2026届湖北省荆州市高三上学期9月开学考试语文试题

荆州市2026届高三(9月)起点考试 语文试卷 命题人：项霞郑友华倪丹李乐 审题人：刘基华杨必君 2025.9 本试卷共10页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读(72分)】 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 当前，伴随低空飞行（有人或无人驾驶）关键技术突破、应用场景拓展、市场需求激 活，低空经济正从“小众试验”走向“大众视野”。自2023年中央经济工作会议提出打造 低空经济等若干战略性新兴产业以来，国家发改委成立低空经济发展司，中国民航局成立 通用航空和低空经济工作领导小组。从中央到地方，一系列行动方案相继出台，为低空经 济高质量发展提供了有力制度保障和政策牵引。据中国民航局预测，2025年我国低空经 济市场规模将达1.5万亿元，到2035年有望突破3.5万亿元。 低空经济的爆发式增长，折射出国家对全球竞争新赛道的重视、市场对新质生产力新 探索的乐观预期以及社会对新业态新发展的热烈期盼。在多种推力的共同作用下，未来 低空经济发展前景广阔。加快实现其高质量发展，须多措并举，在有序开放低空空域、完 善低空基础设施建设、拓展低空经济场景应用等方面积极探索。 低空空域之于低空经济发展，就如同土地资源之于传统经济一样重要。①，科学 有序开放低空空域是低空经济高质量发展的前提。从目前来看，我国部分省份已开始对 高三语文试卷第1页（共10页） 扫描全能王创建 低空空域实行分类管理，如江苏省发布《低空空域划设（提报）指南》，构建“三类空域+四 级航线”管理体系。②，目前尚未形成统筹管理的低空空域管理格局。为此，应加强 统筹，科学有序开放低空空域，合理规划低空航线，形成“一站式”空域申请平台，缩短航 线审批周期，切实提高③。 低空基础设施建设滞后，发展低空经济便无从谈起。低空基础设施主要包括起降设 施、飞行管理服务保障系统等。目前，我国起降设施数量仍不足，且分布不均衡，需要国家 层面加快完善各类起降设施设计建设标准，省级层面可先行先试探索建设，依据需求增加 低空起降设施数量，优化低空起降设施，点位布局。在完善物理起降设施的同时，还应推进 低空智能网联发展，建立通感一体的低空经济网络设施。比如，应用5G-A通感一体技 术、北斗等新技术，建设集低空感知、导航定位等多功能于一体的飞行管理服务系统，以低 空智能网联引领低空经济智慧发展。 拓展低空经济场景应用是低空经济高质量发展的路径。走向行业应用是低空经济发 展的“最后一公里”。目前，低空场景应用主要包括低空运输、生产作业、公共服务、航空 消费几大类。低空运输如快递、外卖行业；生产作业如农林植保、电力巡检；公共服务如应 急救援、警用安防；航空消费如空中游览、无人机编队表演等。拓展低空经济场景应用，将 有效提高生产效率与安全能力，更好满足多样化的生产生活需求。因此，通过“线上+线 下”宣传推广、消费补贴、P打造等方式不断激活低空经济应用场景，持续扩大“低空+”业 态矩阵，将有力促进低空经济规模化、常态化发展，形成“天上飞”“地上热”的低空场景 格局。 更为重要的是，低空经济的爆发式增长需要更多全产业链人才。应充分发挥普通教 育、职业教育、继续教育和社会培训等低空经济人才培养主体效能。各类学校依据实际情 况，特别是低空经济产业链需求，开设低空经济相关专业，加强产教融合、科教融汇、校企 合作，加快培养适配产业发展的高素质人才，为低空经济高质量发展提供有力的人力资源 支撑。 值得一提的是，低空飞行是低空经济的核心，但随着无人机等低空飞行器技术门槛降 低以及多样化产品的出现，“黑飞”扰航事件时有发生，日益增长的低空飞行需求也给飞 行安全带来一定的挑战。因此，亟须健全低空安全管理制度与规范，多主体协同发力，通 过制度与技术等方式维护低空飞行秩序，同时加大低空飞行器制造研发力度，提高低空运 营服务水平，让低空经济飞得更稳更远。 (摘编自安培《让低空经济飞得更稳更远》) 材料二： 低空经济作为一种新型综合性经济形态，带动了低空飞行保障的研发。8有4日，广 高三语文试卷第2页（共10页）》 扫描全能王创建 东省广州市南沙区，坐落于中国科学院明珠科学园的广东空天科技研究院（简称广天院）》 内，我国首个专注低空飞行领域的复合型风洞正式落成启用。该风洞创新性地融合了航 空级风洞和工业级风墙系统的优势，以48个风机编织出“城市风网”，为飞行汽车、无人机 等低空飞行器模拟出最严苛的“空中考场”，填补了从实验室到真实场景验证之间的基础 设施空白。 作为航空航天领域研发的核心基础设施，风洞被誉为“飞行器的摇篮”，在飞行器设 计验证、气动布局优化、气动参数测量等环节发挥着不可替代的作用。业内有“一代风洞， 一代飞行器”的说法，意指风洞能力的代际跃升，是支撑新一代飞行器技术实现的前提。 风洞试验是低空飞行器研发、测试过程中至关重要的环节，主要用于验证气动性能、 稳定性、操纵性及抗风能力。风洞闭口试验段的上壁板可以灵活打开，便于风洞设备的吊 装搬运；风墙的48个风机每个都可以独立精准微调，结合后期对复杂风场的信息收集，尤 其适用于低空飞行器在复杂风环境下的多工况评估。风洞的启用，为低空飞行器研发企 业提供了高质量的安全验证场所，原来只能靠户外实飞试验的项目，如今都可以拿到风洞 内进行试验。 除了低空飞行器风洞试验平台，广天院还有飞演指控中心、航电实验室、光学测试实 验室和飞行器起降试验场等多个科学研究平台、公共服务平台，能够无缝衔接，为低空飞 行器提供从室内抗风性测试到室外试飞全链条服务，为科技创新、技术攻关、系统集成、应 用示范、产业孵化等提供强力支撑。 (摘编自赵亦平全欣欣《位于地面的“空中考场”》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.2023年中央经济工作会议提出打造低空经济等若干战略性新兴产业，促使低空经济 已从“小众试验”走向“大众视野”。 B.只要各类学校加强产教融合、科教融汇、校企合作，加快培养适配产业发展的高素质 人才，就可以让低空经济呈爆发式增长。 C.飞行器的代际跃升，是支撑新一代风洞能力技术实现的前提，风洞试验主要用于验证 气动性能、操纵性及抗风能力等等。 D.被誉为“飞行器摇篮”的风洞，是航空航天领域的核心基础设施。风洞试验是低空飞 行器研发、测试过程至关重要的环节。 高三语文试卷第3页（共10页）》 架 扫描全能王创建 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.国家对全球竞争新赛道的重视、市场对新质生产力新探索的乐观预期以及社会对新 业态的热烈期盼，使未来低空经济发展前景广阔。 B.低空基础设施中的起降设施可由省级层面先行先试探索建设，依据需求增加低空起 降设施数量，优化布局，推进低空智能网联发展。 C.广天院复合型风洞创新性地融合了航空级风洞和工业级风墙系统的优势，是我国为 飞行汽车正式落成启用的首个模拟“空中考场”。 D.低空飞行器风洞试验平台、飞演指控中心、航电实验室、飞行器起降试验场等平台为 低空经济更好满足多样化的生产生活需求护航。 3.根据原文内容，在文中横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过10个字。（3分) 4.请根据材料相关内容，给“低空经济”下定义。(4分) 5.《以工匠精神雕琢时代品质》中，提到将质量视为生命、以创新引领进步、以专心如一臻于至 善，请据此对材料中低空经济发展容易出现的浮躁短视问题，提出几点防范措施。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 我的第一篇作品 季美林 高中毕业后，我到北京来上大学，念的是西洋文学系。