5.2　环境保护与发展 课件- 2025-2026学年地理人教版（2024）八年级上册

第二节　环境保护与发展 目 录 课前•自主预习 课堂•互动理解 课前•自主预习 一、积极应对环境问题 1.在教科书第118页第一段圈一圈我国主要的环境问题。 2.结合所学知识,判断下列说法的正误。 (1)自1952年以来,我国的煤炭、石油和天然气消费量总体呈上升趋势。 (　　) (2)人类生产生活排放的大量有毒有害气体,导致水体污染。(　　) (3)西南地区的石漠化是人类不合理利用土地资源,过度开垦导致的生态退化。(　　) √ × √ 返回目录 3.读教科书第119页,了解我国不同发展阶段的环境问题及防治措施。 (1)我国一直积极采取有针对性的防治措施,取得明显成效,目前,我国已进入了环境质量整体持续好转、　　　　　　的时期。  (2)我国在不同阶段采取了多种生态建设措施,到21世纪10年代末,水土流失面积减少到了　 　万平方千米。  (3)我国的森林覆盖率呈上升趋势,从1976年的　 　%增长到了2018年的 　 　%。  稳中向好 271 12.7 22.96 返回目录 4.结合所学知识,判断下列说法的正误。 (1)通过脱硫治理,我国酸雨面积占国土面积的比例在2021年已经下降到3.8%。(　　) (2)我国的“三北”防护林工程开始于20世纪80年代初。(　　) (3)我国退耕还林还草工程开始于21世纪初。(　　) (4)我国的空气质量近年来得到了显著改善,以北京为例,2022年的空气质量“优良”天数比2013年增加了110天。(　　) √ × × √ 返回目录 二、走向生态文明 1.读教科书第121页,了解如何实现绿色发展,人与自然和谐共生。 (1)为了建设环境优美、经济发达、人民富裕的美丽中国,要摒弃以 　　　　　　　为代价换取经济发展的做法,避免走　　　　　　　的老路,实现环境保护与经济发展共赢。  (2)建设美丽中国要坚持人与自然和谐共生,坚持　　　　优先、　　　优先、　　　　　　为主,用生态文明理念引领高质量发展。  (3)“美丽中国,我是行动者”。每个人都要树立　　　　　　　,从我做起,从现在做起,践行　　　　　　　生活方式。  牺牲环境 先污染再治理 节约 保护 自然恢复 人地协调观 绿色低碳 返回目录 2.结合所学知识,判断下列说法的正误。 (1)生态文明建设需严守的“三线”包括生态保护红线、环境质量底线和资源利用上线。(　　) (2)践行绿色低碳生活方式,应多使用一次性餐具以减少清洗用水。(　　) (3)垃圾分类是绿色低碳生活方式的重要实践之一。(　　) √ × √ 返回目录 课堂•互动理解 问题思考:我国在发展过程中应怎样应对环境问题? 方向 具体措施 污染防治与生态修复 实施大气、水、土壤污染防治措施(如脱硫治理酸雨、治理雾霾天气),推进水土流失综合治理(如黄土高原梯田改造、“三北”防护林工程) 能源结 构优化 建设陆上大型清洁能源(风能、太阳能、水能)基地,用清洁能源替代化石能源 返回目录 方向 具体措施 制度保障 与红线约束 划定生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线,坚持人与自然和谐共生,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主 绿色生产 力培育 发展绿色低碳产业,发展循环经济,推进资源集约利用 理念引领 与全民行动 践行“绿水青山就是金山银山”理念,推行绿色出行、垃圾分类、节约资源等低碳生活方式 返回目录 跟踪训练　某学校八年级地理小组围绕“中国环境治理与绿色发展”主题开展研究性学习。他们查阅了相关资料,整理出以下图片。据此完成下列各题。 返回目录 (1)我国针对不同时期的环境问题采取了有针对性的治理措施。下列措施与实施阶段的对应关系正确的是(　　) A.全面推广新能源汽车—20世纪70年代 B.实施退耕还林还草工程—20世纪90年代初 C.启动“三北”防护林工程—21世纪初 D.持续推进天然林保护工程—1998年至今 (2)我国“清洁能源走廊”的建设对减轻大气污染具有重要意义,其根本原因是(　　) A.降低火力发电成本,提高企业经济效益 B.降低煤炭消费比例,减少温室气体排放 C.优化能源运输网络,保障电力供应安全 D.替代化石能源使用,减少污染物排放量 D D 返回目录 解析:第(1)题,20世纪70年代我国还未全面推广新能源汽车,A项错误;退耕还林还草工程开始于1999年,B项错误;“三北”防护林工程启动于1978年,C项错误;1998年至今,我国持续推进天然林保护工程,D项正确。 第(2)题,我国“清洁能源走廊”提供清洁能源,替代化石能源,从源头减少污染物排放,减轻大气污染,D项正确。 返回目录 本 课 结 束 $