第五课 社会生活讲道德（一） 课件-【九三阅兵整体教学】【新教材大单元】2025-2026学年八年级道德与法治上册大单元教学系列（统编版2024）(一)

他们来自北大清华、北理工，很多三十多所北京的高校。他们穿着统一的服装，用专业专注又热情，不厌其烦的志愿服务，让我们感觉如沐春风。第一段就是我六点半的时候，刚从地铁出来，然后准备去安检，进入广场的观礼现场。在前门的部位就有很多的志愿者在那热情的跟你打招呼。大家看一下，辛苦了。早上好，祝您辛苦了，别往前面走，欢迎您的到来，祝您过得愉快，辛苦了。真好，早上好，大家看特别的热情，一下地铁就感觉见到亲人了，他会指引你走向自己该走的部位，如果你找不到的话，他还会引领你，他就会告诉你座位在这里，你要注意什么，那边有洗手间。这两张我非常满意的好照片在广场，就是志愿者帮我拍的，也不知道他们叫什么名字，只说了声谢谢。他们说，没关系，这是应该做的。各位到了散场的时候，几万人的散场，没有志愿者就一团糟了，又是指引路牌，又是说，哎，谢谢你来观礼，祝你回程愉快。总而言之，全过程你就觉得这首都的青春志愿者、大学生志愿者怎么这么专业呢？每一个活动都需要志愿的身影。 null这将为大家分享到的是引导礼仪。通常情况下在引导的时候，我们讲究把内侧留给客人。所以我们服务人员站立的位置应该是在客人的左前方，大概1到3米左右的位置。这1到3米它是随着客人人数的增加，我们离客人的距离也应该适当的增加。所以只有一位客人的时候，我们通常情况下距离他一米左右。这个时候我们可以跟他有一些适当的交流跟寒暄。但当有很多客人的时候，我们可以在他前方2到3米左右。所以有1到3米的说法好跟随客人数量的变化而变化。好，通常情况下，当有一群客人出现的时候，前排的身份应该是高于后排的。而我们作为我们的服务人员，应该是走在所有客人的前方，起到一个引导的作用。同时在引导的时候会涉及到很多的场景，其中有一个很特殊的场景叫做上下楼梯。我问大家一个问题，在上楼梯的时候，大家觉得应该是请领导先上，还是我们的引导人员先上？所以你会发现当我问这个问题的时候，很多人又会懵了，到底是领导先上表示的是对他的尊重，还是说我们先上，因为我们是引导人员呢？好，答案是在上楼梯的时候，我们应该是请客人先上。我们就把客人，把我们的领导想象成一个小朋友。当我们在护送小朋友上楼梯的时候，是不是会担心小朋友会摔倒，那我们就会站在小朋友的身后来护送他上楼梯。好，所以这个时候你会发现，我们要有请客人先上好，但有时候你的客人他有可能会请你先上，那这个时候我们也可以跟随客人的意愿来决定。好了，还有另外一种情况，我们就会涉及到下楼梯的情况。同样的我们依然把我们的这个领导想象成一个小朋友。小朋友在下楼梯的时候，我们通常要护送这个小朋友，我们是不是会站在小朋友的前方防止他摔倒？好，所以在我们引导客人的时候，我们也应该是站在客人的前方去引导他。好的，这就是我们讲。 照看你。是春天。向右跑。向右看。 向右看。 新课导入 看完视频，除了震撼和自豪，大家有没有注意到画面里‘藏’着很多‘规矩’?比如遵循严格的时间、流程、战士的步伐、抬手的姿势，这里的‘规矩’其实来自是‘礼’的要求。今天我们就从9.3阅兵说起，聊聊‘文明有礼’。 第五课 社会生活讲道德 义务教育教科书道德与法治八年级（2025版）上册第二单元 文 明 有 礼 议题一 观.阅兵礼--礼之模样 议题二 析.阅兵引导--礼之价值 议题三 践.阅兵之礼--礼之行动 目录 CONTENT 总议题：“以阅兵礼为镜”——探寻文明有礼 核心素养目标 ① 健全人格：通过9.3阅兵礼相关案例的分析，知晓文明有礼能体现思想道德素质与人际交往能力，助力形成真诚待人、赢得尊重的人格特质。 ② 责任意识：通过9.3阅兵志愿者、国外评议、群众评议等议学活动的探究，认识到文明有礼对塑造国家形象的意义，树立在国际交往相关场景及日常生活中践行文明有礼、维护国家形象的责任意识。 ③ 道德修养：学习9.3阅兵礼仪榜样，明确文明有礼对促进社会和谐的作用，践行“礼”的实践要求，培育在人际交往中以礼相待、化解矛盾的道德修养。 教学环节及对应框题 本节课完成的议题 本节课流程 对应的活动 对应框题 总议题：“以阅兵礼为镜”——探寻文明有礼 观.阅兵礼--礼之模样 情景导入 第一框 文明有礼 议学任务一：观看阅兵礼—了解礼的模样 析.文明引导--礼之价值 议学任务二：分析志愿者的文明引导--探究礼的价值 第一框 文明有礼 议学任务三：分析外网对阅兵礼的评价--探究礼的价值 践.阅兵之礼--礼之行动 议学任务四：练习阅兵志愿者礼仪-----践行文明有礼 第一框 文明有礼 自主学习 要求：大字精读，小字通读，在课本上标记问题要点，圈画关键 字词。（P34-38页，3分钟） 1.文明有礼的内涵？ 2.文明有礼的重要性？ 3.如何做文明有礼的人 观.阅兵礼--礼之模样 议题一 1.你从这些最高规格的“礼”中感受到什么？ 