但是只要心有所感，就如骨鲠 在喉，一吐为快，往往写一些可以算是散文一类的东西。第一篇发表在天津《大公报·文 艺副刊》上，题目是《枸杞树》，里面记录的是一段真实的心灵活动。我19岁离家到北京 来考大学，这是我第一次走这样长的路，而且中学与大学之间好像有一条鸿沟，跨过这条 沟，人生长途上就有了一个新的起，点。 这一篇作品有什么值得注意的地方呢？同我后来写的一些类似的东西有什么关系 呢？仔细研究起来，值得注意的地方还是有的，首先就表现在这篇短文的结构上。所谓结 构，我的意思是指文章的行文布局，特别是起头与结尾更是文章的关键部位。文章一起 头，必须立刻就把读者的注意力牢牢捉住，让他非读下去不可，大有欲罢不能之势。这种 例子在中国文学史上是颇为不少的。我曾在什么笔记上读到过一段有关宋朝大文学家 欧阳修写《相州昼锦堂记》的记载。大意是说，欧阳修经过深思熟虑把文章写完，派人送 走。但是，他忽然又想到，文章的起头不够满意，立刻又派人快马加鞭，追回差人，把文草 的起头改为“仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也”，自己觉得 高三语文试卷第4页（共10页） 扫描全能王创建 可只 满意，才又送走。 至于结尾，中国文学史上有同样著名的例子。我在这里举一个大家所熟知的，这就是唐 代诗人钱起的《省试湘灵鼓瑟》。这一首诗的结尾两句话是：“曲终人不见，江上数峰青。”让 人感到韵味无穷。只要稍稍留意就可以发现，古代的诗人几乎没有哪一篇不在结尾上下工 夫的，诗文总不能平平淡淡地结束，总要给人留下一点余味，含吮咀嚼，经久不息。 写到这里，话又回到我的那篇作品上。这一篇短文的起头与结尾都有明显的惨淡经 营的痕迹，现在回忆起来，只是那个开头，就费了不少工夫，结果似乎还算满意，因为我 个同班同学看了说：“你那个起头很有意思。”什么叫“很有意思”呢？我不完全理解，起码 他是表示同意吧。 我现在回忆起来，还有一件事情与这篇短文有关，应该在这里提一提。在写这篇短文 之前，我曾翻译过一篇英国散文作家L.P.Smith的文章，名叫《蔷薇》，发表在1931年4月 24日《华北日报·副刊》上。这篇文章的结构有一个特点。在第一段最后有这样一句话： “整个小城都在天空里熠耀着，闪动着，像一个巢似的星圈。”这是那个小城留给观者的一 个鲜明生动的印象。到了整篇文章的结尾处，这一句话又出现了一次。我觉得这种写法 很有意思，在写《枸杞树》的时候有意加以模仿。我常常有一个想法：写抒情散文（不是政 论，不是杂文)，可以尝试着像谱乐曲那样写，主要旋律可以多次出现，把散文写成像小夜 曲，借以烘托气氛，加深印象，使内容与形式彼此促进。这也许只是我个人的幻想，我自己 也尝试过几次。结果如何呢？我不清楚。好像并没有得到知音，颇有寂寞之感。事实上 中国古代作家在形式方面标新立异者，颇不乏人，欧阳修的《醉翁亭记》是一个有名的例 子。现代作家，特别是散文作家，极少有人注重形式，我认为似乎可以改变一下。 “你不是在这里宣传‘八股'吗？”我隐约听到有人在斥责。如果写文章讲究一点技巧 就算是“八股”的话，这样的“八股”我一定要宣传。我生也晚，没有赶上作八股的年代 但是我从一些清代的笔记中了解到八股的一些情况。它的内容完全是腐朽昏庸的，必须 彻底加以扬弃。至于形式，那些过分雕琢巧伪的东西也必须否定。那一点想把文章写得 比较有点逻辑性、有点系统性，不蔓不枝，重点突出的用意，则是可以借鉴的。写文章，在 艺术境界形成以后，在物化的过程中注意技巧，不但未可厚非，而且必须加以提倡。在过 去，八股中偶尔也会有好文章的。上面谈到的唐代钱起的《省试湘灵鼓瑟》就是试帖诗， 是八股一类，尽管遭到鲁迅先生的否定，但是你能不承认这是一首传诵古今的好诗吗？自 然，自古以来，确有一些名篇，信笔写来，如行云流水，一点也没有追求技巧的痕迹。但是， 我认为，这只是表面现象。写这样的文章需要很深的工力，很高的艺术修养。我们平常说 的“返朴归真”，就是指的这种境界。