2.4 守株待兔的老农夫(教学课件+素材）音乐人教版四年级上册

该小学音乐课件以成语故事“守株待兔”为情境主线，通过激趣导入、初听感知、分句学唱、难点突破到完整表演唱的层层递进设计，构建了从生活经验到音乐表现的学习支架，帮助学生在趣味中掌握倚音、顿音、附点节奏等核心技能。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，巧妙利用成语猜谜激发兴趣，引导学生感受歌曲诙谐幽默的情绪特征，如在第三乐句中通过十六分音符吐字清晰训练提升表现力，体现文化理解中对寓言内涵的领悟。教师可借助此设计实现教学目标精准落地，学生则在唱演结合中发展音乐素养，增强学习主动性与创造力。

人民教育出版社 四年级上册 第二单元 守株待兔的老农夫 激趣导入 成语猜猜猜 揠苗助长 激趣导入 成语猜猜猜 亡羊补牢 激趣导入 成语猜猜猜 掩耳盗铃 激趣导入 成语猜猜猜 刻舟求剑 激趣导入 成语猜猜猜 守株待兔 请你讲一讲“守株待兔”的故事吧！ 新知学习——初听歌曲 请同学们听一听：歌中唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？ 新知学习——再次聆听 边听老师的范唱边看歌谱，找一找歌谱中有哪些特殊的音乐记号，并思考：这些音乐记号对歌曲情绪的表现有什么作用？ 新知学习——音乐知识 请跟着老师唱一唱 倚音记号 用小音符标在乐谱的左上方。 新知学习——学唱歌曲 请同学们跟琴学唱第一乐句歌谱，注意句尾的倚音要唱得轻巧。 新知学习——学唱歌曲 请同学们演唱第一乐句第一段歌词，注意句尾的倚音要唱出来。 新知学习——学唱歌曲 请同学们跟琴学唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符的时值，以及顿音要唱得短而有弹性。 新知学习——学唱歌曲 请同学们演唱第二乐句第一段歌词，注意前两小节要唱得有弹性，后两小节要唱得连贯。 新知学习——学唱歌曲 请同学们视唱第三、四乐句歌谱，并思考：这两个乐句的旋律进行有何特点？ 新知学习——学唱歌曲 请同学们跟琴演唱第三、四乐句歌谱，注意红色标记处要唱得准确。 新知学习——学唱歌曲 请同学们演唱第三、四乐句第一段歌词，注意十六分音符处吐字要清晰。 新知学习——学唱歌曲 请同学们跟琴学唱第五乐句歌谱，注意第二小节的附点四分音符的时值与第五小节的八分休止符。 新知学习——学唱歌曲 请同学们演唱第五乐句第一段歌词，注意一字多音的演唱。 新知学习——学唱歌曲 请同学们随琴完整演唱歌曲的第一段歌词，注意吐字清晰、唱准倚音和波音。 新知学习——学唱歌曲 请同学们随琴完整演唱歌曲的第二段歌词，注意反复跳越记号，以及结束处的旋律变化。 新知学习——学唱歌曲 请同学们思考：这首歌曲应该如何演唱，才能表现出歌曲的诙谐与幽默？ 巩固新知——表演唱 请同学们随伴奏连贯、完整演唱歌曲，注意在适当的地方换气、唱出倚音、波音、顿音。 创编活动——表演唱 请同学们设计几个简单的动作，随歌曲表演。 课堂小结 这首歌曲的节奏比较密集，演唱 时要特别注意吐字的清晰。这首歌曲运用了较多的倚音，使演唱更加诙谐生动，注意倚音的演唱。 同时，通过这个故事也告诉我们不能不劳而获 下 课 109116.305 109116.305 $nullnull有一个老农夫，山坡上挖地锄。慌慌张张跑来一只土鸭，长子树上断了波长，子树上断了播。早知有风来种树，我们的种田。好辛苦，快来吧，快来。从此他挂了猪牙收出不来带兔。走了一天又一天，到了一栋又一树，早了一种有益处。哎呀呀。野草像小树，肚皮接着凉。走起了步，咱们要到。