安徽省淮南市西部地区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024～2025学年度第二学期七年级期中适应性作业设计 语文试卷 温馨提示：试卷满分150分（其中卷面分5分），答题时间120分钟。试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与综合运用。（35分） 1. 古诗文默写。 （1）诗文之巧在构思。岑参“______，______”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代家书，既合情合理，又别出心裁。韩愈“______，______”（《晚春》）用拟人化手法和揶揄的笔调，以花草树木视角表达对春天的留恋，饶有趣味。《孙权劝学》中，吕蒙读书的成效，通过鲁肃的一声惊呼：“______，______”，令读者不言自明。 （2）思乡是文人笔下永恒的主题。“______，______”（《木兰诗》）是巾帼放弃虚名，只愿骑马还乡的夙愿；“______，______”（《春夜洛城闻笛》）是诗人李白远游在外，以反问的句式寄托无尽的相思。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 已离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西，脚到，车轮也到了，祥子裁了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来，祥子没出一声，就地爬起。曹先生也轻快地坐起来，“怎么了？”祥子摸着已断的一截车把：“没折多少，先生还坐上，能拉！”说着，他一把将车从石头中扯出来。 【乙】 怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无kuì。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！ 【丙】 穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳lù，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 一截（ ） 无kuì（ ） 劳lù（ ） （2）“没折多少”中“折”的释义是（ ） A. 断 B. 弯转屈曲 C. 亏损 D. 翻转，倒腾 （3）【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有使用心理描写的一则是__________。 （4）【甲】材料中画线句中有错别字的词语是“__________”，它的正确写法是：“__________” （5）小明同学认为，祥子始终无法掌握自己的命运。请结合材料和整本书阅读，谈谈小明同学这样理解的原因。 （6）【丙】材料中画线句子主要运用了__________修辞手法。 3. 2025年4月23日，是第30个“世界读书日”，学校为此举行了“我的读书生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级发布活动通知，正文如下： 为迎接第30个“世界读书日”，我班将于4月22日下午3点在学校报告厅开展“我的读书生活”综合性学习活动，请同学们积极参加。 小红同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？ （2）在活动中，老师向同学们推荐了《西游记》《朝花夕拾》和《骆驼祥子》三部名著，请你在表中填写与名著对应的作者名。 名著 《西游记》 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 作者 ① 鲁迅 ② （3）请你根据情境将对话内容补充完整。 李明：面对茫茫书海，眼花缭乱，实在没兴趣读。小华：①___________________ 李明：现在太忙了，作业铺天盖地，根本没有时间读书。小华：②_______________ （4）下面是一位同学发言稿的部分内容。其中有一些错误，请你帮他修改。 我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法。【甲】跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效果的读书方法。精读则指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想。它们作为两种适应不同情形的阅读方法，在同一阅读过程中也是可以交替使用的。有些书，可以跳读，以求更高的效率；有些书，我们可以精读，读得透彻些。不管采用什么读法，前提都是要多读书。【乙】只有这样，才能滋养心灵，使头脑清醒，不再迷茫，使思想深刻，不再肤浅。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。_______________________________________________________ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改___________________________________________ 二、阅读（55分） 【一】（20分） 阅读《阿长与〈山海经〉》，完成下面小题。 ①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 ②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 ③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 ④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面、就将一包书递给我，高兴地说道： ⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑩书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑪此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 ⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 4. 下面有关选文的表述，不恰当的一项是（ ） A. 选文选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，我们学过的《从百草园到三味书屋》也选自这本书。 B. “她确有伟大的神力”，这“神力”指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，表现了“我”对阿长的敬佩之情。 C. 文章围绕阿长和《山海经》来选材，重点写她为“我”买来《山海经》这件事，详略得当，生动地刻画了长妈妈的形象。 D. 联系全文看，阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，但又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。 5. “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（ ） A. 遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。 B. 遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。 C. 遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。 D. 我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。 6. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以作者儿时对阿长情感态度起伏变化贯穿全文，通过欲抑先扬的手法，表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂感情。 B. 鲁迅先生在文章开头颇费笔墨介绍“阿长”之名，更深的用意在于暗示阿长地位卑微、不受尊重。这样写，一方面为后文阿长的粗俗愚钝以及“我实在不大佩服她”作铺垫，另一方面又与阿长最终赢得作者的感激和敬重形成鲜明对照。 C. 选文第⑩段中说长妈妈给我买的《山海经》是“十分粗拙的本子”，但“那是我最为心爱的宝书”，是因为它为我打开了一个新奇的、富有想象力的世界。 D. 课文最后两段，作者的思绪从三十年前切回到现实，再次强调“我终于不知道她的姓名”，并补充介绍阿长的不幸身世，低沉的叙述语调中包含着思念和歉疚，也包含着感激和同情。 7. 选文第①段用大量的笔墨写“我”与远房叔祖的交往这一情节，是否离题？为什么？ 8. 选文第④段中，当阿长问《山海经》时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？ 【二】（20分） 阅读《一个普通人》（李娟），完成下面小题 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了--我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 ②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。 ③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群不停地到处跑。今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿。从南至北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通、环境不甚熟悉……我们居然还敢给人赊账！ ④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰。一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，又急需生活用品，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ⑥可是，那个老账本上所有人的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那页纸上停留了好几年。 ⑦我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。 ⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人。用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 ⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” ⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……” ⑪这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 ⑫他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是没赖账。 ⑬他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 选自《冬牧场》 9. 下列对选文内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章构思巧妙，行文一波三折。开篇设置不知道借债人是谁的悬念，文中又有对普通人的误会，结尾消除误会。 B. 第五自然段写牧民一定要亲眼看见我们用笔划去名字，才放心离去，这主要是为了突出牧民生活艰苦，非常谨慎。 C. 第六自然段过渡段，主要为了引出下文。其中用“好几年”写时间长，又为下文写“这个人”彻底忘了赊账的事埋下伏笔。 D. 本文语言质朴，没什么陈词滥调，也没有装腔作势，一切都这么自然而然，却能打动读者，引人深思。 10. 结合文章内容说说这个“普通人”为什么一直欠账不还？ 11. 结合上下文和句中加点的词语“居然”，说说下面句子在文中的含义。 我们居然还敢给人赊账！ 12. 选文第①段写到他的模样和名字我们都忘记了，这种“不知道姓名”的设计有何用意？ 13. 联系全文，简要分析文章最后一段有什么作用。 【三】文言文阅读（15分） 阅读下列两篇短文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 太尉陈尧咨为翰林学士日，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。一旦父谏议入厩①，不见是马，因诘圉人②，乃曰：“内翰卖之商人矣。”谏议遽③谓子曰：“汝为贵臣左右尚不能制贾人安能畜④之是移祸于人也。”亟命取马，而偿其直，戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 注：①厩：马房。②圉人：官名，掌管养马放牧等事。亦以泛称养马的人。圉读“yǔ”。③遽：急忙。④畜：喂养，畜养。 （选自朱熹《陈谏议教子》） 14. 请解释下列加点字的意思。 （1）有卖油翁释担而立 释：（ ） （2）但微颔之 颔：（ ） （3）睨之久而不去 睨：（ ） （4）因诘圉人 诘：（ ） （5）谏议遽谓子曰 谓：（ ） 15. 请翻译下面句子。 ①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” ②我亦无他，惟手熟尔。 