这种境界是极难达到的，这与率尔命笔，草率从事， 完全不可同日而语。这决非我一个人的怪论，然而，不足为外人道也。 (有删改) 高三语文试卷第5页（共10页） 扫描全能王创建 可接只 文本二： 所谓“被动写的文章”，在中国历史上流行了一千多年的应试的“八股文”和“试帖 诗”，就是最典型的例子。这种文章多半是“代圣人立言”的，或者是“颂圣”的，不许说自 己真正想说的话。换句话说，就是必须会说废话。记得鲁迅在什么文章中举了一个废话 的例予：“夫天地者乃宇宙之乾坤，吾心者实中怀之在抱。千百年来，已非一日矣。”（后面 好像还有，我记不清楚了)这是典型的废话，念起来却声调铿锵。“试帖诗”中也不乏好作 品，唐代钱起咏湘灵鼓琴的诗，就曾被朱光潜先生赞美过，而朱先生的赞美又被鲁迅先生 讽刺过。 (季羡林《没有新意，不要写文章》) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.《枸杞树》记录作者19岁离家时心有所感，从中学到大学的一段心路历程。 B.作者尝试借鉴音乐结构，使散文具有旋律感，因没有知音而不足为外人道也。 C.文本一两次写到欧阳修的文学典例，都能佐证文学作品在形式上需求新求异。 D.两篇文本中的括号补注，既避免打乱行文的节奏，又充分表达了作者的观点。 7.下列关于《省试湘灵鼓瑟》的表述，符合文中观点的一项是(3分)》 A.该诗是钱起信笔写来，毫不追求技巧的代表作，结尾的两句体现了含蓄深远的艺术 境界。 B.试帖诗原本属于八股一类，此篇却能独出机杼，返朴归真，凭借铿锵声调得以传诵 古今。 C.试帖诗大多不允许畅所欲言，犹如戴着脚镣跳舞，鲁迅先生讽刺这首诗就是典型的 废话。 D.朱光潜对这首诗赞美有加，鲁迅却讽刺这种赞美，对这首试帖诗同样持排斥否定的 态度。 8.作者在文本一提到自己写作《枸杞树》时有意模仿了L.P.Smth的《蓝薇》，请简要概括 这种模仿主要体现在哪个方面，并说明其效果。（4分) 9.请结合以下的文字，谈谈两则文本关于文章创作的相应观点。(6分) 乔吉博学多能，以乐府称，尝云：“作乐府亦有法，日凤头、猪肚、豹尾六字是也。”大致 起要美丽，中要浩荡，结要响亮。尤贵在首尾贯穿，意思清澌。苟能若是，斯可以言乐 府矣。 一（元）陶宗仪《南村辍耕录》 高三语文试卷第6页（共10页） 扫描全能王创建 可只 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 夫学诗者以识为主：入门须正，立志须高：以汉魏晋盛唐为师，不作开元天宝以下人 物。若自逃屈，即有下劣诗魔入其肺腑之间：由立志之不高也。行有未至，可加工力；路头 一差，愈鹜愈远，由入门之不正也。故曰：学其上，仅得其中；学其中，斯为下矣。又曰：见 过于师仅越传授见与师齐减师半德也工夫须从上做下，不可从下做上。先须熟读《楚 辞》，朝夕讽咏以为之本；及读《古诗十九首》，乐府四篇，李陵苏武汉魏五言皆须熟读，即 以李杜二集枕藉观之，如今人之治经，然后博取盛唐名家，酝酿胸中，久之自然悟入。 (节选自严羽《沧浪诗话·诗辨》) 材料二： 尝谓诗有工拙，而无今古。自葛天氏之歌至今日，皆有工有拙，未必古人皆工，今人皆 拙。即《三百篇》中，颇有未工不必学者，不徒汉、晋、唐、宋也。然格律莫备于古，学者宗 师，自有渊源。至于性情遭遇，人人有我在焉，不可貌古人而袭之，畏古人而拘之也。唐人 学汉魏变汉魏，宋学唐变唐，其变也，非有心于变也，乃不得不变也。使不变，则不足以为 唐，不足以为宋也。子孙之貌，莫不本于祖父，然变而美者有之，变而丑者有之，若必禁其 不变，则虽造物有所不能。 (节选自袁枚《答沈大宗伯论诗书》) 材料三： 仆常痛诗道崩坏，忽忽愤发，或废食辍寝，不量才力，欲扶起之。每与人言，多询时务； 每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰府有 正人，屡降玺书，访人急病。仆当此日，擢在翰林，身是谏官，手请谏纸。启奏之外，有可以 救济人病，禅补时阙，而难于指言者，辄咏歌之。欲稍稍递进闻于上，上以广宸聪，副忧勤： 次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。 (白居易《与元九书》) 材料四： 诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之； 嗟叹之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。情发于声，声成文谓之 音。治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。故正 得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。故 诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三日比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。上以风化下，下以风刺上， 主文而谲谏，言之者无罪，闻之者足以戒，故曰风。 (节选自《毛诗序》) 高三语文试卷第7页（共10页） 扫描全能王创建 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 见【A】过(B】于师IC仅堪传D】授IE】见【F】与师齐G】减师半【H】德也 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.使，“假如”，表示假设，与《六国论》中“使六国各爱其人”的“使”意思不同。 B.造物，“自然”，与《赤壁赋》的“是造物者之无尽臧”也的“造物者”意思相同。 C.始，“才、刚”，与《归去来兮辞·并序》中的“泉涓涓而始流”的“始”意思不相同。 D.之，“取消句子的独立性，无实义”，与《烛之武退秦师》中“行李之往来”用法相同。 12.下列和材料内容有关内容的说法，不正确的一项是(3分) A.严羽推崇效法汉魏晋盛唐诗篇，以求心领神会，袁枚却认为这些朝代之诗亦有拙劣 之作。 B.每个人在性情经历都是独一无二的，故而在诗歌创造上每个人也都可以有独到 之处。 C.白居易常常有感于诗道衰微，踔厉奋发，竭尽全力想要来振兴诗道，甚至于废寝 忘食。 D.政通人和，其音乐就安详欢乐；暴政苛政，生出怨怒之意；民生调敝，流传靡靡亡国 之音。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)》 (1)不可貌古人而袭之，畏古人而拘之也。 (2)上以风化下，下以风刺上。 14.四则材料都谈到了“如何写好诗作”，请结合所有材料归纳“学诗”并“咏歌”的技巧。 (5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面的两首古诗，完成下列小题。 垂虹桥 (南宋)林景熙 地坼东吴海脉连，画桥两道跨晴川。影翻河汉蛟龙国，势压江湖蟒竦①天。 几处征帆浮日月，四洲谯角隔风烟。三高®远矣荒祠在，一笛阑千夕照边。 【注】①蹄蝀(di dong）:彩虹，喻桥如虹；②三高：指范蠡、张翰、陆龟蒙三位吴地高士。 题吴江垂虹桥 (明)林鸿 云帆秋晚过垂虹，落日鲸波动远风。 欲借仙家疗海鹤①，月明锤笛②水晶宫。 【注】①疗海鹤：典出《列仙传》，喻超脱尘累；②锤笛：执笛(“锤”通“捶”，持握意)。 高三语文试卷第8页（共10页） 架 扫描全能王创建 15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.林景熙诗以“地坼东吴”开篇，突显垂虹桥横跨江海的磅礴地势，与尾联“荒祠”“夕 照”的苍茫形成时空张力。 B.林鸿诗“云帆秋晚”点明时节，“落日鲸波”以动衬静，暗喻宦海沉浮，与“仙家疗海 鹤”的出世情怀呼应。 