议学任务一：观阅兵礼细节--了解礼的模样 队列整齐划一 标准的敬礼姿势 现场的有序组织 阅兵结束现场 5 万余人 “冲锋” 撤离，秩序井然，不留一片纸屑 1.你从这些最高规格的“礼”中感受到什么？ 议学任务一：观阅兵礼细节--了解礼的模样 个人层面：军人整齐划一的队列动作，标准的敬礼姿势等，展现出健康向上、团结一心的中国人民解放军的威武之师、文明之师、和平之师的良好形象，展现出军人个体极高的素养，彰显出自身严谨、守礼的良好风貌。 社会与国家层面：现场 5 万余人 “冲锋” 撤离，秩序井然，不留一片纸屑，体现出社会群体在大型活动中良好的行为习惯、较高的文明素养，这是社会的凝聚力和组织能力的表现。它传递全国人民团结一心、奋发向前的社会精神风貌，彰显了中华民族昂扬向上的礼仪之邦形象。 2.从仪表到行为，从个人到群体，礼藏在每个规范的动作里。这些“礼”的场景，让你对“文明有礼”有了哪些初步认识？ 于东来创业时，市场假货泛滥，他喊出“用真品，换真心”-- ·进货把关:发现掺水酱油，直接销毁并公开道歉，损失数千元也要保“真品”口碑; ·价格透明:坚持明码标价，小到几毛零食，大到家电生鲜，绝不溢价; ·售后兜底:推出“7日退差价、15天无理由退换货”，哪怕顾客丢了小票，只要能证明是胖东来买的，照样退换。 1.你从这些最高规格的“礼”中感受到什么？ 议学任务一：观阅兵礼细节--了解礼的模样 队列整齐划一 标准的敬礼姿势 现场的有序组织 阅兵结束现场 5 万余人 “冲锋” 撤离，秩序井然，不留一片纸屑 个人层面：军人整齐划一的队列动作，标准的敬礼姿势等，展现出健康向上、团结一心的中国人民解放军的威武之师、文明之师、和平之师的良好形象，展现出军人个体极高的素养，彰显出自身严谨、守礼的良好风貌。 社会与国家层面：现场 5 万余人 “冲锋” 撤离，秩序井然，不留一片纸屑，体现出社会群体在大型活动中良好的行为习惯、较高的文明素养，这是社会的凝聚力和组织能力的表现。它传递全国人民团结一心、奋发向前的社会精神风貌，彰显了中华民族昂扬向上的礼仪之邦形象。 人无礼则不生,事无礼则不成, 国家无礼则不宁”----《荀子•修身》 含义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。 1.文明有礼的内涵：P35 议学成果 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 析.文明引导--礼之价值 议题二 文明有礼的重要性？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人） 胡金超微笑引导观礼嘉宾：退役军人胡金超作为阅兵志愿者，为了以最好的状态服务，他每晚都会花半小时练习微笑，还把所在观礼台的座位排布背得滚瓜烂熟。阅兵当天，他身姿挺拔、目光明亮，微笑真诚又温暖，以最饱满的热情展现出首都志愿者风采，无论嘉宾询问的区域是否在职责范围内，他都能第一时间准确指引。 议学任务二：分析志愿者的文明引导--探究礼的价值 1、胡金超的哪些行为体现了文明有礼？见材料 2、这些行为给他带来了什么? 体现了他的思想道德素质和人际交往能力。提升了自己的内在修养，树立了真诚待人的形象，文明有礼让他赢得了嘉宾的尊重与信任。印证了 “文明有礼是个人立身处世的前提” 议学任务二：分析志愿者的文明引导--探究礼的价值 志愿者的文明有礼的行为对观礼秩序和社会氛围有什么影响？ 志愿者文明有礼的行为，促进了志愿者与嘉宾的有效沟通，减少了矛盾冲突，维护了观礼的良好秩序。也让观礼者有了安全感和尊严感，形成安定有序、文明祥和的氛围，推动社会和谐发展。 ②文明有礼促进社会和谐发展。（对社会） 文明有礼的重要性？ ③文明有礼塑造良好国家形象。（对国家） 议学任务三：分析外网对阅兵礼的评价--探究礼的价值 9.3阅兵向世界展示了中国作为礼仪之邦的大国风范，文明有礼成为中国国家形象的一张亮丽名片,体现了一个国家对自身文化的自信，以及对世界其他国家和民族的尊重，有助于提升国家的国际影响力和美誉度。” 外网对9.3阅兵礼的评价说明了什么？ 文明有礼的重要性？ 2.文明有礼的重要性？P35—36 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人） 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 ②文明有礼促进社会和谐发展。（对社会） 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 ③文明有礼塑造良好国家形象。（对国家） 文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。 议学成果 议题三 践.