4.1 维护秩序靠规则 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

各位天命人，寒假去哪儿？ 《黑神话:悟空》带火了山西文旅!国庆出发去山西，与古人，共享一砖一瓦，穿越千年!邂逅古建筑的精妙绝伦! 重走西游路的过程中我们需要注意些什么，才是合格的天命人？ 遵守旅游景区规章制度，维护秩序 第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 4.1 维护秩序靠规则 2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 外卖大战“烧钱”，三大巨头市值蒸发8000亿 新课导入 外卖大战“烧钱”给了我们什么启示？ ▶外卖之争：2025年4月爆发的外卖大战中，美团、京东、阿里巴巴三大平台为争夺市场份额展开激烈补贴竞争，导致利润大幅下滑、营销成本激增。轰轰烈烈的外卖补贴，实则是一场惨烈的资本消耗战。不仅将外卖打成一片“焦土”，也让各方付出高昂代价。截至9月2日股市收盘，恒生科技指数涨超30%，而三大平台的总市值却较最高点跌超8000亿元。2025年8月1日，美团、饿了么、京东三大外卖平台几乎在同一时间发布声明，共同呼吁抵制行业恶性竞争。 没有规则，市场会乱成“一锅粥”；有了规则并遵守，才能让商家、平台、消费者各得其所。维护秩序靠规则。 学 习 目 标 1.社会秩序的含义、内容、重要性？ 2.社会规则的含义、种类、作用？ 3.社会秩序与社会规则的关系？ P26-P28 就餐秩序 比赛秩序 生产秩序 学习秩序 以上图片体现了哪些方面的秩序？ 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 没有交通秩序：耗费出行时间，交通事故频发；没有垃圾处理秩序：卫生环境差，影响正常生活；没有课堂秩序：纪律混乱，学习效率低下，影响学习。没有秩序，社会陷入混乱，个人的利益也会受损。 探究： 社会秩序的含义、内容及重要性 有序排队参加集会 行人、机动车各行其道 食堂按流程洗菜、炒菜，分餐 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 思考：图片展示哪方面的秩序？ 易混区分 交通秩序是指人们为了维护交通安全与畅通必须遵守的行为规范。包括车辆行驶和停放秩序、行人走路秩序、占用道路施工作业秩序、摆摊设点秩序等。 生产秩序是指在生产中，劳动者需要遵守的行为准则。按照规定的程序组织生产，需要各部门、各阶段、各工序井然有序、分工配合、良好衔接 公共场所秩序是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。公共场所指供不特定人群自由出入、停留、使用的开放空间。 1.社会秩序的含义及种类（P27） （1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 （2）种类：包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 讨论问题： 1.造成校门口失序的原因有哪些？ 2.校门口的失序会造成哪些影响？ 3.校门口出现这种情况带给你哪些启示？ 4.你认为应该如何改变这种失序状况？ 小组讨论： 1.观看视频，做好笔记； 2.各小组合作讨论问题 3.记录讨论结果，派代表发言。 我们为什么要维护社会秩序？ 视频：学校门口秩序混乱 时长：1分28秒 讨论问题： 1.造成校门口失序的原因有哪些？ 2.校门口的失序会造成哪些影响？ 提示： 1.家长接送孩子的私家车、路边乱放的车辆、路边小摊贩、学校学生多等。 2.交通堵塞影响交通秩序、引发安全隐患等。 4.你认为应该如何改变这种失序状况？ ①交警维持交通秩序； ②学校可安排不同年级分时段放学； ③家长遵守规则，按规定停车和等候； ④学生排队依次出校门等。 3.校门口出现这种情况带给你哪些启示？ ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.为什么社会生活需要秩序？（P27、P25蓝字） ①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 ②★社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 震惊全国的重庆万州 公交车坠江事故 2018年10月28日，乘客刘某（女，48岁）因错过站，要求司机冉某（男，42岁）中途停车。双方多次沟通未果，刘某遂上前攻击司机，后司机还击，导致车辆失控，撞断护栏坠江，造成13人死亡，2人失踪。 思考：上述悲剧你认为应该如何避免？ 当事乘客： 严格遵守规则，在下一站下车。 公交司机： 控制好情绪，安全停车后再报警处理。 其他乘客： 劝阻二人，保证司机开车安全。 运营公司： 加固驾驶室，不让闹事乘客有可乘之机。 