第八课《-影像井冈》课件2025-2026学年赣美版（2024）初中美术八年级上册

该初中美术课件以“巍巍井冈山”为主题，围绕中国革命历史与自然景观的融合展开教学，从欣赏经典中国画《黄洋界》切入，逐步引导学生理解光影在摄影中的表现力，再通过实践拍摄任务将艺术感知转化为创作能力，形成由感性体验到理性认知再到创意表达的学习支架。 其亮点在于深度融合审美感知、艺术表现与文化理解三大核心素养，例如通过分析顺光、逆光等不同光线对画面情绪的影响，帮助学生建立视觉语言意识，又以学生摄影作品展示红色研学成果，体现艺术与生活的紧密联系。教学中注重情境创设和小组探究，既提升学生的观察力与创造力，也增强他们对革命文化的认同感，为教师提供可操作性强、育人价值突出的教学范式。

1 巍巍井冈山 第四单元 2 一 学习用影像记录风景，感受井冈山的蜿蜒与巍峨。 二 学习山水画的表现方法，尝试画出有水墨韵味的井冈山。 三 运用不同的景别，让井冈山在新媒体技术的演绎下活起来。 2 021 单元任务目标 3 巍巍井冈，革命先烈用他们的鲜血和生命，谱写出气壮山河的革命史诗。 画家通过艺术的表现，在呈现巍巍井冈的自然之美的同时，抒发了对革命先辈 的缅怀之情 4 黄洋界（局部） 中国画 1976年 魏紫熙 毛主席纪念堂藏 5 6 7 8 说一说 看了照片与视频你有什么新的感受？ 9 第八课 影 像 井 冈 山 10 想一想 好看的风景照片是怎样拍出来的？ 11 摄影是人们记录生活、表达情感的重要方式。随着数码相机、智能手机的普及，人们可以随手拍摄自己喜欢的物象。将通过摄影记录下来的美好事物与大家分享，可以让生活变得更加富有情趣。 12 云雾缭绕的井冈山 13 请欣赏 井冈山风景 14 15 16 17 18 感知交流 在拍摄物象时，怎样才能拍出精美的照片？ 19 20 光线 21 22 光线的照射方向与照相机的拍摄方向一致或者是基本一致。阴影被遮挡在人物后面，在画面的构成上没有明显的明暗关系。顺光使被摄体亮度均匀柔和，也更容易遮挡皮肤瑕疵，而与此同时也会缺乏立体感和塑形感，容易拍成俗话说的“大饼脸”。 优点：成像清晰，色彩、线条、形态、气氛都能得到真实的还原。 缺点：呆板，立体感弱，缺少纵深。 23 晴天，顺光 24 光线的照射方向与照相机的拍摄方向是相反的。主体人物的边缘有明显的光线轮廓，画面有明显的明暗反差。逆光又被称为“轮廓照明”， 是人像摄影中最讲究的一种用光方式，画面效果十分生动，且富有造型特点。 逆光 优点：逆光具有很强的塑形感，有利于勾勒轮郭，表现空间层次和营造气氛。 缺点：因照度极其不均，所以在曝光上很难把握。 25 傍晚，逆光 26 顶光顾名思义就是从头顶上照射下来的光线，又叫骷髅光。最具代表性的顶光就是正午的阳光，这种光线使凸出来的部分更明亮、凹进去的部分更阴暗，它会使人物的眼睛、鼻子下方出现难看的阴影。在外景婚纱拍摄中，应尽量避免使用顶光，如无法避免，则可以将反光板放置在人脸下放，消除阴影。 顶光 27 28 有 了 光 的 照 射 ， 画 面才会产生明暗层次和色调的变化。摄影用光，按光的方向定位，常用的有顺光、侧光、逆光、顶光等。 光的作用 29 30 想一想 在游历祖国的大好河山时，你是怎样通过摄影记录美丽风光的？请谈谈你的拍摄体会。 31 小组讨论 请同学们以小组的形式讨论在摄影过程中除了光影之外还应该注意什么？ 32 无论相机还是手机，使用时都需要保持稳定的姿势。有条件还可以运用辅助设备来 完成拍摄 33 探究·理解 优秀的摄影作品不仅要抓住生活中一瞬间的“感动”，而且要讲究画面的取景、构图、光线、色彩等。摄影中的取景，即画面包含的景物范围，按远近一般分为远景、中景、近景和特写。取景时，对内容进行取舍可以更好地突出重点和反映主题，增强画面的空间感、立体感和层次感。 34 取景 35 景别是指由于在焦距一定时，摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在摄影机录像器中所呈现出的范围大小的区别。景别的划分，一般可分为五种，由近至远分别为特写、近景、中景、全景、远景。在电影中，导演和摄影师利用复杂多变的场面调度和镜头调度，交替地使用各种不同的景别从而增强影片的艺术感染力。 36 远景 中景 近景 特写 37 表现·分享 1.利用所学的摄影知识捕捉身边美丽的风景。 2.在红色研学之旅中，用影像记录沿途的人文风貌与自然美景 38 黄洋界的云摄影 学生作品 39 黄洋界的晚霞摄影 学生作品 40 冲破天际摄影 学生作品 41 学生作品 42 学生作品 43 学生作品 44 学生作品 45 表现·分享 1.利用所学的摄影知识捕捉身边美丽的风景。 2.在红色研学之旅中，用影像记录沿途的人文风貌与自然美景。 46 下 课 47 $