江苏省如皋市外国语学校2025-2026学年九年级上学期9月检测语文试题
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九年级语文练习一
一、基础知识积累与运用（27分）
校园美术角将制作主题板报，下面是板报选取的一段素材，请完成编辑任务。（6分）
①中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。②长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意紧紧围绕以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。③橄榄枝象征中国人民经过艰苦zhuó( )绝的抗战，用胜利yíng( )得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，______________、______________。④光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜xié( )恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。
1．根据拼音写出汉字。（3分）
艰苦zhuó( )绝 yíng( )得和平 xié( )恶
2．第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）
3．请将下面的语句填入第③句的横线处。（只填序号）（2分）
A．维护和平 B．珍爱和平
、
4.下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
B．《沁园春·雪》作者毛泽东，上阙描写北国雪景，虚实结合，表达了作者对祖国山河的热爱之情；阙评论历史英雄人物，议论抒情，表达了无产阶级英雄人物登上历史舞台的自豪之情
C．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，他的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
D．在中国古代文学作品中，常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”来分别指代家乡、学生、月亮和音乐。
5.学校开展综合性学习活动，请你完成以下任务。（9分）
(1)学校组织“走进科技”专题宣讲活动，拟邀请科学研究所王教授于9月16日下午三点在博雅厅为九年级同学做讲座，学生自带凳子入场参加活动。
小语请假在家，当天下午到校，你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？（3分）
(2)学校举办“科技点亮未来”主题展览，请你为下面四个主题展板选择合适的宣传语。（填字母序号）（4分）
展板主题 | 航空航天 | 人工智能 | 生物科技 | 低碳新能源 |
宣传语 | （1） | （2） | （3） | （4） |
A．智慧赋能 遇见未来 B．长空逐日 九天揽月 C．青山绿水 风光无限 D．解码细胞，织绘生命
(3)展板中有一段“人工智能的自述”，打算将以下内容分为三个栏目。同学拟写了其中一个栏目标题，请你拟写另两个栏目标题。（2分）
我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，提醒你上学带齐物品，还会帮你思考……我是不是特别神通广大？我会像朋友一样陪你聊天，为你推荐歌曲，甚至在你无聊时陪你下棋……我是不是特别善解人意？
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事实上，我只是一个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务。
标题1神通广大的管家 标题2 标题3
6.用课文原句填空。（10分）
人生难免遇到挫折与打击，古代的文人墨客常用诗词来解愁意。欧阳修被贬滁州，与民同乐，描写春夏景色“① ， ”（《醉翁亭记》），道出寄情山水之乐。李白被“赐金放还”，却在途中慷慨高歌“② ， ”[《行路难（其一）》]，充分展示他的乐观自信和对理想的追求。刘禹锡被贬巴山楚水凄凉地二十三年，却能用暗含哲理的诗句“③ ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）赠予白居易，共勉共进。范仲淹因庆历新政被贬，与滕子京共勉，发出“ ， ”（《岳阳楼记》）的慨叹，抒发自己的旷达胸襟。苏轼被贬密州，无法与亲人共度中秋佳节，却能由己及人，向世人送上“⑤ ， ”（《水调歌头（明月几时有）》）的美好祝愿。
二、阅读理解（58分）
（一）阅读下面的古诗文，完成7—12题。（21分）
班级开展“探求古仁人之心”诗文联读活动，小语请你一起参与研讨。
材料一：
答梅圣俞灵乌赋 范仲淹
危言①迁谪向江湖，放意云山道岂孤。
忠信平生心自许，吉凶何恤②赋灵乌。
材料二：
公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌③归业者数万户。……自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。
（节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》）
材料三：
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
[注]①危言：说正直的话。②恤：忧虑。③熟羌：指少数民族。
- 用“/”给下列句子划分停顿（停三处）。（3分）
于 延 州 筑 青 涧 城 垦 营 田 复 废 塞 熟 羌 归 业 者 数 万 户
8．小语对以下字词存疑，请你补全空缺处。（3分）
加点字词 | 方法提示 | 释义 |
去之南都 | 课内迁移法。 去国怀乡（《岳阳楼记》） | （1）去： |
人所不堪 | 查阅词典选择义项。 ①能忍受；②胜任；③可以。（《古汉语词典》） | （2）堪： |
而公自刻益苦 | 联系成语法。 精益求精 | （3）益： |
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9．请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）公之所在，贼不敢犯。
（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。
10.小语认为朗读“放意云山道岂孤”时，要注意体会“岂”字的语气，请结合诗意简要分析其表达效果。(3分）
11.老师展示了范仲淹风采的微电影，小语认为结尾字幕对范仲淹的评价很中肯，请结合诗文材料说明理由。（5分）
结尾字幕：自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。
12.深入研读后，你对“古仁人之心”的内涵有了深刻领悟，请选择以下任一诗句，谈谈你的理解。（3分）
A．欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ B．忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌。
（二）阅读下面的材料，完成13—15题。（13分）
【材料一】
①8月的陕西师范大学校园，蝉鸣声声。一张泛黄的《黄河大合唱》手稿，静静地置于实验室工作台。工作人员用棉签蘸取特制溶液，轻轻拂拭谱纸上几近消失的音符。在药剂的渗透下，1939年延安鲁艺学子誊写的旋律渐次清晰。这是该校历史文化遗产保护教育部工程研究中心李玉虎教授团队近期抢救的又一批抗战文物之一。
②40年来，李玉虎带领团队应用自主研发技术，修复抗战时期纸质档案、影像胶片等各类文物数十万件，为抢救民族记忆筑牢科技支撑。
③“档案常因赋存环境、字迹材料与纸张之间的化学作用等，出现字迹褪色消失、扩散模糊、纸张酸化脆化破碎等问题。”李玉虎介绍，团队从20世纪80年代起，便开始系统研究病害成因和治理手段。经过反复试验，团队创新开发“褪变档案字迹恢复与保护”技术，让模糊难辨的字迹清晰显现并保持稳定。
④至今，李玉虎的团队已修复抗战照片底片27万多张、电影胶片3000多盘。“我们一直在和时间赛跑。”李玉虎呼吁，将抗战文物修复纳入社会公益项目。“打破限于保护、保密的封闭现状，让修复技术得到更广泛推广。”李玉虎说。
（摘编自《让战火的痕迹“不被磨灭”》，2025.8.13《科技日报》）
【材料二】
①八十年后回望“日本投降矣！”，其核心意义在于告诫我们：必须铭记历史，珍爱和平。中华民族的文化基因中，本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而，珍视和平绝不意味着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题，其症结在于日本方面始终未能对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。
②日本政府至今未在具有法律效力的正式文件中就侵华战争作出清晰、明确且真诚的道歉。相反，有时甚至转而指责中国“过度强调历史问题”。这种回避甚至模糊历史责任的态度，恰恰凸显了铭记历史教训、捍卫历史真相与民族尊严的必要性和紧迫性。淡化或忘却那段刻骨铭心的历史伤痛，无疑是对历史本身和民族情感的漠视。
③铭记历史，归根结底是为了更好地走向未来。在新时代新征程上，我们尤须铭记胜利的极端艰辛
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