社会规则明确告诉我们如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 培养良好的道德与法治素养应当从参观法治教育基地获得直观体验。理解道德与法治的深层意义首先要包括社会主义核心价值观的理解和应用。道德与法治课程对青少年的成长面对道德与法治这门重要学科，提升道德与法治学习成绩的关键在于参加法律知识竞赛检验学习成果。如消费者权益保护等实用法律知识。在新时代背景下学习道德与法治，特别是青少年常见法律风险防范。初中生应当重视道德与法治课程，初中阶段的道德与法治学习需要利用等车等碎片时间进行复习。 情景分析3：盘点那些偷税漏税的明星 有人做了一个统计：一薇等于13.41亿，一范等于8.84亿，一爽等于2.99亿，一伦等于1.06亿，全部都是数以亿计! 薇娅：逃税13.41亿元 郑爽：逃税2.99亿元 范冰冰：逃税8.84亿元 邓伦：逃税4765.82万元 思考：偷税漏税行为会受到怎么样的惩罚呢？ 6 偷税漏税行为会受到的惩罚： 请结合材料，说一说你得到的启示？ 对于一般的偷税漏税行政违法行为，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款； 构成犯罪的，依照《中华人民共和国刑法》第二百零一条规定，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大并且占应纳税额百分之三十以上的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 同时，《中华人民共和国刑法》二百零一条第四款规定，有逃税犯罪行为，经税务机关依法下达追缴通知后，补缴应纳税款，缴纳滞纳金，已受行政处罚的，不予追究刑事责任；但是，五年内因逃避缴纳税款受过刑事处罚或者被税务机关给予二次以上行政处罚的除外。因此，刑法重点打击那些多次偷逃税受过行政处罚或刑事处罚的对象。 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁 （1）社会秩序离不开社会规则的维系。 教室里，同学们认真地听老师讲课。 公交车上，主动让座，尊老爱幼。 行人、自行车、机动车各行其道。 以上图片体现了哪些方面的规则？ 道德 纪律 法律 课堂活动：社会规则知多少 思考交流： [ 环节二：社会秩序 ] 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。 遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。 [ 合作探究 ] 遵循“一米线”规则，你认为有什么好处？ 2025-2026学年八年级上册道德与法治上课课件：第二单元 维护社会秩序 4.1 维护秩序靠规则 一、教学目标 政治认同：理解并认同社会规则对于维护社会秩序的重要性。 道德修养：培养遵守社会规则的良好习惯，提升个人道德品质。 法治观念：树立法治意识，理解法律是社会规则的重要组成部分。 健全人格：通过讨论和反思，培养理性、负责任的人格特质。 责任意识：增强作为社会成员的责任意识，积极参与维护社会秩序。 二、教学重难点 重点：理解社会秩序和社会规则的含义、种类及重要性。 难点：掌握社会规则与社会秩序的关系，以及社会规则如何保障社会秩序的实现。 三、教学过程 1. 新课导入 情景导入：通过展示学校放学时刻校门口混乱不堪的场景，引导学生思考：这种混乱状况会造成哪些影响？为什么社会生活需要有秩序？ 学生讨论：分组讨论并分享观点，教师总结并引出课题——维护秩序靠规则。 2. 讲授新课 （1）社会秩序的含义、种类及重要性 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 种类：与人们日常生活关系密切的社会秩序包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 重要性： 社会生活需要秩序。 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 （2）社会规则的含义、种类及作用 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。 作用： 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 （3）社会规则与社会秩序的关系 社会秩序离不开社会规则的维系：通过实例分析，如交通规则对交通秩序的维护作用，说明社会规则是维护社会秩序的重要手段。 不遵守社会规则的后果：不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 3. 案例分析 案例一：2025年4月，深圳北站一女子强行阻拦高铁车门关闭，试图等待同行人上车，最终受到行政拘留处罚。引导学生分析该案例，理解不遵守社会规则的严重后果。 