第一单元 走进化学世界-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第一单元 走进化学世界 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列标志中，属于“常用危险化学品”标志的是 A． B． C． D． 2．取用块状固体药品时，应使用 A．药匙 B．镊子 C．滴管 D．玻璃棒 3．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的工艺主要涉及化学变化的是 A．海水晒盐 B．甘蔗榨汁 C．白土烧瓷 D．伐木制舟 4．可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到 A．长颈漏斗内液面上升 B．瓶中液面上升 C．长颈漏斗下端口产生气泡 D．注射器内有液体。 5．标志能够简洁、明了地向我们传达信息。如图所示危险化学品标志表示的是 A．爆炸性物质 B．腐蚀性物质 C．毒性物质 D．易燃气体 6．为了区别酱油和食醋，小光提出：“可以用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．解释与结论 7．下列物质的用途主要利用了化学性质的是：①氧气用于炼钢；②液氮用于医疗麻醉；③氮气制造硝酸；④用铜作电线；⑤稀有气体用做保护气；⑥稀有气体用于制作霓虹灯。 A．①③⑤ B．①⑤⑥ C．①②③ D．②④⑥ 8．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11mL，则实际倾倒出液体的体积是 A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断 9．下列仪器与其用途的对应关系，正确的是 A．量筒——配制溶液、反应容器 B．烧杯——贮存气体 C．镊子——夹取粉状固体 D．胶头滴管——滴加少量液体 10．关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是 A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭 B．实验剩余试剂放入废液缸内 C．如果药品没有说明用量，则固体取1～2g D．实验室浓氨水和五氧化二磷分别放在细口瓶和广口瓶中保存 二、填空与简答 11．化学是一门以实验为基础的科学，结合所学知识，回答实验中的有关问题： (1)用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体 mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的 。 (2)液体试剂一般存放在 中，吸取和滴加少量液体的仪器是 ，用它取用一种试剂后，未经 不可再吸取别的液体，使用过程中应始终保持橡胶胶帽在上。 (3)向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免试剂沾在管口和管壁上，可先使试管 ，把盛有试剂的药匙或纸槽小心地送至试管 ，然后使试管慢慢直立。 (4)洗过的玻璃仪器内壁附着的水 时，表示仪器已洗干净。 12．臭氧(O3)在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25 km处有一个厚度极薄的臭氧层；臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。它不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将氧气通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的氧气中含有3%的臭氧。 (1)臭氧的物理性质是 。 (2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到 的现象。 (3)写出在臭氧发生器中氧气转变为臭氧的符号表达式： 。氧气转变成臭氧的过程发生 (填“物理”或“化学”)变化。 (4)二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫跟水反应能生成硫酸，这是除去废气中二氧化硫的理想方法。写出二氧化硫与臭氧反应的符号表达式： 。 三、实验题 13．如图所示是探究有关物质变化的实验，回答以下问题。 (1)装置A中的现象： 。 (2)装置A和B中都有气泡，其本质区别是 。 (3)将一块大理石用锤子凿成小块，放入试管中，再 向试管中倒入少量盐酸，可观察到大理石表面有气泡冒出，并逐渐减少，烧杯中的澄清石灰水变浑浊。上述实验过程中：物理变化是 ；化学变化是 ，大理石物理性质有 （写一点）。 四、科学探究题 14．化学现象中常伴随发光、发热现象，如燃烧，但化学学习小组认为有发光、放热现象的变化却不一定是化学变化，并针对该问题展开讨论和验证。 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？ 【做出猜想】 (1)猜想一： ；猜想二：不一定都是化学变化；猜想三：都不是化学变化。 【进行实验】 (2) 实验 实验步骤 实验现象 实验分析 实验结论 1 将 的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察。 a烧杯内壁上出现水珠；b用手触摸烧杯，有 的感觉。 由a现象可知蜡烛燃烧生成的新物质是 ，蜡烛燃烧为化学变化。 猜想二正确 2 观察通电前、中、后的白炽灯（灯丝为钨丝） a通电前：灯丝为银白色固体；b通电中：发出白光，用手触摸灯泡，感觉 ；c通电后：灯丝为银白色固体。 由现象可知白炽灯通电发光没有新物质生成，是物理变化。 【实验结论】 (3)猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一单元 走进化学世界》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C A B B A B D D 1．B 【详解】A、该标志是禁止吸烟标志，主要用于提醒人们在特定区域不能吸烟，不属于 “常用危险化学品” 标志； B、此标志是腐蚀品标志，用来标识具有腐蚀性的危险化学品，属于 “常用危险化学品” 标志； C、该标志是节约用水标志，目的是倡导人们节约水资源，不属于 “常用危险化学品” 标志； D、这个标志是禁止放置易燃物标志，是对特定行为的限制，不属于 “常用危险化学品” 标志。 故选B。 2．B 【详解】A、药匙主要用于取用粉末状或小颗粒固体，不符合题意； B、镊子专为夹取块状固体药品设计，能安全、稳定地操作，符合题意； C、滴管用于吸取和滴加液体药品（如稀盐酸），无法取用固体，不符合题意； D、玻璃棒用于搅拌溶液（如溶解操作）或引流液体（如过滤操作），不能用于取用固体药品，不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A、海水晒盐是利用阳光和风力使水分蒸发，从而使食盐结晶析出，这个过程中只是水的状态发生了改变（由液态变为气态），食盐从海水中分离出来，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、甘蔗榨汁是通过机械挤压等方式将甘蔗中的汁液提取出来，只是物质的形态发生了变化，甘蔗汁和甘蔗本身都还是原来的物质，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、白土与陶瓷不属于同一种物质，白土烧瓷过程中，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、伐木制舟是将树木砍伐后，通过加工改变木材的形状，制成船只，在这个过程中，木材的形状发生了变化，但物质本身没有改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 4．A 【详解】当缓慢推活塞时，锥形瓶内压强增大，液体被压入长颈漏斗内，因此如果装置气密性好，可观察到长颈漏斗内液面上升，故选：A。 5．B 【详解】由图可知，该危险化学品标志表示的是腐蚀性物质，故选B。 6．B 【详解】科学探究包括提出问题、猜想与假设、设计实验方案、得出结论、实验反思与评价等，小光提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”，这属于设计实验方案； 故选：B。 7．A 【详解】①氧气用于炼钢，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质； ②液氮用于医疗麻醉，是利用了液氮汽化吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； ③氮气制造硝酸，是因为氮气能与其他物质发生一系列的化学反应生成硝酸，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质； ④用铜作电线，是因为铜具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； ⑤稀有气体用做保护气，因为其不容易与其他物质发生反应，化学性质稳定，利用的是其化学性质； ⑥稀有气体用于制作霓虹灯，是因为其通电时，会产生各种颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质； 故选A。 8．B 【详解】用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19mL，则液体体积为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，则剩余液体的体积小于11mL，则实际倾倒出液体的体积是大于8mL。 故选B。 9．D 【详解】A、量筒主要用于精确量取液体体积，不能用来配制溶液或作反应容器，故选项仪器与其用途的对应关系不正确； B、烧杯常用于溶解固体、配制溶液或加热液体，不能用来贮存气体，故选项仪器与其用途的对应关系不正确； C、镊子主要用于夹取块状固体，粉状固体一般用药匙或纸槽，故选项仪器与其用途的对应关系不正确； D、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故选项仪器与其用途的对应关系正确。 故选D。 10．D 【详解】A、酒精着火用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，故选项错误； B、剩余试剂不能随意倒入废液缸，以免发生化学反应或污染环境，正确做法是根据试剂性质回收或交由教师处理，如酸、碱需中和后再处置，故选项错误； C、实验室遵循“最小量”原则：无说明用量时，固体只需盖满试管底部（约0.1~0.5g），液体取1~2mL，故选项错误； D、液体装在细口瓶内，固体装在广口瓶内，故将浓氨水和五氧化二磷分别放在细口瓶和广口瓶中保存，故选项正确。 故选：D。 11．(1) 5 距试管口1/4～1/3处 (2) 细口瓶 胶头滴管 洗涤 (3) 横放 底部 (4)既不聚成水滴，也不成股流下 【详解】（1）给试管中的液体加热，液体的量不超过试管容积的1/3，故用容积为15mL的试管盛液体加热时，最多可盛液体15mL×=5mL，加热过程中，试管夹应夹持在试管的距试管口1/4～1/3处。 （2）液体试剂一般存放在细口瓶中，吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管，用它取用一种试剂后，未经洗涤不可再吸取别的液体，防止污染试剂，使用过程中应始终保持橡胶胶帽在上，防止污染试剂或腐蚀胶帽。 （3）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免试剂沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有试剂的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管慢慢直立。 （4）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 12． 淡蓝色、有鱼腥臭味的气体 木条复燃、发出白光、放出大量的热 O2O3 化学 O3+SO2SO3 【详解】(1)由题干可知，臭氧的物理性质是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。 (2) 由题干可知，臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热；故将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到木条复燃、发出白光、放出大量的热； (3) 氧气通过臭氧发生器，在无声放电条件下转变为臭氧O2O3；氧气转变成臭氧的过程生成了新物质，发生化学变化； (4)二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫O3+SO2SO3。 13．(1)水沸腾，生成水蒸气，在玻璃片上凝成水珠 (2)前者是物理变化，后者是化学变化 (3) 大理石用锤子凿成小块 大理石与盐酸的反应；二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 固体、硬度大 【详解】（1）装置A中的水加热时，会沸腾，由液态变为气态的水蒸气，水蒸气在试管口遇到冷的玻璃片，会凝结成水滴，故现象为：试管中的水沸腾，玻璃片上出现水雾； （2）装置A和B中都有气泡，装置A中的水加热时，会沸腾，由液态变为气态的水蒸气，产生气泡，没有新物质生成，属于物理变化；装置B中为反应产生的新物质，产生的气泡，属于化学变化，故其本质区别是：前者是物理变化，后者是化学变化； （3）上述实验过程中，大理石用锤子凿成小块，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；大理石与盐酸的反应，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，都有新物质生成，属于化学变化；固体、块状、硬度大这些不需要通过化学变化就能表现出来的，属于大理石的物理性质。 14．(1)都是化学变化 (2) 干冷 发烫 水 发烫 (3)蜡烛燃烧烧杯内壁出现水珠，白炽灯通电前后，灯丝没有改变，仍为银白色固体 【详解】（1）结合其它猜想，猜想一为都是化学变化，故填：都是化学变化； （2）进行实验：1、将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，烧杯内壁上有水珠出现；用手触摸烧杯，有发烫的感觉；烧杯内壁有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成了水，有新物质生成，属于化学变化； 2、白炽灯通电后，发出白光，用手触摸灯泡，感觉发烫，但是只是能量的转变，通电后，灯丝仍为银白色固体，说明无新物质生成，属于物理变化，故填：干冷、发烫、水、发烫； （3）由以上分析可知，支持猜想二成立的现象是：蜡烛燃烧烧杯内壁出现水珠，白炽灯通电前后，灯丝没有改变，仍为银白色固体，故填：蜡烛燃烧烧杯内壁出现水珠，白炽灯通电前后，灯丝没有改变，仍为银白色固体。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $