广东省珠海市金湾区2024-2025学年五年级下学期语文期末试卷

金湾区2024-2025学年度第二学期期末学生学业水平检测 五年级语文试题 说明：1.全卷共6页，满分100分，考试用时为100分钟。 2.请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 第一部分积累与运用(30分)】 一、我会拼写，将汉字有序地填写在田字格内。（8分)】 1.2025年1月15日，Deepseek一夜之间爆红网络。这款AI助手是(cong)明 的中国人辛勤耕(yún)的科技成果。它不仅能免费帮助人们解答各种 (y1huò)，更打破了AI行业被少数国外企业巨头垄断的局面，让“中 国制造”(xiǎng)誉全球，(kā)称一场(zhǎn)新的科技(ge)命！ 二、请选择正确的选项，并在答题卡上把正确答案涂黑。(14分) 2.下列词语中加点字读音相同的一组是( )。 A.调派 风调雨顺 B.燕山 莺歌燕舞 C.供职供不应求 D.喧哗 哗众取宠 3.下列词语中，书写全部正确的一项是( )。 A.锻练拨河B.慈祥踌躇C.船梢扭扣D.喉笼描准 4.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.古时多有郎中沿街叫卖，兜售货物。 B.店家上前劝阻武松：“客官，酒后勿过山冈。” C.山水风景之处，时有文人墨客留下诗文佳作。 D.古代传递文书的官员，中途多在驿站休息。 5.“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”让我们感受到乡村恬静美好 的风光。《江村》一诗中也有类似的诗句：“ 相亲相近水中鸥。”( A.清江一曲抱村流 B.好风胧月清明夜 C.自去自来堂前燕 D.满园花菊郁金黄 五年级语文试题第1页共6页 6,在“遨游汉字王国”活动中，五年级开展了看图猜成语的游戏，下列四幅 图中哪一个猜错了？ 此 此此 德 此 此 此 语语言 重 此 此 举 言言 C.自言自语 D.眼高手低 A.多此一举 B.德高望重 7.下列故事情节与作品搭配不相符的一项是( )。 A.孙行者三调芭蕉扇一一《西游记》 B.三顾茅庐 一一 《水浒传》 C.诸葛亮挥泪斩马谡一一《三国演义》 D.黛玉葬花一一 《红楼梦》 8.下列有关阅读方法的表述不恰当的是( ）。 A.读小说的回目对我们猜测这一回的故事情节毫无帮助。 B.关注典型事例，有助于体会人物的特点。 C.梳理人物的思维过程，可以加深对文章内容的理解。 D.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容 的理解。 三、我会诵读，根据语境填写恰当的内容。(8分) 9.华夏山河，万象同辉。“月出惊山鸟，① ”以灵动的 鸟啼勾勒出山林间的静谧；“② 子规声里雨如烟。” 勾勒出江南初夏绿遍山野，水映天光的乡村美景；“③ 一片孤城万仞山。”尽显祖国山川的雄伟气势；“三万里河东入海， ④ 。 ”用夸张的笔触绘就祖国山河的壮美画卷。 10.《孟子》中“① ② 告诉我们同情心是仁德的开端；《左传》中“③ ④ ”这句话告诉我们常做坏事肯定不会有好结果。 第二部分阅读与鉴赏（40分) 四、课内文言文阅读。(7分) 自相矛盾 楚人有衡盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应 也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 五年级语文试题第2页共6页 11.解释下列加点字的意思。(2分） ①誉之日： ②不可同世而立： 12,“其人弗能应也”的原因是 (2分) 13.假如你是楚国商人，你会怎样来推销你的矛和盾？(3分) 五、课外文言文阅读。(8分) 兄弟争雁 昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹”。”共弟争曰： “舒雁①烹宜，翔雁播宜。”二人争之不已，讼®于社伯”。社伯请 烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。 【注释】①援：引、拉。②烹：煮、烧。③舒雁：栖息的雁。④翔 雁：飞翔的雁。⑤培(fán）:烤。⑥讼(sòng)：争辩是非曲直。⑦社 伯：相当于现在的村主任。⑧请：建议。⑨已而：不久。⑩索：寻找。 14.根据文章内容，完成表格梳理（可以用原文也可以用自己的话）。(5盼) 哥哥： ② 起因： 经过： 准备射 社伯 结果 下来吃 ④ ⑤ 弟弟 ③ 15.读完这个故事，你想到了哪句名言警句？（)（1分) A.机不可失，时不再来。 B.人为刀俎，我为鱼肉。 C.城门失火，殃及池鱼。 16.如果你就在现场，看到兄弟俩的争论会如何劝说他们呢？(2分) 五年级语文试题第3页共6页 六、课内现代文阅读。(11分) 威尼斯的小艇（节选） ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的 交通工具。 ②成尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟：船 头和船销向上翘起，像挂在天边的新月：行动轻快灵活，仿佛田沟里的 水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形 式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船 只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操 纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇 到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两 边的建筑飞一般地倒退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。 17.“纵横”在词典中的解释有：A.竖和横互相交错；B.奔放自如：C.放 肆，无所顾忌。第1段中“纵横”的意思是 。 (在答题卡上 将正确答案涂黑)(1分) 18.下面哪一幅图与威尼斯的小艇样子最接近？()(1分) A B 19.第2段画“”的句子运用了① 的修辞手法，先将小艇比作 ② 生动形象地写出了小艇③ 的特点；再将小艇 比作④ 生动形象地写出了小艇行动时⑤ 的特 点。(5分) 20.第4段主要是围绕①“ ”这句话来 写。该段主要运用了② (A.动态B.静态)描写，你 从中体会到了怎样的美感？(4分) ③ 五年级语文试题第4页共6页 七、课外现代文阅读。(14分) 22 ①诸葛亮回错月马汉而失辨战略要地一街序，司马乘势引大军十五万 向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。这时，诸葛亮身边并无大将，只有一班文官，丽 源的五千士兵，已经有一半先运粮苹去了，只制两千五百名士兵在城中。众官员 听到这消息，尽皆失色。 ②谱葛亮上城梭一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走 23 也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以效心，魏兵不敢进城I”于是连忙传 令下去，叫人藏起所有的旗帆，禁止人们随使出入及大声说话，却起四面城门大 开，每一个城门处，用三十个军士装作老百址，西扫街道，倘若魏兵来到，不可拉 动。谐葛亮自己则披上鹤毛大笔，戴了丝织布头巾，让两个童子在城楼上点上 香，悠闲地弹起琴来。 24 ③魏军前军冲到城下，见了如此模样，都不敢前进，忙报告司马懿。司马 芙着不方相信，便下令停止行进。他在马上远运观望，果然看见诸葛亮坐在城楼 25 上笑容满面，悠闲地弹琴。诸葛亮左西的童子手捧宝剑，右面的童子手执座 尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。 ④司马懿看了，心中大疑。他回到军中，下令后军作前锋，前军作后军，向北 面山路退去。司马昭说：“莫非诸葛亮没兵，故意做出这样子？父亲为什么要退 兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏，我如果 八 进兵，就要中他的计策。尔等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。 26 ⑤诸葛亮见魏军远去，拍手大笑起来，众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿 是魏国名将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮 说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快逃 走。我并非想要冒险，实在是迫不得已才决定如此。我们只有两千五百兵马，如 件 果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿一个个捉住？现在他们一定从北边 要 的小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎战。”众官犹有余悸，说：“如果 我们遇到这样的情况，就只好扔下西城逃跑了。”诸葛亮说：“我如果是司马 懿，一定不立即退兵。”部下听了，都十分佩服。 21.阅读选文，梳理故事脉络，把正确的选项涂黑。 (3分) 开增：① 发展：诸葛亮临危施计， 高潮：② 结局：③ 司马盛大疑， A,司马懿受惑中计，兵马全退。 B.司马懿兵临西城，众官失色。 C.诸葛亮平静释计，部下钦佩。 五年级语文试题第5页共6页 读画“ ”的句子，联系上下文，揣摩司马懿和诸葛亮两人“笑” 背后的想法。(4分) ①司马懿“笑着不肯相信”，心想： ②诸葛亮“笑容满面”，心想： 选文中的计谋被称为① 关于计谋为什么能成功，下列说 法错误的一项是( )。(2分) A.诸葛亮神机妙算，知己知彼。 B.司马懿生性多疑，料定诸葛亮不会冒险。 C.诸葛亮用兵谨慎，没有埋伏。 结合选文内容，你认为诸葛亮有怎样的特点？(3分)】 你还知道哪些与诸葛亮有关的故事呢？请再写两个：① 、 ② (2分) 第三部分表达与交流（30分) 习作。(30分)】 生活中，总有一些人像星辰点亮夜空，值得我们毫不吝啬地献上赞 美。你最想夸夸身边的谁呢？是细致入微的妈妈，还是坚毅如山的 爸爸，是活泼开朗的同学，还是认真负责的老师… 请以“夸夸我的 _”为题，选择你身边的，个人，通过，两 典型事例写清楚夸奖的原因。 求：1.把题目补充完整，在横线上填上你要夸的一个人，如：爸爸、 妈妈、老师、同学等： 2.运用语言、动作、神态等描写来反映人物的特点，不少于400 字。 五年级语文试题第6页共6页 广东省珠海市金湾区2024-2025学年五年级下学期 语文期末试卷参考答案 第一部分积累与运用(30分) 一、我会拼写(8分) 聪；耘；疑；惑；享；堪；崭；革（每个字1分，书写规范、无错别字得8分，有少量错别 字酌情扣分) 二、请选择正确的选项(14分，每小题2分) 2.D 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.A 三、我会诵读(8分，每空1分) 9.①时鸣春涧中；②绿遍山原白满川；③黄河远上白云间；④五千仞岳上摩天 10.①恻隐之心；②仁之端也；③多行不义；④必自毙 第二部分阅读与鉴赏（40分) 四、课内文言文阅读(7分) 11.①称赞，夸耀；②存在（每个解释1分，共2分) 12.他把“矛”和“盾”的功效都夸大到绝对化程度，使自己无法自圆其说（2分) 13.示例：卖矛时，用一个质量稍差的矛与自己的矛对比，突出自己矛的锋利：卖盾时，用 一个质量稍差的盾与自己的盾对比，突出自己盾的坚固(3分，表述合理即可) 五、课外文言文阅读(8分) 14.①昔人有睹雁翔者：②获则烹；③燔雁宜：④请烹、燔半焉；⑤则凌空远矣（每空1 分，共5分) 15.A(1分) 16.示例：你们别争了，赶紧射雁呀，不然雁就飞走了，等雁飞走了，你们争论怎么吃都没 用了(2分，表述合理即可) 六、课内现代文阅读(11分) 17.A（1分) 18.C(1分) 19.①比喻：②新月；③两头翘起；④水蛇：⑤轻快灵活（每空1分，共5分） 20.①船夫的驾驶技术特别好：②A;③体会到船夫驾驶技术的高超，以及小艇在水上行 动灵活、穿梭自如的动态美（前两空各1分，第三空2分，共4分） 七、课外现代文阅读（14分) 21.①B;②A:③C(每空1分，共3分) 22.①诸葛亮一向谨慎，不会冒险，这肯定是诱敌之计，我不能上当；②司马懿生性多疑， 看到这情形，肯定会怀疑有埋伏，会退兵的（每空2分，共4分） 23.①空城计；C(第一空1分，第二空1分，共2分) 24.诸葛亮临危不乱、足智多谋、神机妙算(3分，答出两点及以上，表述合理即可) 25.示例：①草船借箭；②七擒孟获（每空1分，共2分）