4.1 人的认识从何而来 学历案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

高二年级政治学历案 4.1人的认识从何而来（1课时） 【学习目标】 1.准确理解感性认识与理性认识的区别和联系，通过比较人的实践活动与动物的本能活动，准确理解实践的含义和特点。 2.通过了解我国航天事业的发展历程，理解实践与认识的关系，牢固树立实践第一的观点。 3.坚持实践第一的观点，积极参加实践活动，获取直接经验。 【学习过程】 【课前预习】阅读课本48-53页，找到以下问题并在书中标出 1.认识含义、认识的两个阶段及其关系？ 2.实践含义、基本形式及特点？ 3.为什么说实践是认识的基础？ 我的困惑： 【合作探究】 任务一：认识与实践 一、认识 感性认识 理性认识 区别 含义 形式 阶段 联系 练一练：判断哪些是感性认识哪些是理性认识？ 1.神舟飞船是用来探索太空的飞船。 2.神舟飞船是我国自主研制的飞船，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术。 3.神舟飞船由三舱一节组成，即返回舱、轨道舱、推进舱和附加舱，由13个子系统组成。 4.神舟飞船的轨道舱是一个圆柱体，全长8米，最大直径27米。 6.我国已经进行了16次神舟系列飞船的成功发射。 7.神舟系列飞船的发射地是酒泉卫星发射中心，回收地是内蒙古中部草原。 8.神舟飞船是全世界正在运用的空间最大的载人飞船。 9.神舟飞船最突出意义是促进我国在世界的国际地位和国际影响力，神舟发射标志我国跻身进入太空俱乐部，和发达国家的科技技术差距慢慢缩小。 二、实践 判断下列活动中哪些是实践，是哪种实践？ 1、老马识途 2、退耕还林 3、老师讲课 4、学生学习十九届六中全会思想 5、改革开放 6、中国研发制造成功新冠疫苗第四针 7、受台风影响，我国近日多地有强降水出现 实践的特征 寓言故事——愚公移山 问题1:愚公移山这一实践活动需要哪些条件？这些条件从性质上具有什么共同特点? 问题2：愚公为什么要挖山？ 问题3：愚公移山是一个人移吗？他借助了哪些工具？工具是他制造的吗？ 任务二：实践是认识的基础 情境一：西红柿最早生长于南美洲的秘鲁和墨西哥，因为色彩娇艳，当地人把它当作有毒的果子，视为“狐狸的果实”，称之为“狼桃”，只用来观赏，无人敢食。18世纪，法国的一位画家产生了亲口尝一尝它是什么味道的念头。他冒着生命危险吃了一个，觉得甜甜的、酸酸的、酸中又有甜。然而，躺到床上等死的他居然没事，于是“番茄无毒可以吃”的消息迅速传遍了世界。 请思考：西红柿的食用之谜被揭开的过程中，我们可以得到什么启示？ 情境二：恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前面。”“资产阶级为了发展工业生产，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作用方式。” 运用上述观点，结合生活事例，说明是什么力量推动着科学的发展？ 情境三：关于新冠病毒、新冠疫苗的谣言一刻未停。用盐水、茶、醋漱口可除新冠病毒？疫苗接种反应越强，效果越好？新冠疫苗有效期仅有半年？ 这些说法都是正确的吗？我们应该怎样判断呢？ 情境四：一位学业有成的博士来到天山脚下的尼勒克草原。他从银行贷款买了奶牛，运用学到的试管冻精、胚胎移植等新技术进行试验，第二年，奶牛就产下了良种牛犊。他把这一养殖良种奶牛的技术传给当地牧民，帮助大家实现了共同富裕。 从这个故事中我们可以得到什么启示? 情境五：1831年，法拉第首次发现电磁感应现象，并进而得到产生交流电的方法，最终形成了电磁感应定律。根据这个发现，法拉第发明人类的第一个发电机，开启了电器时代。 思考：实践是我们认识的基础，那么我们认识对实践又有什么作用呢？ 实践是认识的基础的四个表现的区分 表现 侧重点 实践是认识的来源 强调的是认识在实践的基础上“从无到有” 实践是认识发展的动力 强调的是认识在实践中“深化和发展” 实践是检验认识的真理性的唯一标准 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 实践是认识的目的 强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义 【课堂固学】 1.一百多年前，艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上，展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明（　） 　　A.科学幻想是推动科技创新的基础 　　B.意识具有直接现实性，可以把幻想变为现实 　　C.意识具有能动性，人们可以在想象中创造出现实世界 　　D.通过实践，观念的东西可以变成现实的东西 2.早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见 ①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识 ③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A．①②　　　　B．①③ C．②③ D．③④ 3.四川三星堆因为神秘被誉为“世界第九大奇迹”。通过专家考古发现，三星堆有保存最完整的东、西、南城墙和月亮湾内城墙。三星堆遗址昭示了长江流域与黄河流域一样，同属中华文明的母体，被誉为“长江文明之源”。这一考古成果表明（ ） ①人发挥主观能动性可以创造一个理想世界 ②经过了专家检验的认识都具有真理性 ③实践具有主观能动性，可以揭示历史之谜 ④专家通过对遗址的认识由感性认识上升到理性认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.2022年5月4日，我国珠峰科考队员成功登顶珠穆朗玛峰，并完成世界海拔最高自动气象站的架设；首次在“地球之巅”利用高精度雷达，测量峰顶冰雪厚度，在青藏高原科学考察研究历史上具有划时代意义。这表明（ ） ①科学实验活动是人类最基本的实践活动 ②科学实验的水平受客观历史条件的制约 ③科考获得的直接经验比间接经验更可靠 ④新的认识工具促进了人的认识不断发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.（2022·全国甲卷）2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是（ ） ①认识的目的全在于从实践中获得真理 ②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识 ③间接经验同直接经验相结合能够深化认识 ④只有通过实践才能验证认识的客观真理性A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【学后反思】 1、请绘制人的认识从何而来思维导图。 2、在笔记上总结认识与实践的辩证关系原理及方法论。 【课后巩固 】4.1人的认识从何而来 1．日常生活中，人在开心或伤心时都可能会流眼泪。但科研表明，开心的眼泪和伤心的眼泪在微镜下状态明显不同：开心的眼泪像花朵一般"美丽绽放",而伤心的眼泪像冰晶一般“寒冷刺骨”。由此可见（   ） ①感性认识有待于深化、发展为理性认识 ②探索不同眼泪的差异体现了意识活动的能动性 ③显微镜延伸了人的认识器官促进了认识的发展 ④眼泪在显微镜下的不同状态不以人的意志为转移 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．想要做好调查研究，就要做到从群众中来、到群众中去。从脚下的泥土中感受民生，在老乡的房檐下感受民情。只有将自己真正地放在群众中，才能听到“高台”中听不到的“民声”,看到“阁楼”中看不到的民情，感受到文字中体现不出的民意。这主要是强调（   ） A．实践是获得真理性认识的唯一来源 B．实践是检验认识真理性的唯一标准 C．社会实践活动具有社会历史性特征 D．来自别人的间接经验没有实践价值 3．我们在推进理论创新过程中，只有积累了丰富的人民创造的合乎实际的感性材料,才能对其进行科学的抽象,揭示其内在本质和规律,使其升华为新的理论成果,进而有效地改造世界。这说明（   ） ①感性认识和理性认识都是直接从社会实践中得来的 ②感性认识和理性认识总是交织在一起,二者相互联系 ③感性认识是理性认识的基础,感性认识依赖于理性认识 ④感性认识上升到理性认识有助于实现改造世界的目的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．著名漫画家丰子恺画过一副《卖羊》的漫画：一个农人牵着两只羊，悠闲地走着。一位农民看了这幅画却连连摇头发笑。丰子恺觉得纳闷，上前虚心请教。那农民说：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一根绳子把头羊牵好就行了。”这个故事包含的认识论道理是（   ） ①缺乏直接经验的认识具有一定的局限性 ②认识事物要间接经验与直接经验相结合 ③来自于亲身实践的认识才是正确认识 ④直接经验比间接经验更具有实践价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．南水北调中线工程在构建首都水网、强化水资源战略储备中发挥的作用日益凸显。在北京，南水供水水网犹如一个变形的“10”字形，全市构建起“地表水、地下水、外调水”三水联调、环向输水、放射供水、高效用水的安全保障格局。截至2022年,南水已占北京市城区供水七成以上。