第2节 化学反应中的质量关系 第1课时（教学课件）化学沪教版2024九年级上册

第4章 认识化学反应 第2节 化学反应中的质量关系 （第1课时） 九年级化学 上册·沪教版2024 学习内容导览 质量守恒定律 2 从定量角度认识化学变化 1 2 1.通过科学探究，能认识质量守恒定律的含义，定量认识化学反应。 2.能用实验证据证明化学反应遵循质量守恒定律，并从微观角度进行解释。 3.体验科学探究的基本过程，培养严谨求实的科学精神，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。 明·教学目标 3 引·新课导入 物质发生化学变化时都有新物质生成，同时还伴随着能量的释放或吸收。 在化学变化中，物质的质量是否会发生变化？ 纸张燃烧后只余下少许灰烬 薄铜片在火焰上加热，表面变黑，质量增大 从定量角度认识 化学变化 01 探·知识奥秘 一、从定量角度认识化学变化 1. 化学家对化学反应进行定量研究 17世纪70年代，英国化学家波义耳在敞口容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量增加了。 18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的生成与分解时，却发现化学反应前后物质的总质量相等。 探·知识奥秘 一、从定量角度认识化学变化 2. 质量守恒定律的探索 实验1：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 现象 产生蓝色沉淀， 天平仍然保持平衡 表达式 氢氧化钠 + 硫酸铜 → 硫酸钠 + 氢氧化铜 NaOH + CuSO4 → Na2SO4 + Cu(OH)2 探·知识奥秘 一、从定量角度认识化学变化 2. 质量守恒定律的探索 实验2：碳酸钙与盐酸反应 表达式 碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O + CO2 现象 石灰石表面产生气泡，天平仍然保持平衡 思考与讨论： （1）所有化学反应前后质量都不变吗？ 探·知识奥秘 一、从定量角度认识化学变化 9 探·知识奥秘 一、从定量角度认识化学变化 2. 质量守恒定律的探索 实验3：盐酸与碳酸钠溶液反应 表达式 碳酸钠 + 盐酸 → 氯化钠 + 水 + 二氧化碳 Na2CO3 + HCl → NaCl + H2O + CO2 现象 烧杯内产生大量气泡， 白色粉末逐渐消失， 反应后质量减小 开放体系 探·知识奥秘 一、从定量角度认识化学变化 3. 在有气体参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须在密闭容器中进行。 17世纪70年代，英国化学家波义耳在敞口容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量增加了。 未考虑反应物氧气的质量 增加的质量是参与反应的氧气的质量 【典例】利用天平进行定量研究，最早提出质量守恒定律的科学家是（ ） A．门捷列夫 B．拉瓦锡 C．张青莲 D．道尔顿 B 析·典型范例 12 【变式】实验课上，同学们用下图所示的装置进行质量守恒定律的验证。以下说法正确的是（ ） A．反应过程中没有出现明显现象 B．称量反应前的质量比反应后的质量小 C．应在密闭容器中进行该反应 D．该反应不遵守质量守恒定律 析·典型范例 C 13 质量守恒定律 02 探·知识奥秘 二、质量守恒定律 1. 定律的内容 参加反应的 各物质的质 量总和 生成的 各物质的 质量总和 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 探·知识奥秘 二、质量守恒定律 2. 定律的理解 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 （1）参加：没有参加反应的剩余部分的质量不应计算在内 （化学反应是按一定比例关系进行的）。 （2）质量守恒定律仅适用于化学变化。 探·知识奥秘 二、质量守恒定律 2. 定律的理解 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 （3）各物质：所有参加反应的反应物和所有的生成物。 （4）质量守恒定律的“守恒”指的是“质量”守恒，其它不一定守恒（不能任意扩展到其他物理量）。 探·知识奥秘 二、质量守恒定律 3. 定律成立的原因 氢分子和氧分子反应生成水分子 氢气 + 氧气 水 2H2 O2 2H2O 氢原子个数： 氧原子个数： 相对质量： 4 2 点燃 氢原子个数： 氧原子个数： 相对质量： 2×2+32=36 4 2 2×（2+16）=36 探·知识奥秘 二、质量守恒定律 4. 化学反应前后的变和不变 微 观 宏 观 原子数目 原子质量 原子种类 不　变 元素质量 元素种类 物质总质量 物质的种类 分子的种类 一定改变 可能 改变 分子数目 元素化合价 定律成立的原因 【典例】 O2通过臭氧发生器转化为O3，反应前后发生变化的是 （ ） A．原子总数 B．分子种类 C．元素种类 D．物质的总质量 B 析·典型范例 20 【变式】化学反应前后一定发生改变的是（ ） A． 原子的质量 B．元素种类 C．物质的种类 D．物质的总质量 析·典型范例 C 21 化学反应中的质量关系 从定量角度认识化学变化 理·核心要点 质量守恒定律 化学家对化学反应进行定量研究 质量守恒定律的探索 定律的内容 定律成立的原因 定律的理解 化学反应前后的变和不变 在有气体参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律时候，必须在密闭容器中进行 22 1. 下列事实不能用质量守恒定律解释的是（ ） A．铜粉在空气中加热后质量增大 B．木炭燃烧后灰烬的质量比原来木炭的质量小 C．高锰酸钾固体受热后质量减小 D．20 mL酒精与20 mL水混合后总体积小于40 mL 练·技能实战 D 23 2. 下列关于质量守恒定律的解释正确的是（ ） A．化学反应前后，原子种类改变，原子数目没有增减 B．化学反应前后，原子种类没有改变，但原子数目有增减 C．化学反应前后，反应物和生成物的分子数目不变 D．化学反应前后，原子种类没有改变，原子数目没有增减 D 练·技能实战 24 3. 天然气的主要成分甲烷完全燃烧的反应的微观示意图如图，则方框中需补充（ ） A． B． C． D． 练·技能实战 B 25 4.某有机物与氧气充分反应，有机物+氧气→二氧化碳+水，则该有机物一定含有的元素是（ ） A．C、O B．H、O C．C、H D．C、H、O 练·技能实战 C 26 5. 在实验室中，把 10 g 高锰酸钾放在试管中加热，冷却后，称得试管中残留物的质量是 9.2 g。反应中放出的氧气的质量是（ ） A．0.8 g B．0.6 g 　C．0.4 g D．无法确定 练·技能实战 A 27 THANKS! 谢谢观看 九年级化学 上册·沪教版2024 $盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定。在烧杯中加入碳酸钠，再小心的放入盛有盐酸的小试管，将装置放在天平上。记录所称的质量。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸流入烧杯，观察现象。观察到盐酸与碳酸钠反应产生大量气泡。反应一段时间后再次称量。记录所称的质量。比较反应前后的称量结果，观察到反应后质量减小。