16. 下列选项说法不正确的是（ ） A. 甲文通过语言、动作、神态等描写，塑造了卖油翁倒油技术高超又气定神闲、不卑不亢的人物形象，说明了熟能生巧的道理。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，是“唐宋八大家”之一。 C. 乙文通过陈谏议教育子女故事，赞扬了陈谏议淡泊名利的古仁人品质。 D. “汝为贵臣/左右尚不能制/贾人安能畜之/是移祸于人也”断句是正确的。 17. 结合甲乙两文，分别概括陈尧咨人物形象特点。 三、作文（55分） 18. 按要求作文。 请以“幸好此时有你”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字。 2024～2025学年度第二学期七年级期中适应性作业设计 语文试卷 温馨提示：试卷满分150分（其中卷面分5分），答题时间120分钟。试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与综合运用。（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 马上相逢无纸笔 ②. 凭君传语报平安 ③. 草树知春不久归 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 卿今者才略 ⑥. 非复吴下阿蒙 ⑦. 愿驰千里足 ⑧. 送儿还故乡 ⑨. 此夜曲中闻折柳 ⑩. 何人不起故园情 【2题答案】 【答案】（1） ①. jié ②. 愧 ③. 碌 （2）A （3）【甲】 （4） ①. 裁 ②. 栽 （5）示例：祥子无法掌握自己的命运。祥子的遭遇证明了在半殖民地、半封建的时代黑暗的社会里，劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 （6）比喻 【3题答案】 【答案】（1）时间：4月22日下午3点。地点：学校报告厅。事件：开展“我的读书生活”综合性学习活动。 （2）①吴承恩 ③老舍 （3） ①. 示例：李明同学，其实读书就像开启一场奇妙的冒险呢。每一本书都像是一个独特的世界，你可以先找找自己感兴趣的题材，像科幻、冒险类的书籍，从这里开始，说不定就能发现读书的乐趣啦。 ②. 李明同学，时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。咱们可以利用课间、午休这样的碎片时间，读上几页。而且读读书还能缓解学习的疲劳呢。 （4） ①. 【甲】处，应将“效果”改为“效率”。或改为：跳读是主动地舍弃，有意识地忽略，以提高阅读效率的读书方法。 ②. 【乙】处，将“迷茫”后面的逗号应改为分号。或改为：只有这样，才能滋养心灵，使头脑清醒，不再迷茫；使思想深刻，不再肤浅。 二、阅读（55分） 【一】（20分） 【4~8题答案】 【答案】4. A 5. B 6. A 7. 不离题。这一情节交代了“我”渴慕得到《山海经》的原因，为下文写“我”渴慕绘图的《山海经》及阿长为“我”买《山海经》作了铺垫。 8. 说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长身上，只是随便说说而已，表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 【二】（20分） 【9~13题答案】 【答案】9. B 10. 这个“普通人”并非故意欠账不还，而是由于生活环境的特殊性和个人经济状况的限制所导致的。这也从一个侧面展示了边疆牧区人民的生活状态和诚信精神。 11. “居然”本意是出乎意料，竟然。文中指在牧区放债收债都困难的情况下，我们敢做赊账这一风险很大的事情，表现了牧民值得我们信任。 12. 这种“不知道姓名”的设计，通过这样一个我们都不知道是谁的人，却欠了我们家的钱，设置悬念，非常有吸引力。行文看似平淡，却制造了一个小小的矛盾，产生了一个不小的波折，妙趣横生。 13. 内容上，它展示了普通人的诚信和责任感。体现了他的诚信和对自己责任的承担，使得他的形象更加丰满和立体。同时，通过描写普通人还清债务的过程，表达了作者对普通人艰辛生活的理解和尊重，同时也展示了对他们诚信品质的赞赏。 结构上，最后一段起到了收束全文的作用。呼应了文章开头的悬念，使得整个故事更加完整和连贯。 【三】文言文阅读（15分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 放下。 ②. 点头。 ③. 斜着眼看 ④. 质问，责问。 ⑤. 对……说。 15. ①康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭的本领呢？” ②我也没有别的，只是手法技艺熟练罢了。 16. C 17. 【甲】文中陈尧咨面对卖油翁的态度时质问老翁，可见他的傲慢无礼。【乙】文中由他的父亲陈谏议的话可知，陈尧咨的父亲担心所卖出的恶马会伤害对方，给别人带来灾祸，可见陈尧咨的自私。 三、作文（55分） 【18题答案】 【答案】例文： 幸好此时有你 人生就像一条漫长而曲折的路，有时阳光明媚，有时风雨交加。在这条路上，我们会遇到无数的人，有些只是匆匆过客，而有些则会陪伴我们走过一段又一段的旅程。而对我来说，你就是那个在关键时刻出现，给予我帮助和支持的人，让我深深感叹：“幸好此时有你”。 记得那是一个乌云密布的下午，我坐在教室里，心情如同天气一样阴沉。因为即将到来的考试让我感到无比的压力和焦虑。就在我几乎要崩溃的时候，你出现了。你轻轻地拍了拍我的肩膀，用温和的语气说：“别担心，相信自己，你一定可以的。”你的话语像一股清泉，瞬间冲刷掉了我内心的焦虑和不安。 在接下来的日子里，你不仅给了我鼓励和支持，还耐心地帮我复习知识点，解答疑难问题。你的陪伴让我感受到了温暖和力量，也让我更加坚定了自己的信心。最终，我在考试中取得了优异的成绩，这一切都离不开你的帮助和支持。 除了在学习上给予我帮助，你还在生活中给了我很多关心和照顾。当我遇到困难时，你总是第一个站出来帮助我；当我感到孤独时，你总是陪在我身边，给我安慰和鼓励。你的存在让我感到无比幸运和幸福。 现在回想起来，我真的很庆幸能够遇到你这样一个好朋友。在我人生的旅途中，你就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，也温暖了我内心深处的每一个角落。因为有了你，我学会了更加勇敢地面对困难和挑战；因为有了你，我感受到了人间的温暖和美好。 未来的路还很长，我不知道我们会走到哪里，会遇到什么样的困难和挑战。但只要有你在身边，我就有了无尽的勇气和信心。我相信，只要我们携手同行，无论前方有多少风雨和坎坷，我们都能一起走过。 最后，我想对你说一句最简单却也最真挚的话：“幸好此时有你”。谢谢你一直以来的陪伴和支持，希望我们的友谊能够永远长存。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $