2025年初高中衔接文言文阅读中选项“对原文有关内容的概括与赏析” 推断依据阐释与训练

2025年初高中衔接文言文阅读中选项“对原文有关内容的概括与赏析” 推断依据阐释与训练

考点：

1. 古文：陈公弼——选项判断

2. 古文：赵太夫人——选项判断

3. 《宋史·许仲宣传》——选项判断

4. 古文：苏琼——选项判断

5. 古文：何尚之——选项判断

6. 《黄州快哉亭记》《武昌九曲亭记》——对材料有关内容的概述

7. 《训俭示康》与《贞观政要·节俭》——对材料有关内容的概述

 

【考点研究】

一、高考文言文阅读中选项“对原文有关内容的概括与赏析” 推断依据

1.常见设题陷阱类型及推断依据

命题人常通过曲解文意、混淆人事、评析失当等方式设置错误选项，需精准识别以下典型陷阱：

（1）曲解文意：故意错解原文关键词语，如将“不得旋踵”（不可退缩）曲解为“忙得无法分身”，或把“三月粮”（三个月粮食）误读为“三月份”。推断时需回归原文，通过上下文语境、成语联想（如“旋踵”可联系“畏缩不旋踵”）等方法验证词义。

（2）张冠李戴：混淆人物与事件，例如将“青州牧效仿嵇康、阮籍”说成“颜太初效仿”，或把甲的言行嫁接到乙身上。需梳理文段中人物与事件的对应关系，标注时间、地点等关键信息。

（3）无中生有：添加原文未涉及的内容，如在人物评价中凭空加入“批评秦王焚书”，而原文仅说明洞中藏书完整未提批评。解题时需逐一核对选项信息是否在原文有对应表述。

（4）评析失当：对人物、事件的评价与原文情感倾向冲突，如将“借禹、汤讽谏”曲解为“直言不讳”，或夸大人物某一特质。需整体把握文本主旨，关注作者对人物的褒贬态度（如通过“厌恶”“讽刺”等词判断倾向）。

（5）时序倒置/事件杂糅：颠倒事件先后顺序或混编不同事件细节，如将“王涣死后任俊继任”叙述为“任俊与王涣同时任职”。需以时间词（如“永和中”“明年”）为线索，梳理事件脉络。

2.核心比对方法与推断步骤

解答此类题目需系统性比对选项与原文，遵循“词→句→篇”的逻辑层次：

（1）比对关键词语
聚焦选项中对人物行为、事件结果的描述，如“政绩卓著”“后任难以比肩”等，需在原文找到对应的具体事例（如“一岁断狱不过数十”“威风猛于涣，而文理不及之”），验证表述是否等值。

（2）比对人物与事件
以“谁在何时何地做何事”为框架，排查是否存在“错位嫁接”，例如原文“祖择之登门拜访”，选项不可表述为“作者主动拜访祖择之”。

（3）比对时间与地点
关注选项中“永和中”“洛阳令”等时间、职务信息，确认与原文一致，避免“时序倒置”或“空间错位”。

（4）比对句间关系
分析选项中因果、条件等逻辑关系是否符合原文，如“因藏书完整而议及焚书”不可曲解为“因批评焚书而议及藏书”。若选项出现“因此”“导致”等关联词，需核查原文是否存在对应逻辑。

3.实战技巧与示例分析

以高考真题为例，结合上述方法可高效解题：

（1）示例1（2019浙江卷）
选项：“文章起笔勾画建安至盛唐诗坛景象，为评判宗臣才华提供文学史背景。”
推断依据：原文“以于鳞之材，然不敢尽斥矩矱”，通过对比前后文对宗臣“不屑矩矱”的评价，验证选项是否准确概括了铺垫作用。

（2）示例2（2018全国卷Ⅱ）
选项：“任俊发挥属吏才干仍忙得无法分身。”
原文：“峻擢用文武吏，皆尽其能……一岁断狱不过数十”，可见“无法分身”属曲解，实为“效率高、案件少”。

通过以上方法，可从细微处识别陷阱，确保对原文内容的概括与赏析符合文本真实意图。核心原则是“以文证题”，所有推断必须建立在原文具体表述的基础上，避免主观臆断。

 

【考点示例】

一、古文：陈公弼——选项判断

文本	淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公(陈公弼)乘传往代之。转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米。米翔贵，民益饥。公至则除之，且表其事，又言正民无罪，职事办治。诏复以正民为鄂州。
选项	淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王正民被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到鄂州做官。
解析	张冠李戴。是皇帝下诏书，安排王正民到鄂州做官。
译文	淮南发生饥荒，安抚和转运使都说寿春太守王正民不尽职，王正民因这事被免职。朝廷下诏让陈公弼乘坐驿车去取代他。转运使让管理乡里事务的公差征调大米从而免除那里的徭役，共征调了十三万石，称为“折役米”。米价飞涨，老百姓饥荒更加严重了。陈公弼到任后就废除了“折役米”制度，并且把这事上奏给朝廷，又上言说王正民没有罪过，在任治政有方。朝廷下诏又任命王正民为鄂州知州。

 

二、古文：赵太夫人——选项判断

文本	太夫人姓赵氏，其先江陵人，景泰间徙公安，遂占籍，四传为处士文深。赠中宪东谷公与处士同里闬，雅相欢也，因悉太夫人勤慎状，曰：“是真我家妇。”遂命方伯公委禽焉。赠中宪公性嗜饮，日偕诸酒人游，顾以生计萧疏，不无阻酣畅也。自有妇卜太夫人，而甘滑盈几，取办咄嗟。
选项	赵太夫人当年待字闺中时，烧得一手好菜，父亲的好友十分欣赏，命其子前来求亲。(　 )
解析	从改变因果的角度设误。“赵太夫人当年待字闺中时，烧得一手好菜，父亲的好友十分欣赏”说法有误。原文中说“因悉太夫人勤慎状，曰：‘是真我家妇。’遂命方伯公委禽焉”，所以提亲下聘礼的原因应是了解了赵太夫人勤俭谨慎的品行；而“烧得一手好菜”是在太夫人出嫁后。

