1.2唐朝建立与“贞观之治”导学案--2024-2025学年统编版七年级历史下册

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代

第2课 唐朝建立与“贞观之治”

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【学习目标】

1.了解唐朝建立的基本史实，包括建立时间、建立者等。

2.掌握 “贞观之治” 出现的原因、主要表现，理解唐太宗的治国思想和举措。

3.知晓武则天的统治措施及其对唐朝发展的作用。

4.培养从历史材料中提取有效信息、分析问题的能力，树立正确的历史观。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.____年，建立唐朝，定都____。

2.626 年，继位，次年改年号为 “____”，他就是唐太宗。

3.唐太宗吸取____速亡的历史教训，励精图治，开创了____的局面。

4.唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，____善于谋略，____敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。

5.贞观时期进一步完善____制；制定法律，减省刑罚；增加____考试科目，鼓励士人报考，____逐渐成为最重要的科目。

6.唐太宗重视对____的考核；关注____，减轻百姓的劳役负担，鼓励发展____生产。

7.唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为 “____”。

8.____是我国历史上唯一的女皇帝，她改国号为____。

9.武则天统治时期，大力发展____，创立____，亲自面试考生。

10.武则天统治时期，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来____局面的出现奠定了基础。

（二）课中探究・合作学习

任务一：分析 “贞观之治” 出现的原因

1.小组合作，结合教材内容和相关材料，从唐太宗的治国思想、政治举措、

经济政策等方面，分析 “贞观之治” 出现的原因。

2.每组推选一名代表进行发言，其他小组可以补充或提问。

任务二：评价武则天的统治

1.阅读教材中关于武则天统治的内容，分小组讨论武则天的统治措施有哪些，这些措施对唐朝的发展产生了怎样的影响。

2.小组代表阐述本组观点，教师进行总结和点评。

任务三：解读材料

阅读 “至贞观三年…… 取给于路” 这段材料，小组讨论材料中叙述的社会状况是什么，出现这种状况的原因有哪些。

 

 

（三）课后巩固・达标检测

1.（2025・深圳中考・5）贞观元年至三年，关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾，并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗（ ）

A．以民为本

B．勤于政事

C．虚心纳谏

D．知人善任

2.（2025・天津中考・5）“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。” 这一制度（ ）

A．明确了中央机构的职权

B．垄断了官吏的选拔权

C．开创了地方行政的模式

D．加强了中央对地方的控制

3.（2025・江苏苏州中考・3）钱穆《中国历代政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意义：“论中央政府之组织：结束了上半段历史上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六部制。” 这个朝代是（ ）

A．秦朝

B．汉朝

C．唐朝

D．清朝

4.（2025・江苏连云港中考・3）杜佑《通典》卷七载：“自贞观以后，太宗励精为理…… 至（贞观）十五年，米每斗值两钱。” 作者使用的历史纪年法是（ ）

A．干支纪年法

B．年号纪年法

C．王位纪年法

D．公元纪年法

5.（2024・四川资阳中考・4）2024 年 5 月，国家典籍博物馆面向公众举办一场展览。该展览共分为 “沙场战神少秦王”“不世雄才唐太宗”“万民之王天可汗”“凡夫一面李世民” 四个部分。与之相关的是（ ）

A．文景之治

B．光武中兴

C．贞观之治

D．开元盛世

6.（2024・山东潍坊中考・5）“米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外来归及突厥前后内附…… 男女一百二十余万人。” 与此相符的是（ ）

A．文景之治

B．光武中兴

C．贞观之治

D．康乾盛世

7.（2024・四川内江中考・4）《剑桥中国隋唐史》载 “唐太宗以儒家纳谏爱民为治国之本，其施政作风被后世推崇，对中国文人来说，他代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。” 这一历史局面是（ ）

A．民族交融

B．安史之乱

C．贞观之治