6.3 焦耳定律 课件-2025-2026学年教科版九年级物理上册

9/16/2025 6.3 焦耳定律 9/16/2025 这些用电器有什么共同特点？ 9/16/2025 电流的热效应： 思考： 导体通电产生的热量与哪些因素有关呢? 电流通过导体时，电能转化为内能的现象叫作电流的热效应 9/16/2025 提出问题 电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？ 科学探究的过程 合理猜测 实验验证 制定计划 得出结论 交流讨论 9/16/2025 烫手 不烫手 why？ 合理猜测 跟电阻有关 9/16/2025 着火了！ why？ 合理猜测 跟电流有关 9/16/2025 烫手 不烫手 跟电流有关 跟电阻有关 跟时间有关 合理猜测 9/16/2025 探究方法： 电流热效应跟电流I、电阻R、通电时间t的关系 如何在实验中展示导体产生热量的多少？ 控制变量法 制定计划 9/16/2025 电流通过导体产生的热量既看不见也摸不着， 如何比较呢？ 既看不见也摸不着的物理量 既看得见也能比较的物理量 让电流通过导体产生的热量被气体吸收，通过观察气体的热膨胀（观察玻璃管内水柱上升的高低或者温度计示数大小）来比较 观察电热的方法： （转换法） 9/16/2025 演示 电阻丝 结论： 在电流、通电时间相同时，阻值 的电阻产生的热量多 探究一：电热多少与电阻大小的关系 实验验证 大 9/16/2025 演示 电阻丝 结论： 在电流、电阻相同时，通电时间 的产生的热量多 探究二：电热多少与通电时间的关系 实验验证 长 9/16/2025 演示 电阻丝 结论： 在通电时间、电阻相同时，电流越 的产生的热量多 探究三：电热多少与电流大小的关系 实验验证 大 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 9/16/2025 在电流和通电时间相同时，电阻越大， 电流产生的热量越多. 在电阻和通电时间相同时，电流越大，电流产生的热量越多. 在电流和电阻相同时，通电时间越长， 电流产生的热量越多. 1 2 3 实验结论: 9/16/2025 1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.   2.公式： Q = I2Rt 3.单位：Q-焦，I-安，R-欧，t-秒 注意： 热量跟电流的平方成正比，若通过用电器的电流增加到3倍，它产生的热量增大到 倍 9 英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电热与电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律. 得出结论 9/16/2025 根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律   纯电阻电路： Q=Pt=UIt=U2/Rt=I2Rt 非纯电阻电路：W＞Q (W=W其他＋Q) 焦耳定律适用于任何用电器的热量计算 ∴Q = W = UIt = ∵W = UIt  若电流做的功全部用来产生热量，即Q = W   注意： 得出结论 I2Rt Q = I2Rt 9/16/2025 电热的应用 电炉 电热毯 热得快 电热水壶 电暖气 电熨斗 9/16/2025 电热的预防 计算机显示器的散热孔 计算机CPU的散热风扇 9/16/2025 【练习】：某电热器电阻丝的电阻是2欧，当1安的电流通过时，1分钟产生的热量是多少焦？ 解： Q = I2Rt=(1A)2 × 2Ω × 60S =120J 电阻丝1分钟产生的热量: 9/16/2025 作业: 课本第109页：自我评价第1题 $