2.1力课后强化训练-2025-2026学年浙教版八年级科学上册

 

2025-2026浙教版八年级科学上册 2.1力课后强化训练

一、选择题

1．某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（　　）

A．测量值偏大 B．测量值保持不变

C．测量值偏小 D．前三种情况都可能出现

2．如图所示：物体乙放在水平地面上，在物体乙上再放一物体甲，当用水平向右的拉力F拉甲物体时，甲、乙两物体均保持静止，那么乙物体受到的力的个数为（　　）

A．5个 B．3个 C．4个 D．2个

3．盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是（　　）

A． B．

C． D．

4．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是（　　）

A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小

B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小

C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同

D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小

5．如图所示为水上乐园飞行表演，表演者双脚站在向下喷水的踏板上，水柱将人向上顶起，人在空中时

而加速上升，时而急速翻滚，时而加速下降，还能在空中竖直悬停。下列说法中，正确的是（　　）

A．加速上升过程中，人的重力变大

B．人能够急速翻滚，说明力是维持物体运动状态的原因

C．踏板向下喷水，踏板向上升起，说明物体间力的作用是相互的

D．人在空中竖直悬停时，人受到的重力和人对踏板的压力是一对平衡力

6．利用生活用品可以完成很多科学实验。如图用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是（　　）

A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．受力面积

7．如图所示，足球运动员把足球踢向空中。若不计空气阻力，下列选项中，能表示足球在空中“飞行时的受力情况的是(G表示重力。F表示脚对球的作用力)（　　）

A． B． C． D．

8．实验中某同学将装水的烧杯放置在铁架台上，以下情况铁架台最有可能倾倒的是(　　)

A． B．

C． D．

9．科学学习中要善于通过实验寻找“反例”来反驳一个错误的观点。为反驳“物体的运动方向与物体受力方向都是一致的”观点，（不计空气阻力）下列实验不能作为反例的是（　　）

A．实验甲：小球竖直下落

B．实验乙：小球竖直上抛

C．实验丙：小球斜向上抛出

D．实验丁：小球在光滑水平面上匀速滑行

10．小明在学习了火箭发射的原理后，利用“力的作用是相互的”自制了“空气动力马达”（如图），吸管1与吸管2中间连通，先将吸管I的一端与吸管2的a、b两端均密封，再将吸管2的两端各自剪出一个小口，往吹气端吹气后，从学生视角看吸管2会顺时针转动，为了实现上述设计，下列开口方向正确的是（　　）

A．学生视角（吸管2）