 

【考题对接】

一、《宋史·许仲宣传》——选项判断

[原文片段]初，(许仲宣)为济阴主簿时，令与簿分掌县印。令畜嬖妾，与其室争宠，令弗能禁。嬖欲陷其主，窃取其印藏之，封识如故，以授仲宣。翌日署事，发匣，则无其印，因逮捕县吏数辈及令、簿家人，下狱鞫问，果得之于令舍灶突中。令闻之，仓皇失措，仲宣处之晏然，人服其量。 (节选自《宋史·许仲宣传》)

[试题选项]许仲宣处变不惊，颇有器量。在他掌管县印时，发现县印丢失，他从容处置，不仅逮捕县府所有小吏，而且把县令及自己的家人也投入狱中审问，最终找到了县印。

判断：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                                                            

                                                            

                                                            

一、《宋史·许仲宣传》——选项判断【答案】

1.以偏概全。“逮捕县府所有小吏”错，文中只有“逮捕县吏数辈及令、簿家人”的说法。

【参考译文】

当初，(许仲宣)任济阴主簿时，县令与主簿轮流掌管县印。县令养宠妾，(宠妾)与妻室争宠，县令不能禁止。宠妾想陷害她的主人，私下盗取他的县印藏起来，封存的标记和原来一样，把它(印匣)交给许仲宣。第二天办理公事，打开印匣，里面没有县印，于是逮捕县府的几个小吏以及县令、主簿的家人，投入

监狱审问，果然在县令住房的烟囱中找到。县令听到这件事，仓皇失措，许仲宣处之安然，人们佩服他的器量。

 

二、古文：苏琼——选项判断

说说下列“选项”对“原文”的分析错在何处。 原文：琼性清慎，不发私书。……毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。”

1.选项：苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。

                                                            

                                                            

                                                            

二、古文：苏琼【答案】

1.张冠李戴。“也洗脱了一些谋逆者的罪名”错，从原文看，苏琼为一些被冤枉的人洗脱了罪名。

【参考译文】

苏琼性格清廉谨慎，从不接收私人信件。……毕义云任御史中丞，任职时以凶猛暴虐著称，掌管司法的官员都害怕他，不敢有不同的意见。苏琼审察案件务在公平，许多冤案得以昭雪，由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。他又迁任三公郎中。赵州及清河、南中郎府管区内不断有人来告发谋反的逆谋，前后都交付苏琼审理，事情大多得到申冤和洗雪。尚书崔昂对苏琼说：“你如果想要立功名，应当再从别的地方考虑一下，如果还是经常为反叛的逆贼洗清罪责，莫非把自己的身家性命看得如此之轻？”苏琼正颜厉色地说：“我所昭雪的都是被冤枉的人，从来没有放过反逆的人。”崔昂十分惭愧。京师的人流传说：“断决无疑苏珍之。”

 

三、古文：何尚之——选项判断

阅读下面的文言文，完成后面的题目。 何尚之字彦德，庐江灊人也。曾祖准，高尚不应征辟。祖恢，南康太守。父叔度，恭谨有行业。 尚之少时颇轻薄，好摴蒲（注），既长折节蹈道，以操立见称。十三年，彭城王义康欲以司徒左长史刘斌为丹阳尹，上不许。乃以尚之为尹，立宅南郭外，置玄学，聚生徒。东海徐秀，庐江何昙、黄回，颍川荀子华，太原孙宗昌、王延秀，鲁郡孔惠宣，并慕道来游，谓之南学。时左卫将军范晔任参机密，尚之察其意趣异常，白太祖宜出为广州，若在内衅成，不得不加以铁钺，屡诛大臣，有亏皇化。上曰：“晔事迹未彰，便豫相黜斥，万方将谓卿等不能容才，以我为信受谗说。但使共知如此，不忧致大变也。”晔后谋反伏诛，上嘉其先见。国子学建，领国子祭酒。 二十二年，迁尚书右仆射，加散骑常侍。是岁造玄武湖，上欲于湖中立方丈、蓬莱、瀛洲三神山，尚之固谏乃止。时又造华林园，并盛暑役人工，尚之又谏，宜加休息，上不许，曰：“小人常自暴背，此不足为劳。”时上行幸，还多侵夕，尚之又表谏曰：“万乘宜重，尊不可轻，此圣心所鉴，岂假臣启。舆驾比出，还多冒夜，群情倾侧，实有未宁。若值汲黯、辛毗，必将犯颜切谏，但臣等碌碌，每存顺默耳。伏愿少采愚诚，思垂省察，不以人废，适可以慰四海之望。”亦优诏纳之。 大明二年，以为左光禄、开府仪同三司。四年，疾笃，诏遣侍中沈怀文、黄门侍郎王钊问疾。薨于位，时年七十九。 （节选自《宋书·何尚之传》） （注）摴蒲：古代一种赌博的游戏。

1.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．何尚之热心办学，反响热烈。何尚之在丹阳城外建宅院，办学校，各地学子纷纷慕名而来，称之为南学。

B．何尚之观察入微，洞悉先机。左卫将军范晔欲图谋不轨，何尚之有所察觉，先发制人，提前平定动乱，得到皇帝的嘉奖。

C．何尚之为民请命，鞠躬尽瘁。皇帝想在建造玄武湖和华林园的过程中过分地役使百姓，何尚之上书阻止。