南水北调对北京供水格局的改变说明（   ） ①人为事物的联系是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点 ②自在事物的联系不以人的意志为转移，具有客观性 ③实践是人有目的、有意识的活动,具有主观能动性 ④新事物具有强大的生命力，要解放思想，突破规律的束缚 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 6．进入2023年,人工智能语言模型ChatGPT火爆全球。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具,它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话,还能根据聊天的上下文进行互动,像人类一样来聊天交流,甚至能完成撰写邮件、翻译、代码、写论文等任务,但由此也可能带来学术造假、技术滥用、舆论安全等风险。对此，下列说法正确的是（   ） ①对待ChatGPT要着重看其长处，因为主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用 ②我们要一分为二地看待ChatGPT的功能,因为任何事物都有好的一面和坏的一面 ③ChatGPT作为认识工具延伸了人类的认识器官,是人类认识和实践能力的飞跃 ④实践是认识发展的动力,人的实践活动是历史地发展着的,是一定历史条件的产物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．解决漫画中的“难题”需要学生（   ）    《难题》（图中文字：妈，怎么拿啊?作者：李嘉） ①注重综合思维，构筑家校协同育人体系 ②坚持实践第一，增强社会生活体验和实践能力 ③坚持全面观点，成为德智体美劳的全能型人才 ④树立正确意识，自觉培养劳动习惯和劳动精神 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．我国中科院化学所王健君、中国科学院大学周昕团队创新性地使用了纳米级的尺子来测量临界冰核的尺寸，最终他们如愿以偿成功地发现了临界冰核的大小。解开了这一尘封科学界数百年的谜题，为人类的可持续发展提供了宝贵的线索。材料表明（    ） ①随着人类认识的发展，所有预言都将变为现实 ②科技进步推动着科学预言不断得到验证 ③科学实验具有能动性和社会历史性 ④真理性认识最终通过科学实验进行检验 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 9．一名考古工作者说：“只有在考古现场，才会有一眼万年的感觉，将自己置身于历史时空，心中不断回溯着历史演进的一幕幕。每一次发掘，就像是一场跨越时空的旅行，一铲子挖下去体会到的沉浸感，比读文献更觉真实。”对此解读正确的有（   ） ①考古获得的是理性认识，因此比读文献更真实可靠 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准 ③实践是认识的来源，学习历史只能通过考古来实现 ④考古活动能够帮助我们加深对历史发展的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．“嫦娥”探月，开启月球探测新篇章。嫦娥三号成功着陆月球，嫦娥四号实现人类首次月背着陆探测，嫦娥五号带回1731克月壤……随着嫦娥五号采样返回，我国探月工程“绕、落、回”三步走战略圆满完成。如今，嫦娥三号、嫦娥四号着陆器和玉兔二号月球车仍在月球上继续工作；在科研一线，嫦娥五号带回的“最年轻”月壤，不断产出新成果。材料反映出（   ） ①人类的实践活动具有社会历史性 ②实践是检验真理性认识的标准 ③实践是人类获取知识的唯一途径 ④人类的认识在实践中不断发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．阅读材料，完成下列要求。 面对百年未有之大变局，积极稳妥推进“双碳”工作，既为中国的高质量发展开辟道路，也为积极引领全球气候治理奠定坚实基础。中国推进“双碳”目标是把中国的内在发展需要与维护人类共同利益的需要紧密结合起来的战略举措。为此，中国按照既定目标和已经确立的政策措施，持续推进能源转型和经济发展方式的变革，中国努力实现减排目标本身就是对全球气候治理的重大贡献。同时，中国从国际稳定和国际道义的战略高度出发，坚定推动构建人类命运共同体，基于自身实际能力为世界提供切实的公共产品。中国主动加强与美欧在气候问题上的协调与合作，坚定维护《巴黎协定》确立的治理秩序，利用中国自身的理念、担当与行动推动《巴黎协定》实施细则的有效落实。 结合材料，运用实践和认识的辩证关系原理，分析中国引领全球气候治理的时代价值 工欲善其事，必先利其器。 高二政治学历案 第1页（共2页） 工欲善其事，必先利其器 工欲善其事，必先利其器。 高二政治学历案 第1页（共2页） 工欲善其事，必先利其器。 学科网（北京）股份有限公司 $