏气,移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递)( )
A.降低 B.升高
C.先降低后升高 D.先升高后降低
学科网(北京)股份有限公司
11.下列四个实例中,目的是增大摩擦的是( )
A.给单车链条上润滑油 B.单车轮胎有凹凸不平的花纹
C.磁悬浮列车悬浮行驶 D.行李箱的底部装有滚轮
12.“公筷公勺”是文明新“食尚”,当你在使用筷子夹菜时,你就在使用杠杆,正常使用的筷子属于( )
A.费力杠杆 B.省力杠杆 C.等臂杠杆 D.费距离杠杆
13.下列事例中,属于应用大气压的是( )
A.小雪用力将易拉罐压瘪变形 B.潜水员穿抗压服潜水
C.用注射器往人体内注射药液 D.吸盘“吸”在瓷砖上
14.如图所示,水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙,盛有适量的水,把一个橡皮泥做的小船放入乙后,小船处于漂浮状态,此时两鱼缸内的水面刚好相平;然后把它们分别放在台秤上,则台秤的示数( )
A.甲放上时大
B.乙放上时大
C.甲和乙放上一样大
D.无法判断
15.小明喜欢金鱼,有空就观察鱼缸里的金鱼。他发现,金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中体积越来越大(如图)。关于上升过程中的气泡所受的浮力与压强,下列说法正确的是( )
A.浮力不变,压强不变
B.浮力变大,压强变小
C.浮力变大,压强变大
D.浮力变小,压强不变
16.关于物体沉浮条件及应用实例,下列分析正确的是( )
A.一艘轮船从长江驶入东海(江水密度小于海水密度),吃水深度变大
B.相同质量的木船和铁船漂浮在水面,铁船所受浮力大于木船所受浮力
C.橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通过改变自身重力实现的
D.潜水艇是通过排水、吸水改变自身重力,从而实现上浮和下沉
17.如图所示,斜面长为
,高为
,现将重为16N的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端用时2s。若物体所受摩擦力为5N,则下列说法正确的是( )
A.提升物体所做的有用功为6J
B.拉力所做的总功为19.2J
C.拉力所做的总功的功率为9.6W
D.拉力所做的额外功为6J
18.小丽同学把物理知识在生活中的应用整理如下,其中错误的是( )
A.修理厂常用的液压千斤顶是根据帕斯卡定律工作的
B.飞机获得升力是因为机翼上方的空气流速大压强小
学科网(北京)股份有限公司
C.潜水艇靠改变自身体积改变浮力,实现上浮下潜
D.托盘天平在测量物体质量的过程中相当于等臂杠杆
二、实验题(每空2分,共16分)
19.(6分)在“测量滑轮组机械效率"的实验中,小明利用如图甲。乙所示的装置用同一滑轮组先后提升不同重量的物体进行实验,不计空气阻力,实验测量的数据记录在表格中。
实验序号 | 物重/N | 提升高度/m | 拉力/N | 绳端移动距离/m | 机械效率 |
1 | 3 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 50% |
2 | 6 | 0.1 | 3.2 | 0.3 | —— |
(1)根据测量的实验数据,可计算出表格中的横线上应填的数据为 ;
(2)小明在实验操作过程中发现:一边拉动弹簧测力计一边读数,非常不方便,因为这样弹簧测力计示数不稳定。为了方便读数,小明认为可以让弹簧测力计保持静止时读数,如果让弹簧测力计保持静止时读数,则测出的滑轮组机械效率与其真实值相比 ( 选填“偏大”、“偏小”或“一样大”);
(3)如果不计绳重和摩擦,只是按照如图丙所示的绕绳方法组装滑轮组,并利用图丙方案提升相同重量的物体,对比图甲和图丙所示滑轮组的机械效率,可知η甲 (选填“大于”、“等于”或“小于”)η丙。
20.(10分)在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,小雨用如图的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表所示。
实验序号 | 物重G/N | 物体上升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率 |
1 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.4 | 71.4% |
2 | 2 | 0.2 | 1.3 | 0.4 | 76.9% |
3 | 3 | 0.2 | 1.8 | 0.4 | 83.3% |
(1)小雨是用图中的 (选填“甲”或“乙”)滑轮组完成实验的;
(2)实验中用到的测量工具有弹簧测力计和 ;
(3)分析数据可得结论:使用同一滑轮组,不计绳重和摩擦,滑轮组的机械效率与物重的关系可能是__________(选填字母);
A. B.
C.
D.
学科网(北京)股份有限公司