案例二：某学校通过制定并执行严格的校规校纪，有效维护了校园秩序。引导学生讨论校规校纪的作用，以及作为学生应如何遵守校规校纪。 4. 课堂讨论 讨论主题：生活中还有哪些场景也需要规则来保障秩序？如果没有规则，我们的生活将会怎样？ 学生讨论：分组讨论并分享观点，教师总结并强调规则对于维护社会秩序的重要性。 5. 课堂小结 总结要点：回顾本节课学习的社会秩序和社会规则的含义、种类、重要性及作用，以及社会规则与社会秩序的关系。 情感升华：引导学生认识到，作为社会的一员，我们有责任遵守社会规则，维护社会秩序，共同营造一个安全、有序、和谐的社会环境。 四、课后作业 书面作业：完成教科书相关练习题，加深对社会秩序和社会规则的理解。 实践作业：观察并记录生活中需要规则来保障秩序的场景，思考这些规则的作用及重要性。 预习作业：预习下一课内容，思考如何在实际生活中遵守社会规则，维护社会秩序。 18 3.社会规则的形成、种类及作用（P27、P26蓝字） （1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。（其中，道德和法律是两种主要社会规则。） （3）作用：①★社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 生活 秩序 规则 需要 保障 需要 维护 一目了然： 社会生活、社会秩序、社会规则之间的关系 4.★社会秩序与社会规则的关系？（P27-P28） ①社会秩序离不开社会规则的维系。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 怀敬畏之心，行有所止 结合教材，谈谈为什么维护秩序要靠规则？ 5.社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28） ①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 【阳阳老师说明】违反社会规则就要受到法律制裁。（×）违反社会规则都要追究刑事责任。（×） 社会秩序 社会规则 课堂小结： 维护秩序靠规则 含义：有条不紊、井然有序 种类： 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序 作用：社会正常运行、人民安居乐业 含义：逐渐达成默契与共识 种类： 道德、纪律、法律 作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 关系 社会秩序离不开社会规则的维系 社会规则保障社会秩序的实现 1.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 下列情境与其所体现的社会秩序对应正确的是（ ） A.学生在食堂自觉排队取餐——生产秩序 B.运动员按规则参加比赛——交通秩序 C.工人按操作规程工作——赛场秩序 D.读者在图书馆安静读书学习——公共场所秩序 D [ 课堂检测 ] 2025-2026学年八年级上册道德与法治上课课件：第二单元 维护社会秩序 4.1 维护秩序靠规则 一、教学目标 政治认同：理解并认同社会规则对于维护社会秩序的重要性。 道德修养：培养遵守社会规则的良好习惯，提升个人道德品质。 法治观念：树立法治意识，理解法律是社会规则的重要组成部分。 健全人格：通过讨论和反思，培养理性、负责任的人格特质。 责任意识：增强作为社会成员的责任意识，积极参与维护社会秩序。 二、教学重难点 重点：理解社会秩序和社会规则的含义、种类及重要性。 难点：掌握社会规则与社会秩序的关系，以及社会规则如何保障社会秩序的实现。 三、教学过程 1. 新课导入 情景导入：通过展示学校放学时刻校门口混乱不堪的场景，引导学生思考：这种混乱状况会造成哪些影响？为什么社会生活需要有秩序？ 学生讨论：分组讨论并分享观点，教师总结并引出课题——维护秩序靠规则。 2. 讲授新课 （1）社会秩序的含义、种类及重要性 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 种类：与人们日常生活关系密切的社会秩序包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 重要性： 社会生活需要秩序。 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 （2）社会规则的含义、种类及作用 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。 作用： 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 （3）社会规则与社会秩序的关系 社会秩序离不开社会规则的维系：通过实例分析，如交通规则对交通秩序的维护作用，说明社会规则是维护社会秩序的重要手段。 不遵守社会规则的后果：不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 3. 案例分析 案例一：2025年4月，深圳北站一女子强行阻拦高铁车门关闭，试图等待同行人上车，最终受到行政拘留处罚。引导学生分析该案例，理解不遵守社会规则的严重后果。 案例二：某学校通过制定并执行严格的校规校纪，有效维护了校园秩序。引导学生讨论校规校纪的作用，以及作为学生应如何遵守校规校纪。 4. 课堂讨论 讨论主题：生活中还有哪些场景也需要规则来保障秩序？如果没有规则，我们的生活将会怎样？ 学生讨论：分组讨论并分享观点，教师总结并强调规则对于维护社会秩序的重要性。 5. 课堂小结 总结要点：回顾本节课学习的社会秩序和社会规则的含义、种类、重要性及作用，以及社会规则与社会秩序的关系。 情感升华：引导学生认识到，作为社会的一员，我们有责任遵守社会规则，维护社会秩序，共同营造一个安全、有序、和谐的社会环境。 四、课后作业 书面作业：完成教科书相关练习题，加深对社会秩序和社会规则的理解。 实践作业：观察并记录生活中需要规则来保障秩序的场景，思考这些规则的作用及重要性。 预习作业：预习下一课内容，思考如何在实际生活中遵守社会规则，维护社会秩序。 2.（济南天桥区期末改编）2024年10月27日，济南（泉城）马拉松热力开跑。在赛道外有一道守护平安“赛道”的最美风“警”。他们奔忙在赛道旁、出入口，为参赛选手奔跑和市民出行筑起安全屏障。这说明（ ） ①维护秩序才能提高公民个人修养 ②最美风“警”营造了安全、有序的环境 ③维护社会秩序只是警察的责任 ④马拉松的正常进行离不开良好的秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 2025-2026学年八年级上册道德与法治上课课件：第二单元 维护社会秩序 4.1 维护秩序靠规则 一、教学目标 政治认同：理解并认同社会规则对于维护社会秩序的重要性。 道德修养：培养遵守社会规则的良好习惯，提升个人道德品质。 法治观念：树立法治意识，理解法律是社会规则的重要组成部分。 健全人格：通过讨论和反思，培养理性、负责任的人格特质。 责任意识：增强作为社会成员的责任意识，积极参与维护社会秩序。 二、教学重难点 重点：理解社会秩序和社会规则的含义、种类及重要性。 难点：掌握社会规则与社会秩序的关系，以及社会规则如何保障社会秩序的实现。 三、教学过程 1. 新课导入 情景导入：通过展示学校放学时刻校门口混乱不堪的场景，引导学生思考：这种混乱状况会造成哪些影响？为什么社会生活需要有秩序？ 学生讨论：分组讨论并分享观点，教师总结并引出课题——维护秩序靠规则。 2. 讲授新课 （1）社会秩序的含义、种类及重要性 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 种类：与人们日常生活关系密切的社会秩序包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 重要性： 社会生活需要秩序。 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 （2）社会规则的含义、种类及作用 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。 作用： 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 （3）社会规则与社会秩序的关系 社会秩序离不开社会规则的维系：通过实例分析，如交通规则对交通秩序的维护作用，说明社会规则是维护社会秩序的重要手段。 不遵守社会规则的后果：不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 3. 案例分析 案例一：2025年4月，深圳北站一女子强行阻拦高铁车门关闭，试图等待同行人上车，最终受到行政拘留处罚。引导学生分析该案例，理解不遵守社会规则的严重后果。 案例二：某学校通过制定并执行严格的校规校纪，有效维护了校园秩序。引导学生讨论校规校纪的作用，以及作为学生应如何遵守校规校纪。 4. 课堂讨论 讨论主题：生活中还有哪些场景也需要规则来保障秩序？如果没有规则，我们的生活将会怎样？ 学生讨论：分组讨论并分享观点，教师总结并强调规则对于维护社会秩序的重要性。 5. 课堂小结 总结要点：回顾本节课学习的社会秩序和社会规则的含义、种类、重要性及作用，以及社会规则与社会秩序的关系。 情感升华：引导学生认识到，作为社会的一员，我们有责任遵守社会规则，维护社会秩序，共同营造一个安全、有序、和谐的社会环境。 四、课后作业 书面作业：完成教科书相关练习题，加深对社会秩序和社会规则的理解。 实践作业：观察并记录生活中需要规则来保障秩序的场景，思考这些规则的作用及重要性。 预习作业：预习下一课内容，思考如何在实际生活中遵守社会规则，维护社会秩序。 3.（武汉汉阳区期末改编）北京市将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应像“11”一样的顺序排列。排队看似是一个简单的个人行为，实则体现着社会成员的价值认同。下列与材料中的“价值认同”一致的是（ 　 ） ①遵守社会秩序能体现社会文明 ②制定规则就是为了限制人们行为 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④不遵守规则就会受到法律的制裁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 2025-2026学年八年级上册道德与法治上课课件：第二单元 维护社会秩序 4.1 维护秩序靠规则 一、教学目标 政治认同：理解并认同社会规则对于维护社会秩序的重要性。 道德修养：培养遵守社会规则的良好习惯，提升个人道德品质。 法治观念：树立法治意识，理解法律是社会规则的重要组成部分。 健全人格：通过讨论和反思，培养理性、负责任的人格特质。 责任意识：增强作为社会成员的责任意识，积极参与维护社会秩序。 二、教学重难点 重点：理解社会秩序和社会规则的含义、种类及重要性。 难点：掌握社会规则与社会秩序的关系，以及社会规则如何保障社会秩序的实现。 三、教学过程 1. 新课导入 情景导入：通过展示学校放学时刻校门口混乱不堪的场景，引导学生思考：这种混乱状况会造成哪些影响？为什么社会生活需要有秩序？ 学生讨论：分组讨论并分享观点，教师总结并引出课题——维护秩序靠规则。 2. 讲授新课 （1）社会秩序的含义、种类及重要性 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 种类：与人们日常生活关系密切的社会秩序包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 重要性： 社会生活需要秩序。 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 （2）社会规则的含义、种类及作用 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。 作用： 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 （3）社会规则与社会秩序的关系 社会秩序离不开社会规则的维系：通过实例分析，如交通规则对交通秩序的维护作用，说明社会规则是维护社会秩序的重要手段。 不遵守社会规则的后果：不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 3. 案例分析 案例一：2025年4月，深圳北站一女子强行阻拦高铁车门关闭，试图等待同行人上车，最终受到行政拘留处罚。引导学生分析该案例，理解不遵守社会规则的严重后果。 案例二：某学校通过制定并执行严格的校规校纪，有效维护了校园秩序。引导学生讨论校规校纪的作用，以及作为学生应如何遵守校规校纪。 4. 课堂讨论 讨论主题：生活中还有哪些场景也需要规则来保障秩序？如果没有规则，我们的生活将会怎样？ 学生讨论：分组讨论并分享观点，教师总结并强调规则对于维护社会秩序的重要性。 5. 课堂小结 总结要点：回顾本节课学习的社会秩序和社会规则的含义、种类、重要性及作用，以及社会规则与社会秩序的关系。 情感升华：引导学生认识到，作为社会的一员，我们有责任遵守社会规则，维护社会秩序，共同营造一个安全、有序、和谐的社会环境。 四、课后作业 书面作业：完成教科书相关练习题，加深对社会秩序和社会规则的理解。 实践作业：观察并记录生活中需要规则来保障秩序的场景，思考这些规则的作用及重要性。 预习作业：预习下一课内容，思考如何在实际生活中遵守社会规则，维护社会秩序。 4.社会生活离不开规则，我们要重视规则。下列古语与此相符的是（ 　 ） A.悬衡而知平，设规而知圆 B.善学者尽其理，善行者究其难 C.博观而约取，厚积而薄发 D.聪者听于无声，明者见于未形 A 2025-2026学年八年级上册道德与法治上课课件：第二单元 维护社会秩序 4.1 维护秩序靠规则 一、教学目标 政治认同：理解并认同社会规则对于维护社会秩序的重要性。 道德修养：培养遵守社会规则的良好习惯，提升个人道德品质。 法治观念：树立法治意识，理解法律是社会规则的重要组成部分。 健全人格：通过讨论和反思，培养理性、负责任的人格特质。 责任意识：增强作为社会成员的责任意识，积极参与维护社会秩序。 二、教学重难点 重点：理解社会秩序和社会规则的含义、种类及重要性。 难点：掌握社会规则与社会秩序的关系，以及社会规则如何保障社会秩序的实现。 三、教学过程 1. 新课导入 情景导入：通过展示学校放学时刻校门口混乱不堪的场景，引导学生思考：这种混乱状况会造成哪些影响？为什么社会生活需要有秩序？ 学生讨论：分组讨论并分享观点，教师总结并引出课题——维护秩序靠规则。 2. 讲授新课 （1）社会秩序的含义、种类及重要性 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 种类：与人们日常生活关系密切的社会秩序包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 重要性： 社会生活需要秩序。 社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。 （2）社会规则的含义、种类及作用 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。 作用： 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 （3）社会规则与社会秩序的关系 社会秩序离不开社会规则的维系：通过实例分析，如交通规则对交通秩序的维护作用，说明社会规则是维护社会秩序的重要手段。 不遵守社会规则的后果：不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 3. 案例分析 案例一：2025年4月，深圳北站一女子强行阻拦高铁车门关闭，试图等待同行人上车，最终受到行政拘留处罚。引导学生分析该案例，理解不遵守社会规则的严重后果。 案例二：某学校通过制定并执行严格的校规校纪，有效维护了校园秩序。引导学生讨论校规校纪的作用，以及作为学生应如何遵守校规校纪。 4. 课堂讨论 讨论主题：生活中还有哪些场景也需要规则来保障秩序？如果没有规则，我们的生活将会怎样？ 学生讨论：分组讨论并分享观点，教师总结并强调规则对于维护社会秩序的重要性。 5. 课堂小结 总结要点：回顾本节课学习的社会秩序和社会规则的含义、种类、重要性及作用，以及社会规则与社会秩序的关系。 情感升华：引导学生认识到，作为社会的一员，我们有责任遵守社会规则，维护社会秩序，共同营造一个安全、有序、和谐的社会环境。 四、课后作业 书面作业：完成教科书相关练习题，加深对社会秩序和社会规则的理解。 实践作业：观察并记录生活中需要规则来保障秩序的场景，思考这些规则的作用及重要性。 预习作业：预习下一课内容，思考如何在实际生活中遵守社会规则，维护社会秩序。 5.下列个人行为与维护的社会秩序对应一致的有（　 　） ①小江在图书馆安静读书——公共场所秩序 ②小西自觉接受机场安检——生产秩序 ③小赣自觉排队上公交车——交通秩序 ④小云游玩时不乱丢垃圾——交通秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 随 堂 检 测 6.社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。以下情境与其所反映的规则对应准确的是 序号 情境 规则 ① 王某驾驶汽车闯红灯引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任 法律 ② 小林因自习课说话被值日生记录，扣除班级量化积分 道德 ③ 一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下归还失主 纪律 ④ 一对母女在景点插队并对提醒的人进行言语指责，其行为引发网友一致批评 道德 A.①③B.①④C.②③D.②④ (B) 7.学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭;在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好...这说明( ) A.社会秩序促进社会进步和发展 B.社会规则能保障社会秩序的实现 C.良好的社会秩序是自然形成的 D.人们要遵守规则否则要受到惩罚 B 课堂练习 31 8.在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中我们可以感受到(　　) ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂练习 32 9.任何时代、任何社会都有规则存在并发挥作用，以维持所处社会的秩序能够正常、健康、良性地运转，让生活在社会中的公民权益得到有效保障。对此理解正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会规则保障社会的良性运行 ③有了规则就会有良好的社会秩序 ④社会规则使人们各尽其责，各得其所 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ B 课堂练习 33 Lavf60.4.100 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf58.29.100 学科网版权所有 Lavf59.6.100 $