微练12 分析标点的表现力-【高考领航】2026年高考语文一轮复习微专题速练

微练12　分析标点的表现力 这几年高考多次考查了标点用法辨析，2023年以主观题的形式考查对标点符号文学效果的分析，打破了以往通过客观题形式来考查标点的常规。 全程跟踪命题热点 1．(2023·新课标Ⅰ卷，节选)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2．对科学论文来说，标点标示的停顿，有助于增强表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的顿号是如何增强表现力的。 翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。①每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。 12年来，在全国各城市的建筑中，我们规划设计人员在这一点上做得还不能尽如人意。为了多快好省，我们做了大量标准设计，但是“好”中自应包括艺术的一面，也就是“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；②有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；即使它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”且不“利己”，“千变万化”到令人眼花缭乱。我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。分析文中画横线部分的顿号是怎样增强表现力的。 儿时的乡间，家家瓦房鳞次栉比，户户屋瓦在一排排高高低低、起起落落的筒瓦板瓦上，长满红绿红绿的瓦花，在朝阳里夕阳里，都显出红色，十分美丽。在一些上百年的古老瓦房上，瓦花可以长到两三尺高，密密麻麻、亭亭玉立在瓦房顶上，从屋脊上一直长到屋檐边，使得一院院古老的瓦房显得更加生机盎然、鲜活灵动、古朴美丽。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4．文中两处画横线的句子都使用了破折号，请简要分析其作用。 是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。①随着阳光的照拂，最终不惜化身为水——那是雪的眼泪，也是雪的灵魂，只为促成新的生长。夜半枯树折残枝，晨听新笋拔节声。莫言冬日寒风啸，唯有瑞雪最多情。下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。②然后，听到小伙伴们大声喊：“打——雪——仗——喽！”孩子们聚集在一起。大家分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵，战斗意志却丝毫不减。在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5．文中两处画横线的“圆木”都加了双引号，其作用有何不同？请简要分析。 山中多树，山里不缺好木匠。木匠分粗细，做全堂家具的叫细木，架屋割材的叫圆木，不叫“粗木”，“粗”字不好听，叫“圆木”。能做细木就能做圆木，能做圆木的不一定能做细木。只做圆木的，常常是那些学艺不精的木匠，把“吃师父掴溜子”的笑话背在身上背一生。我师范同学俊生的父亲就是“圆木”，他在乡农具厂工作，靠着一把小斧头，培养出三个中专生，也是一方佳话。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 植入语境强化训练 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 从总体而言，沉睡的西部打了一个哈欠，伸了一个懒腰，开始苏醒过来，似乎准备动一番干戈了。发展经济的热情急骤地高涨起来。 但是，在双水村这个普通的小山村里，作为先行者的孙少安，当全社会乡镇企业蓬勃兴起的时候，他的事业却像一只被巨浪打碎的小船抛在岸边，失去了继续前行的能力。 砖场倒闭至现在，已经有半年的时光。孙少安的精神仍然没有从这场灾难中恢复过来。 这半年中，他又复原成一个地道的庄稼人，整天闷着头在地里干活。村里和外面世界的事，他都____①____。那些事和他有什么相干哩？他现在欠一屁股债，处于____②____之中，熬煎得吃不下饭，睡不着觉。 是啊，我为什么变得这么软弱无力？我过去不是没有经历艰难困苦；而那时不是一次又一次用顽强不息的意志度过了重重危难，并且一次次转危为安吗？当然，这次危难不比往常，是太巨大太可怕了；但总不能用这样一种灰心丧气的态度去逃避这危难。再说，能逃避了吗？ 那么，你应该怎么办？你又怎么才能度过你一生中这场毁灭性的灾祸？ 他又有什么办法呢？他不是没想过办法。因为想不出办法，才逼得他____③____啊！ 孙少安心里明白，唯有他的砖场重新上马，他才有希望翻身。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2．下列句子中的“像”与文中加点的“像”用法相同的一项是(　　) A．