阅兵之礼--礼之行动 来创业时，市场假货泛滥，他喊出“用真品，换真心”-- ·进货把关:发现掺水酱油，直接销毁并公开道歉，损失数千元也要保“真品”口碑; ·价格透明:坚持明码标价，小到几毛零食，大到家电生鲜，绝不溢价; ·售后兜底:推出“7日退差价、15天无理由退换货”，哪怕顾客丢了小票，只要能证明是胖东来买的，照样退换。 仪态：站姿（挺胸收腹）、引导手势（五指并拢，45°指引）。 语言（中英文）：“欢迎来观看阅兵礼 / Welcome to watch the military parade! 请往这边走！/This way,please”。 要求：以小组为单位排练2分钟，按照小组顺序依次展示。 议学任务四：练习阅兵志愿者礼仪-----践行文明有礼 假如你是阅兵礼志愿者，请根据以下要求欢迎嘉宾 相关链接 引导礼仪 小结与拓展 探望他人时 起身告别时 中途需要提前离开 请对方不必相送 请求他人提出批评 恳请他人给予指导 需要他人帮助时 托付他人办事时 因事麻烦他人时 希望对方谅解自己 失陪 包涵 拜访 指教 告辞 劳驾 赐教 留步 打扰 拜托 社交情境 礼貌用语 拓展应用 礼貌用语 3.文明有礼的要求？P37 议学成果 做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。 要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 不同的场所有不同的礼仪要求，但总的来说 来创业时，市场假货泛滥，他喊出“用真品，换真心”-- ·进货把关:发现掺水酱油，直接销毁并公开道歉，损失数千元也要保“真品”口碑; ·价格透明:坚持明码标价，小到几毛零食，大到家电生鲜，绝不溢价; ·售后兜底:推出“7日退差价、15天无理由退换货”，哪怕顾客丢了小票，只要能证明是胖东来买的，照样退换。 情境1：外国嘉宾询问观礼区的路线，但语言不通。 情境2：观礼区有人高声喧哗，影响他人。 议学任务四：练习阅兵志愿者礼仪-----践行文明有礼 作为“志愿者”，面对以下情境，你会如何用礼仪化解难题？请设计解决方案并进行模拟演绎。 要求：1.各小组任选一个情境，根据情境提要进行准备。 2.每小组选派2-3位同学续演情境，表演前介绍各自角色。 3.准备时间2分钟。 议学任务四：练习阅兵志愿者礼仪-----践行文明有礼 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 1、做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 3、如何做一个文明有礼的人？P37—38 重点强调 2、做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行 24 文明有礼 原因： 做法： 言谈文明，举止端庄 不断学习、观察、思考和践行 思维导图 友善待人 含义及地位 原因 做法 社会生活讲道德 内涵： 对个人：是一个人立身处世的前提 对社会：促进社会和谐发展 对国家：塑造良好国家形象 诚实守信 随堂练习 随堂练习 1、荀子：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 这说明了文明有礼（   ） ①是人立身处世的前提        ②体现民族的尊严和国家的形象 ③是社会法律行为规范        ④使人变得优雅可亲，被人羡慕 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 随堂练习 2.花缘芳香而美丽，人因文明而有魅力，城市因文明更有价值。爱护好、建设好定州这座文明城市，我们每个人都是参与者。每个人的一举一动、一言一行，都关乎文明城市的创建，都是“行走的城市名片”，这要求我们青少年要（  ） ①主动管理城市事务，处罚不文明行为  ②作为工作人员，承担城市管理责任 ③发扬“文明定州有我”的主人翁意识   ④自觉践行文明规范，提升自身文明素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 3、学校拟定了几条“文明行为守则”，其中你赞同的有（   ） ①仪表整洁，举止端庄 ②多说好话，不得罪人 ③不留情面，正面指正 ④态度谦和，用语文明 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 随堂练习 c 随堂练习 4、在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言谈举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。这说明（   ） A．礼主要体现在语言文明等方面 B．文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 C．文明有礼保障社会秩序的实现 D．自律和他律相互补充 B $