6.2 价值判断与价值选择 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

新课导入 作为青年的你们，在实现人生价值时，你们会做出什么样的价值判断和价值选择呢？ 1 总议题：“逐梦人”的价值判断与选择是怎样的？ 1：民营企业家如何理解价值判断和价值选择？ 2：国防建设者怎样作出价值判断和价值选择？ 2 议题一：民营企业家如何理解价值判断和价值选择？ 3 自觉遵循社会发展的客观规律 材料1：宇树科技在2023年全球四足机器人市场中的销量份额为69.75%，市场规模份额为40.65%。由此可见，宇树科技在四足机器人领域处于领先地位，有着相当不俗的表现。 材料2：2025年2月28日0点24分，小米汽车发布消息称：“小米SU7 Ultra开售2小时，大定过10000台。”随后雷军转发海报称：达成一个关键目标，感谢大家。 【议学任务】师生对话：结合“四足机器人”“电动汽车”深受消费者喜爱，以此说明什么是价值判断与价值选择。价值判断和选择是怎样产生的？ 议学情境一：“四足机器人”“电动汽车”深受消费者喜爱 自觉遵循社会发展的客观规律 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择：人们在价值判断的基础上作出的选择。 （1） 含义 基 础 体 现 价值判断 价值选择 （认 知） （行 为） （2） 关系 在价值选择的基础上作出价值判断（ ） （认知：值不值，好不好） 5 马克思主义先进思想 投身工人运动、学生运动、农民运动 价值选择 价值判断 “两半”社会，人民受苦、国家蒙难 事实判断 基础 基础 体现 知识扩展：价值判断 与 事实判断 人对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断。 (认知、是什么） 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 社会意识 基础 社会存在 决定 社会实践 价值判断 价值选择 价值判断 价值选择 价值观 社会意识 注意：价值判断能超越社会历史条件（ ） × （3） 产生 自觉遵循社会发展的客观规律 4分钟 7 自觉遵循社会发展的客观规律 材料1：‌雷军创办三色公司所处的时代是1992年‌。在那个时期，计算机技术刚刚兴起，市场对计算机软件的需求逐渐增加，但市场竞争也日益激烈。雷军立了三色公司，主要从事计算机软件开发和销售业务‌。2021年成立一家全资子公司，负责智能电动汽车业务。 材料2：进入新时代以来，随着AI技术的快速发展，机器人领域迎来了新的生命力，2016年，宇树科技创始人王兴兴创办公司，专注于消费类和行业级高性能通用腿和人形机器人、六轴机械手等的研发、生产和销售。 【议学任务】同桌交流：结合材料和教材，思考不同时代的创业选择和不同人的创业方向表明了什么？ 议学情境二：民营企业家的创业经历 01 02 PROJECT OF SMART+ 1.社会历史性——因时而变 （客观因素） 含义：随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 意义： ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 自觉遵循社会发展的客观规律 9 01 3.主体差异性 ——因人而异 （主体因素） 自觉遵循社会发展的客观规律 价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 面对同一问题人们的不同表现体现出价值判断于价值选择的差异，产生不同价值判断于价值选择的冲突。 02 要求： 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。 10 3.阶级性 自觉遵循社会发展的客观规律 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 01 02 要求：自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择。 11 归纳总结 价值判断和价值选择的特征 特点 社会历史性 阶级性 主体差异性 内涵 随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出截然相反的价值判断和价值选择 人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断和价值选择，往往因人而异 意义或要求 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； 有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择 明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做 12 议题二：国防建设者怎样作出价值判断和价值选择？ 13 自觉站在最广大人民的立场上 【议学任务】小组探究：于敏“愿将一生献宏谋”表明做出正确价值判断和价值选择的标准是什么？以及为什么？ 议学情境三： 于敏为中国“核事业”奉献一生 14 01 02 自觉站在最广大人民的立场上 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。 （客观标准） 必须坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准；牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求。 （主观标准） 如何做出正确的价值判断和价值选择 (要求、衡量标准） 15 自觉站在最广大人民的立场上 人民利益是最高价值标准 人民群众是历史的创造者。 人类社会赖以生存和发展的物质生活资料是劳动人民创造的；人类历史上的一切精神文明成果归根到底都是人民群众实践活动的总结；人类的每一次巨大变革，都是人民群众斗争的结果。 人民利益是根本利益和长远利益，它作为整体利益，反映并代表了社会成员的个人利益。只有坚持集体利益为最高价值标准，才有利于实现个人利益。 主导价值观就要以人民群众为根本立足点，反映和表达人民群众的利益，把人民看成是价值主体和评价主体，将实现共同富裕和社会进步与人的全面自由发展作为社会主义的价值目标和价值取向。 16 自觉站在最广大人民的立场上 【议学任务】小组探究： 黄旭华一生致力于“潜艇”的研究“忠孝不能双全”启示我们如何作出正确的价值判断与选择？ 议学情境四： 黄旭华“忠孝不能双全” 17 自觉站在最广大人民的立场上 如何做出正确的价值判断和价值选择 (要求、衡量标准） 正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？ ①最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素； ②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准； ③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择； ④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。 18 课堂总结 19 习近平总书记曾对青年说：要用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用内心感应时代脉搏，用耳朵倾听人民呼声。那么请同学们结合本节课所学内容，以“青年如何实现人生价值”为主题，写一篇小论文并在班级内交流讨论。 作业布置 习近平总书记曾对青年说：要用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用内心感应时代脉搏，用耳朵倾听人民呼声。那么请同学们结合本节课所学内容，以“青年如何实现人生价值”为主题，写一篇小论文并在班级内交流讨论。 20 Lavf58.20.100 vid:v0300fg10000coqp13rc77u8sig3945g Lavf58.20.100 $