C.林景熙诗中“影翻河汉”“势压江湖”以夸张手法渲染桥凌空之势，而“蠕蝀”（彩虹） 之喻更添瑰丽色彩。 D.两诗均借笛声收束：林景熙诗将笛声置于“阑干”“夕照”的场景，林鸿诗则以“月 明”“水晶宫”来映衬。 16.两首诗均以垂虹桥为对象，但寄托的情感迥异。请结合诗句简要分析。（6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始 于足下”，《荀子·劝学》中说“ (2)在安慰朋友的短信中，小王引用陶渊明《归去来兮辞》“ ”两句，表示过去不可挽回，未来则可把握。 (3)在迎接新生歌会上，小亮准备改编含有各种鸟的诗词，来完成一首歌曲串烧。张 若虚《春江花月夜》中“ ”一句和辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中 ”一句，都是他可以选择的诗句。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 文化地标是最能展现城市精气神的文化空间，是占据一定物质空间、得到居民普遍认 可、集中体现城市公共文化的场所。相比于摩天大楼、商业中心之类的城市建筑，文化地 标是城市性格、价值取向和人文魅力的集中表达。 ①文化地标是城市的“代言人”，②有些文化地标将建筑深蕴的匠心、文化、历史精制 成一坛隽永的佳酿，③揭示着城市深厚的底蕴；④也有的文化地标看似平平无奇的外表， ⑤却在时间淘洗下，⑥像毛细血管一样深入当地百姓的日常。它们或气质古典、或时尚前 卫，诉说着不同城市的故事，代表着不同类型的美。 如果把城市比作人的身躯，那么文化地标应该是人的双眼。这双明眸牵连着全身的 筋脉和血肉，流露出一个人的精神气质、思想内涵与情感世界。它们因时而建、因需而建， ()地顺应着城市的发展规律和城市的整体气质。 有句话说，“许多文化地标不是‘打造'出来的，而是从历史的沿革中钩沉出来的”。 我们眼前的城市，并不止于当下，也是和未来的对话。有一些地标或是博人眼球、标新立 高三语文试卷第9页（共10页） 扫描全能王创建 可只 异，戏是盲目模仿、复制粘贴，不从脚下的土地深挖，反而一味青睐所谓的异国凤风情， 。文化地标的打造，本身就是创造历史文化的过程。如果只追求 出图，把“惊喜”变成“惊吓”，才是得不偿失。 18.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅， 逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是(3分)》 A.水到渠成 B.迎刃而解 C.顺理成章 D.自然而然 20.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)》 A.导致项目存在着半土半洋的畸形，破坏了城市气质的整体性 B.导致项目存在着半土半洋的畸形，城市气质的整体性被破坏 C.导致项目成为半土半洋的畸形存在，破坏了城市气质的整体性 D.导致项目成为半土半洋的畸形存在，城市气质的整体性被破坏 21.不少建筑除使用价值外，也承载着文化价值。请写出你认为最能代表荆州的一个文化 地标，并简要阐释其内涵。（4分) 22.时评写作常通过解答一个个层层递进的问题来完成。请写出四个问句，作为上述文本 的写作提纲。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 越过山丘，才发现无人等候。—李宗盛《山丘》 道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。—姚鼐《登泰山记》 我们征服的不是高山，而是自己。一乔治·马洛里《亚洲》 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息：不少于800字。 高三语文试卷第10页（共10页）》 器 扫描全能王创建