2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

如何规划初中生活？P6-8①②③ ①先确定个人发展目标。 ②制订切实可行的行动方案。 ③应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力” 落实在每一天的具体行动中。 复习检查 猜猜她是谁？ 课前导入 我个子不高，身高才145cm,体重35公斤。 长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。 我的性格活泼开朗，心态积极。 国家队里很多哥哥姐姐都很喜欢我，称呼我为“红姐”，我很开心。 全红婵 2.1认识自己 部编版 道德与法治 七年级上册 第二课 欢迎来到道法课堂 3 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。 道德修养 掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。 健全人格 提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。 责任意识 核心素养 4 寓言故事：森林大会 根据材料思考：青蛙肚子为什么会破？给我们什么启示? 森林大会上，动物们比拼本领。老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”地举起一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“砰”的一声，肚皮鼓破了，青蛙疼得直打滚。 从此它明白，盲目攀比、逞强只会害了自己。 “人贵自知” 知识总结 “人贵自知” 释义：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。 笔记1.为什么要正确认识自己（意义）？ P10 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信、促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ★ 我个子不高，身高才145cm,体重35公斤。 长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。 我的性格活泼开朗，心态积极。 国家队里很多哥哥姐姐都很喜欢我，称呼我为“红姐”，我很开心。 思考：全红婵是从什么途径认识自己的？ 对自我的全面分析 探究与分享 生理状况 心理特征 社会关系 如：身材、相貌、体能、性别等； 性格、气质等； 自己在家庭或班级中的角色、作用等 ①从生理状况来认识自己， 如：身材、相貌、体能、性别等； ③从社会关系来认识自己， 如：自己在家庭或班级中的角色等。 生理方面 心理方面 社会方面 ②从心理特征来认识自己， 如：性格、气质等； (1)通过对自我的全面分析来认识自己: 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 2、认识自己的途径 心理特征 社会关系 生理状况 我对自己的认识 我是一个帅气的男孩 我是一个高个子 我是一个身体很棒的人 我是一个能言善道的人 我是一个爱好音乐的人 我是一个性格开朗的人 我是一个聪明的人 我是一个受同学欢迎的人 我是一个七年级的学生 我是爸爸妈妈的开心果 活动二：照镜子 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 学以致用-判断角度 我是一个帅气、高个子的男孩，身体很棒。 我的性格开朗，待人热情大方，热爱音乐，擅长钢琴 我是一名七年级学生，在班里担任学习委员，受老师和同学欢迎 生理状况 心理特征 社会关系 不同的人对“我”的评价各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”？ “我”是通过什么途径认识自己的？ 不同的人对“我”的这些评价是否正确？你觉得“我”该如何对待这些评价？ 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 探究与分享 ②通过他人的评价来认识自己 客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(不能人云亦云） 数学老师说我是个思维敏捷的学生， 语文老师认为我学习很用功。 在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人； 在有的同学眼里，我成了骄做自大的人。 同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。 在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子; 在妈妈看来,我有点懒、还有些小牌气。 爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。 在不同人的眼里，我有所不同。 小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。 班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活......我要改变才行! 思考：小军是如何正确认识自己的？ ③在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 12 笔记2.如何正确认识自己？P10-11 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从生理状况、心理特征、社会关系来认识自己 ★ ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 笔记2 以下情景是通过哪些途径认识自己的？ 我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我觉得自己有粗心、马虎的毛病。” “我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。我觉得自己对待他人缺乏热情。” 自我评价 自我评价 自我观察与分析 与他人比较 “那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。” 他人评价 探究与分享五： 如何正确对待他人的评价？ 思考：漫画故事《父子与驴》说明什么？给我们哪些启示？ 说明： 如果太在乎别人的评价就会迷失自己，看不到自己的价值与能力。 启示： 我们应正确对待他人的评价。 儿子不孝，让老父亲跟着跑。 残酷地对待动物，可怜的驴子。 ①用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ③注重沟通 当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 方法与技能：如何正确对待他人的评价 ②勇于面对 在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 笔记3、如何对待他人的评价？P10 （1）正确对待他人评价是走向成熟的表现。 （2）我们要客观冷静对待他人的评价，既不能盲从，也不能轻视。 ①用心聆听 ②注重沟通 ③勇于面对 ④理性面对 ★ 齐白石,近现代中国绘画大师，世界文化名人,早年对动手实践很感兴趣,曾以木工为生,之后偶然间发现自己在绘画方面的天赋更为突出,兴趣也更浓厚,决心拜师学艺,经过十几年的积累,终成绘画大家 思考:以上故事给你什么启示? 认识自己是一个过程, 随着年龄增长,知识积累,事业开阔,对自己的认识也在不断深入 士别三日，刮目相看。 在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 认识自己 课堂小结: 正确认识自己的意义 如何正确 认识自己 如何正确对待他人评价 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 自我全面分析 他人的评价 生活实践 客观冷静，不盲从不轻视。 用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 1、小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动，班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们的评价，小静应该（ ） ① 反思自己的行为，正视自己的问题 ② 拒绝接受同学的批评，按照自己意愿行事 ③ 反驳同学们的观点，坚持自己的行为 ④ 勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识 ①② ②③ ①④ ③④ 2、“在小溪里，鱼常感觉自己很大；到了大海，它才知道自己很渺小。” 下列与这句话意思相近的名言是（ ） 天生我才必有用 众人拾柴火焰高 敬人者人恒敬之 人贵有自知之明 3、小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ） 他人的态度 自我观察和分析 集体综合评价 考试的成绩反馈 课堂练习 4.右图漫画《鸡贵有“自知之明”》讽刺了一些人（ ） A.总是轻易地放弃目标 B.害怕失败，不敢尝试 C.不能够正确认识自己 D.不善于通过实践挖掘潜能 C 23 5.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡”这些话共同劝告我们（ ） A.要客观、全面地认识和评价自己 B.要重视他人的态度和评价 C.自我评价不利于个人健康成长 D.他人评价更有利于认识自己 A 本课作业 一、回答以下问题以下问题并背诵 1、为什么要认识自己？ 2、怎样正确认识自己（认识自己的途径） 3、如何正确对待他人的评价（要求） 二、预习以下问题 1.为什么要做更好的自己？ 2.怎样做更好的自己？ 三、课外作业：下节课上课，请每小组的同学都准备同一种树叶 Lavf58.20.100 $