6.21 冷战后的世界格局 课件 2024-2025学年统编版历史九年级下册

该初中历史课件围绕“冷战后的世界格局”这一核心主题，系统梳理了世界多极化趋势的发展背景、表现及国际新秩序的建立努力，通过从凡尔赛—华盛顿体系到两极格局再到多极化演变的逻辑脉络，构建清晰的知识支架，帮助学生理解国际关系变化的根本动因在于各国实力对比的重塑。 其亮点在于深度融合唯物史观与时空观念，以美国霸权行为（如轰炸南联盟、发动伊拉克战争）和不结盟运动兴起等典型史实为载体，引导学生辨析历史现象背后的本质规律，强化史料实证意识。课堂小结采用结构化表格呈现政治格局与经济趋势，既体现家国情怀中对和平发展的倡导，又突出中国主张构建人类命运共同体的责任担当，有效提升学生的历史解释能力，助力教师精准落实核心素养导向的教学目标。

冷战后的世界格局 1.借助教材，了解冷战结束后，世界形势发展的总趋势？威胁当今世界安全的主要因素有哪些？ 2.借助教材，了解世界多极化趋势发展的背景、表现 3.借助教材，了解不结盟运动发起的时间、发起国、正式成立时间、影响？ 4.借助教材，了解建立国际政治经济新秩序各国和中国的努力分别是什么？ 学习目标 世界格局：一种相对稳定的国际关系。决定国际关系变化的主要原因是各国实力的对比是否发生了重大变化。 一战后：凡尔赛—华盛顿体系 二战后：美苏两极格局 20世纪90年代后，世界多极化的发展趋势 新课导入 一、霸权主义和地区冲突 总趋势：走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然 存在着很多矛盾冲突。 威胁当今世界安全的主要因素：地区冲突、民族矛盾、 宗教纷争、恐怖主义。 学习任务一 霸权主义 1999年5月8日，北约轰炸中国驻南联盟大使馆，严重侵犯中国主权。 学习任务一 伊拉克战争 美国借口伊拉克拥有大规模杀伤性武器发动伊拉克战争，虽然推翻了萨达姆政权，但自始至终都没有找到所谓的“生化武器”，因此这次战争实质就是美国为维护其世界霸主地位而发动的。 学习任务一 美国打着“人权高于主权”的幌子干涉别国内政 学习任务一 恐怖主义活动 2001年9月11日，恐怖分于劫持3架飞机，分別撞向纽约的标志性建筑世界贸易中心双塔大楼和美国国防部所在地五角大楼。 学习任务一 二、世界多极化趋势的发展 两 极 格 局 苏联解体 美国前总统克林顿在阐述美国21世纪外交政策的讲话中说，世界必须有一个领导，而且只能有一个，美国最具有领导这个世界的能力。 苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会，在全世界推行美国的利益和价值观念。 ——美国前国务卿 贝克 美国企图建立单极世界 “今天，美国是唯一真正的全球大国......美国的力量是真实的；事实上，在可预见的未来，它大概不会受到任何潜在敌人的挑战......美国的全球地位在历史上是独一无二的。 ——美国前国家安全顾问 布热津斯基 学习任务二 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 欧盟作为目前世界上最大的经济体，具有雄厚的经济、科技和军事实力，希望摆脱对美国的依赖，而且在国际事务中发挥着日益重要的作用，因此成为多极中强有力的一极。 欧盟委员会前主席普罗迪称，欧洲的一个主要目标是建立“一个和美国平起平坐的欧洲大陆上的超级大国”。 学习任务二 日本是仅次于美国、中国的世界第三大经济强国。20世纪末，其军费开支居世界第二， 同时日本在积极谋求世界政治大国的地位。 日本“出云”号准航母 日本汽车工业 学习任务二 中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。2010年，中国的经济规模已经位居世界第二，仅次于美国。中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响。 学习任务二 俄罗斯作为地跨欧亚大陆的大国，虽然经历了苏联解体带来的动荡，至今仍具有较强的军事和科技实力。它继续作为拥有足以毁灭美国的军事力量而存在，仍然是多极化力量中重要的一极。利用本国资源，致力于民族复兴，力求在国际上发挥更大作用。 阅兵式上的俄罗斯战略导弹 学习任务二 广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4，它们的总体实力在不断增强，国际影响不断扩大，成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。 学习任务二 美 日 中 俄 欧盟 一超 多强 广大发展中国家 当今世界格局： 暂时形成“一超多强”的局面，朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局尚未定型。 学习任务二 三、建立国际新秩序的努力 意义： 时间： 1961年正式成立 标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上一支重要的力量，冲击着两极格局。 2.不结盟运动 1961年不结盟运动在其宣言中说：“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治，反对一切形式的政治和经济霸权，而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。我们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。” 3.七十七国集团：1964年——建立新的国际经济秩序 1.万隆会议 学习任务三 ①主张平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神 ②走和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策。 ③反对霸权主义和强权政治，绝不干涉他国内政。 ④构建人类命运共同体。 中国主张和努力 学习任务三 冷战后的世界格局 总趋势： 走向缓和，和平与发展成为时代的主题； 仍然存在着很多矛盾冲突。(霸权主义、地区冲突等) 政治格局： 多极化趋势（美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯、 发展中国家） 经济格局： 全球化趋势（欧盟、亚太经合组织、金砖五国、世贸） 联合国 发展中国家建立国际新秩序（万隆会议、不结盟运动、七十七国集团等） 课堂总结 1.2022年3月24日，塞尔维亚举行悼念北约轰炸遇难者活动。塞尔维亚总统武契奇在致辞中说：北约23年前在没有获得联合国安理会授权的情况下，对一个小国发动残忍、可怕、非法、不人道的袭击，甚至动用了国际公约禁止的集束炸弹和贫铀弹，摧毁了数以万计的房屋，包括学校、医院、甚至幼儿园。这严重违反了《联合国宪章》的规定。北约这一行动表明冷战结束后( ) A．世界动荡带来经济破坏 B．联合国失去维护和平作用 C．霸权主义威胁世界和平 D．世界多极化趋势发生动摇 C 当堂训练 2．“1969年12月结束的第24届联合国大会已被称为‘小国会议’。各种协议尽管遭到一两个超级大国——苏联和美国的反对，但还是被通过了。”这段材料主要反映了世界历史发展进程中的哪一趋势？( ) A．经济全球化 B．政治多极化 C．社会信息化 D．文化多样化 B 当堂训练 3．对如图示意图反映的历史主题解读最准确的是( ) A．殖民体系的瓦解 B．世界格局的演变 C．资本主义的发展 D．霸权主义的衰败 B 当堂训练 序号 条件 （一） 奉行和平共处和不结盟基础上的独立政策 （二） 支持民族解放运动 （三） 不加入以大国对抗为背景的军事集团 4．下表为1961年6月不结盟运动筹备会议确定的参加不结盟国家会议条件（部分）据此可知( ) A．世界经济全球化趋势加强 B．欧洲国家在国际上用一个声音说话 C．和平与发展成为时代主题 D．发展中国家已经成为一支重要力量 D 当堂训练 5．当今世界的基本特点是：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化。但美国却逆潮流而动，成为世界最大的“乱源”，其表现有( ) ①发动伊拉克战争 ②轰炸“南联盟”③发动“贸易战” ④打压华为和TikTok（抖音） ⑤发动“911”事件 A．②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④ D．①②④⑤ C 当堂训练 1.基础型作业：完成课后探究题，考查冷战后的世界格局及中国在建立国际新秩序中的主张等。 2.发展型作业：完成课时练习 课后作业 $