他们震惊的是像南方某些乡镇企业的经济产值竟然超过北方某些地区的产值。 B．江水一浪高过一浪，像猛兽般的血盆大口，吞没了城堤之沿。 C．她伸出一只手，像要抓住她亲爱的人的手，接着就在洪水里消失了。 D．他帮助她把家庭院落收拾得仍像师傅活着时一样清爽。 ★3.对文学作品来说，标点的运用有时很有表现力。请分析文中画横线处的问号是怎样增强表现力的。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，完成4～6题。 一走出小小的县城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也没有，连一个褶皱也找不到。在别地赶路，总要在每一段为自己找一个目标，盯着一棵树，赶过去，然后再盯着一块石头，赶过去。在这里，睁疼了眼也看不见一个目标，哪怕是一片枯叶、一个黑点。于是，只好抬起头来看天。从未见过这样完整的天，一点儿没有被吞食、被遮蔽，边沿全是挺展展的，紧扎扎地把大地罩了个严实。 有这样的地，天才叫天；有这样的天，地才叫地。在这样的天地中独个儿行走，侏儒也变成了巨人；在这样的天地中独个儿行走，巨人也变成了侏儒。 天边渐渐飘出几缕烟迹，并不动，却在加深。疑惑半晌，才发现，那是刚刚化雪的山脊。地上有一些奇怪的凹凸，越来越多，终于构成了一种令人惊骇的铺陈。我猜了很久，又走近前去蹲下身来仔细观看，最后得出结论：那全是近年的古战场留下的坟堆。 我在望不到边际的坟堆中茫然前行，心中浮现出如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。随之，更多的图像接连而来：中原慈母的白发，江南春国的遥望，湖湘稚儿的夜哭；故乡柳荫下的诀别，将军咆哮时的怒目，丢盔弃甲后的军旗……这一切，随着一阵烟尘，又一阵烟尘，都飘散远去。 4．文中画波浪线的句子看似既重复又矛盾，而极具艺术表现力。请结合材料谈谈你的理解。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5．文中加点的“烟迹”与“烟尘”都用到了“烟”字，意蕴却全然不同，请结合文段加以分析。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ ★6.有时标点的使用可以增强语言的表现力。请分析文中画横线句子中的冒号是怎样增强表现力的？ 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 微练12　分析标点的表现力 全程跟踪命题热点 1．(示例一)第①处：①逗号让画线处成为三个独立语句，对三个动作起到强调作用；②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。 (示例二)第②处：①逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅；②让“透不出气”的感觉更强烈。 2．(示例一)第①处：顿号让画横线处成为两个独立的短语，使句子内部的两个并列短语对称整齐，增强可读性；顿号标示的停顿，使两个短语逻辑严密、生动形象，更能突出街道整齐划一和千变万化的统一给人的美感。 (示例二)第②处：顿号让画横线处成为两个独立的短语，并列关系清晰明确，增强可读性；顿号标示的停顿，意在突出每幢房子样式和风格的多变带来的不和谐、杂乱之感。 3．①两个顿号将三个补语独立出来，起强调作用；②突出(茂盛的)瓦花对古老瓦房的点缀；③体现了瓦房的生机、灵动、古朴。 4．第①处的破折号为解释说明。解释说明水是雪的眼泪和灵魂，雪化成水能促进新的成长。 第②处的破折号为声音的延长。将“打雪仗”的声音延长，写出小伙伴竭尽全力，大声呼喊的激动和兴奋。 5．①第一个“圆木”指架屋割材的粗木，加双引号表示特定的称谓和强调。②第二个“圆木”表示特殊含义，指只做圆木的木匠。 植入语境强化训练 1．①漠不关心　②水深火热　③胡思乱想 2．B　文中加点的“像”是比喻词，把失败的“事业”比喻为“一只被巨浪打碎的小船”。A.“像”表示举例；B.“像”是比喻词，把“江水一浪高过一浪”比喻为“猛兽般的血盆大口”；C.“像”表示推测；D.“像”表示比较。 3．①疑问句，在失败的重压之下对自己的能力产生了怀疑，表现主人公的精神上的压力。②反问语气，强调了顽强不息的意志的重要性，表现主人公在暗示自己振作起来，极富表现力。③反问语气，强调不能逃避，表现主人公在生活的重压之下不再灰心丧气，表意强烈。 4．①该句重复出现“在这样的天地中”，实则是与前文相照应，凸显天地之空旷；又反复强调“独个儿行走”，以此凸显人之孤独寂寥，形成强烈的反差感。②“侏儒也变成了巨人”，是指人在如此寂寥而空旷的天地间，没有任何参照物而显得巨大；“巨人也变成了侏儒”，是指人立于寂寥而广阔的天地中而显得渺小，看似矛盾而极具哲思。 5．①“烟迹”使用了比喻的修辞手法，将“化雪后的山脊”比作“不动的烟迹”，形象生动地展现了远方山脊的若隐若现。②“烟尘”一语双关，既指沙漠地区似烟的尘沙，又指历史的滚滚尘烟。 6．①冒号的使用起到提示下文的作用，引起读者的注意。②使结论单独成句，起到强调的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $