专题01 认识生物（期中真题汇编）七年级生物上学期人教版2024

专题01 认识生物 2大高频考点概览 考点01 观察周边环境中的生物 考点02 生物的特征 地 城 考点01 观察周边环境中的生物 一、选择题 1．（24-25七年级上·湖北孝感安陆·期中）观察是科学探究的一种基本方法。下列有关观察的说法正确的是（　　） A．观察需要依据目的、计划进行 B．观察就是仔细的看一看 C．观察就是用眼睛看、耳朵听的过程 D．观察一定要借助工具 2．（24-25七年级上·四川宜宾兴文县·期中）观察法是科学研究的基本方法，以下说法不正确的是（    ） A．科学观察要有明确的目的 B．观察要全面细致 C．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心 D．科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具 3．（24-25七年级上·广东广州花都区·期中）下列有关观察的叙述，不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以直接用肉眼，也可以借助仪器 C．观察需要依据目的进行 D．应该在观察之后凭回忆记录观察内容 4．（24-25七年级上·湖南岳阳岳阳县·期中）老师带领同学们去生物园观察生物，下列做法不正确的是（　　） A．观察前要确定观察目的 B．观察时需做好记录，不要问“为什么” C．观察时可以借助放大镜 D．观察要按照一定的顺序进行 5．（24-25七年级上·云南昭通绥江县·期中）观察法是科学研究的基本方法，下列相关说法不正确的是（    ） A．科学观察要有明确的目的 B．需要较长时间观察时，要有计划、有耐心 C．科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具 D．观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 6．（24-25七年级上·福建福州福清·期中）观察是科学探究的一种基本方法。下列做法中，你认为错误的是（　　） A．观察要明确目的 B．观察时注意安全，听从老师的安排 C．观察要做好记录 D．观察对象相同，观察结果一定相同 7．（24-25七年级上·陕西汉中市勉县·期中）在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。生物兴趣小组打算进行“观察校园中的生物”活动，下列活动前的讨论不合理的是（　　） A．小秦 B．小白 C．西西 D．小慧 8．（24-25七年级上·河南安阳汤阴县·期中）某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，实验记录如下表： 项目 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30个 19只 你认为该实验设计的不妥之处是（    ） A．不符合单一变量原则 B．水量过多 C．水温太高 D．水中没有水草 9．（23-24八年级上·河北衡水桃城区·期中）下列关于观察法和实验法的说法，不正确的是（    ） A．实验法离不开观察 B．单纯的观察法可以没有实验 C．实验法需要对动物施加外界影响 D．观察法不能使用任何仪器 （24-25七年级上·广东佛山南海区·期中）“秋风送爽踏歌行，满目金黄映日明。”秋高清气爽，康康参加了学校组织的西樵山研学活动，在森林中感受秋天的气息，观察形态各异的动植物，倾听鸟儿在歌唱，漫步在湖边欣赏野鸭子的戏水，好不惬意啊！请完成下面小题： 10．研学路上，老师抽查了同学们对观察要求的了解，下列回答正确的是（    ） A．只观察自己感兴趣的 B．观察时要有明确的目的 C．只观察植物的形态结构 D．观察只能用肉眼 11．康康在西樵上发现了很多生物，并记录了下来，下列并不属于生物的是（    ） A．路边的蜈蚣草 B．湖中的雀鳝鱼 C．森林中茂密的大树 D．道路两旁的落叶 12．康康观察到有些植物叶子出现了斑斑点点，推测其可能感染了细菌或病毒，下列说法正确的是（    ） A．细菌不属于生物，因为它没有细胞结构且不能对外界刺激做出反应等特征。 B．病毒属于生物，因为它具有细胞结构，且能遗传发生变异等特征。 C．细菌属于生物，因为它具有细胞结构，且需要营养，能排出废物等特征。 D．病毒不属于生物，因为它没有细胞结构，且不能繁殖，不需要营养等特征。 13．康康发现，当人群经过时，野鸭子受到惊扰后，立马游走了，下列与其特征相似的选项是（    ） A．母鸡孵卵 B．人能排出汗液和尿液 C．朵朵葵花向太阳 D．种子萌发成幼苗 （24-25七年级上·湖北咸宁赤壁·期中）“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的生物世界。据此完成下面小题。 14．油蛉和蟋蟀是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（　　） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录 15．下列均属于生物的一项是（　　） A．菜畦、石井栏、皂荚树 B．桑椹、蝉、黄蜂 C．叫天子、草、泥墙 D．油蛉、蟋蟀、琴 地 城 考点02 生物的特征 一、选择题 1．（24-25七年级上·广东广州花都区·期中）鲸需要时常浮出水面换气反映出生物的基本特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激做出反应 C．生物体能进行呼吸 D．生物能生长和繁殖 2．（24-25七年级上·陕西汉中市勉县·期中）下列古诗词或谚语中，与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”蕴含的生物特征相同的是（　　） A．一母生九子，九子各不同 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．争渡，争渡，惊起一滩欧鹭 3．（24-25七年级上·四川宜宾兴文县·期中）大壁虎是国家二级重点保护野生动物，而且和所有壁虎种类一样，大壁虎“行走江湖数十载”靠的就是独门绝技“影分身”。每当遇到威胁时大壁虎的尾巴易断，掉下来的尾巴还会扭动吸引敌害注意，而它则趁机逃走。这种现象能反映出大壁虎具有下列哪项生物特征？（    ） A．能对外界刺激作出反应 B．有遗传和变异的特性 C．能生长、发育和繁殖 D．能排出体内产生的废物 4．（24-25七年级上·福建漳州诏安县·期中）以下选项中不属于生物的是（　　） A．新冠病毒 B．流感病毒 C．电脑病毒 D．蛇 5．（24-25七年级上·云南昭通绥江县·期中）中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（    ） A．夕阳无限好，只是近黄昏 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 6．（24-25七年级上·山东济南槐荫区·期中）下列诗句都蕴含着生物学知识，其中理解不正确的一项是（　　） A．“春种一粒粟，秋收万颗子”——新陈代谢 B．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”——对外界刺激作出反应 C．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”——生物适应环境 D．“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境 7．（24-25七年级上·广东东莞·期中）生物世界多姿多彩，生命现象错综复杂。下列不属于生命现象的是（    ） A．百花齐放 B．麦浪滚滚 C．水滴石穿 D．飞蛾扑火 8．（24-25七年级上·河南安阳汤阴县·期中）“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物能新陈代谢 C．生物有应激性 D．生物能长大 9．（24-25七年级上·广东东莞·期中）下列都属于生物的是（    ） ①禽流感病毒 ②珊瑚 ③钟乳石 ④扫地机器人 ⑤冬眠的蛇 ⑥三叶虫化石 ⑦蘑菇 ⑧生石花 A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②⑤⑥⑧ D．②③④⑧ 10．（24-25七年级上·广东东莞·期中）紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝稍马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 11．（24-25七年级上·山东德州宁津县第四实验中学片区·期中）“落叶知秋”，树木一到深秋就落叶，体现了生物的哪些基本特征（    ） ①具有生长现象   ②能排出体内产生的废物   ③能适应环境   ④能繁殖后代   ⑤具有遗传和变异现象 A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 12．（24-25七年级上·湖南岳阳岳阳县·期中）朵朵葵花向太阳，这体现的生物特征是（　　） A．生物是由细胞构成的 B．生物的生活需要营养 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸 13．（24-25七年级上·河南信阳·期中）据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是 （　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 二、综合题 14．（24-25七年级上·广东河源东源县·期中）在学习生物的特征时，某班级同学在老师的带领下，调查了校园中的生物种类，并对生物进行了观察，如紫荆花、月季、含羞草、麻雀、蘑菇、蚂蚱、小鱼等。 (1)要做好观察，首先要确定 ，明确观察对象。 (2)在观察过程中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 (3)草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要 。 (4)雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能 。 (5)常在学校食堂觅食的那只母猫，生3只小猫，这体现了生物能 。 (6)池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行 的特征。 (7)草丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对 作出反应。 (8)同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和 的特性。 (9)以上生物都是由 构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识生物 2大高频考点概览 考点01 观察周边环境中的生物 考点02 生物的特征 地 城 考点01 观察周边环境中的生物 一、选择题 1．（24-25七年级上·湖北孝感安陆·期中）观察是科学探究的一种基本方法。下列有关观察的说法正确的是（　　） A．观察需要依据目的、计划进行 B．观察就是仔细的看一看 C．观察就是用眼睛看、耳朵听的过程 D．观察一定要借助工具 【答案】A 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．在科学探究中，观察并不是随意进行的，而是需要依据明确的目的和计划来进行。这样可以确保观察的针对性和有效性，从而收集到与探究目的相关的准确信息，A正确。 B．观察并不仅仅是“仔细的看一看”，它还需要运用多种感官和工具，以及科学的方法和技能来系统地感知和记录现象，B错误。 C．虽然眼睛和耳朵是观察的重要感官，但观察并不仅仅局限于用眼睛看和耳朵听。它还可以包括使用其他感官（如触觉、嗅觉等）以及借助各种科学工具（如显微镜、望远镜、录音机等）来收集信息，C错误。 D．虽然许多观察确实需要借助工具来进行，但并非所有的观察都必须如此。有些简单的、直观的现象可以直接用肉眼观察，而无需借助任何工具，D错误。 故选A。 2．（24-25七年级上·四川宜宾兴文县·期中）观察法是科学研究的基本方法，以下说法不正确的是（    ） A．科学观察要有明确的目的 B．观察要全面细致 C．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心 D．科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具 【答案】D 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 【详解】ABC．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；观察需要细心和耐心，要有计划，ABC正确。 D． 观察包括肉眼观察和运用器具观察。视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具，D错误。 故选D。 3．（24-25七年级上·广东广州花都区·期中）下列有关观察的叙述，不正确的是（　　） A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以直接用肉眼，也可以借助仪器 C．观察需要依据目的进行 D．应该在观察之后凭回忆记录观察内容 【答案】D 【分析】观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】ABC．观察是科学探究的一种基本方法，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的，ABC正确。 D．观察记录应在观察过程中及时准确地完成，而非事后凭回忆记录观察内容，D错误。 故选D。 4．（24-25七年级上·湖南岳阳岳阳县·期中）老师带领同学们去生物园观察生物，下列做法不正确的是（　　） A．观察前要确定观察目的 B．观察时需做好记录，不要问“为什么” C．观察时可以借助放大镜 D．观察要按照一定的顺序进行 【答案】B 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．明确观察目的可以帮助学生有针对性地进行观察，提高观察效率，A正确。 B．记录是观察的重要方法，但询问“为什么”能够激发思考和探索，是观察学习中非常重要的过程，B错误。 C．放大镜能帮助学生观察到更多细节，有助于深入地了解生物特征，C正确。 D．按顺序观察可以避免遗漏重要的观察点，使观察更加系统化，D正确。 故选B。   5．（24-25七年级上·云南昭通绥江县·期中）观察法是科学研究的基本方法，下列相关说法不正确的是（    ） A．科学观察要有明确的目的 B．需要较长时间观察时，要有计划、有耐心 C．科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具 D．观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 【答案】C 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。 【详解】A．观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，故A正确。 B．观察时有时候需要较长时间观察时，要有计划、有耐心，故B正确。 C．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，故C错误。 D．观察需要认真准确实事求是地记录观察到的现象，而不能随便看，随便记录，故D正确。 故选C。 6．（24-25七年级上·福建福州福清·期中）观察是科学探究的一种基本方法。下列做法中，你认为错误的是（　　） A．观察要明确目的 B．观察时注意安全，听从老师的安排 C．观察要做好记录 D．观察对象相同，观察结果一定相同 【答案】D 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。观察要有明确的目的；观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 【详解】A．在进行任何形式的观察之前，明确观察的目的至关重要。它有助于确定需要关注的具体方面，以及如何有效地收集数据，A正确。 B．在进行科学观察，特别是涉及实验或实地考察时，确保安全是首要任务。同时，听从老师的指导可以确保观察过程的顺利进行，并减少潜在的风险，B正确。 C．记录观察结果是科学研究中的关键步骤，它有助于后续的数据分析、结果验证以及研究的可重复性，C正确。 D．即使观察对象相同，由于多种因素的影响（如观察者的主观性、环境条件的变化、测量工具的精度等），观察结果也可能存在差异。科学观察强调的是可重复性和可靠性，但并不意味着在所有相同条件下都会得到完全相同的结果，D错误。 故选D。 7．（24-25七年级上·陕西汉中市勉县·期中）在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。生物兴趣小组打算进行“观察校园中的生物”活动，下列活动前的讨论不合理的是（　　） A．小秦 B．小白 C．西西 D．小慧 【答案】C 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】科学的观察要有明确的目的和明确的观察对象；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录生物的名称、习性、数量、生活环境的特点，生物的形态、结构与其生活环境相适应，飞到校园外的小鸟是记录的内容；在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象；观察包括肉眼观察和运用器具观察，视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具，观察一般先用肉眼，再用放大镜，有必要还可以用显微镜；最后交流观察结果等。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．（24-25七年级上·河南安阳汤阴县·期中）某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，实验记录如下表： 项目 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 23℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30个 19只 你认为该实验设计的不妥之处是（    ） A．不符合单一变量原则 B．水量过多 C．水温太高 D．水中没有水草 【答案】A 【分析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且适宜状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同。 【详解】为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；该兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，就应该以水质为变量设置对照实验，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温不同，出现了两个变量，不符合单一变量原则，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9．（23-24八年级上·河北衡水桃城区·期中）下列关于观察法和实验法的说法，不正确的是（    ） A．实验法离不开观察 B．单纯的观察法可以没有实验 C．实验法需要对动物施加外界影响 D．观察法不能使用任何仪器 【答案】D 【分析】科学探究常用的方法是实验法和观察法以及这两种方法的结合，据此答题。 【详解】A．实验的过程当中，需要实验的现象进行观察记录分析，因此实验法离不开观察法，故A正确。 B．观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为，并且详细、真实、客观地做好观察记录。单纯的观察法可以没有实验，故B正确。 C．实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，所以实验法要对研究对象施加外界影响，故C正确。 D．观察法可以直接用肉眼观察，也可以借助照相机、摄像机、显微镜、望远镜等进行观察，故D错误。 故选D。 （24-25七年级上·广东佛山南海区·期中）“秋风送爽踏歌行，满目金黄映日明。”秋高清气爽，康康参加了学校组织的西樵山研学活动，在森林中感受秋天的气息，观察形态各异的动植物，倾听鸟儿在歌唱，漫步在湖边欣赏野鸭子的戏水，好不惬意啊！请完成下面小题： 10．研学路上，老师抽查了同学们对观察要求的了解，下列回答正确的是（    ） A．只观察自己感兴趣的 B．观察时要有明确的目的 C．只观察植物的形态结构 D．观察只能用肉眼 11．康康在西樵上发现了很多生物，并记录了下来，下列并不属于生物的是（    ） A．路边的蜈蚣草 B．湖中的雀鳝鱼 C．森林中茂密的大树 D．道路两旁的落叶 12．康康观察到有些植物叶子出现了斑斑点点，推测其可能感染了细菌或病毒，下列说法正确的是（    ） A．细菌不属于生物，因为它没有细胞结构且不能对外界刺激做出反应等特征。 B．病毒属于生物，因为它具有细胞结构，且能遗传发生变异等特征。 C．细菌属于生物，因为它具有细胞结构，且需要营养，能排出废物等特征。 D．病毒不属于生物，因为它没有细胞结构，且不能繁殖，不需要营养等特征。 13．康康发现，当人群经过时，野鸭子受到惊扰后，立马游走了，下列与其特征相似的选项是（    ） A．母鸡孵卵 B．人能排出汗液和尿液 C．朵朵葵花向太阳 D．种子萌发成幼苗 【答案】10．B 11．D 12．C 13．C 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 10．AC．观察时，要对客观事物进行系统的感知、考察和描述，不能只观察自己感兴趣的，也不能只观察植物的形态结构，AC错误。 B．观察时，研究者按照一定的目的和计划，B正确。 D．观察可以用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，D错误。 故选B。 11．ABC．蜈蚣草、雀鳝鱼、大树都符合生物的特征，都属于生物，ABC不符合题意。 D．落叶没有生命，不属于生物，D符合题意。 故选D。 12．细菌和病毒都属于生物。细菌都是单细胞的，能完成各种生命活动，符合生物的特征。病毒没有细胞结构，能繁殖，属于生物，ABD错误，C正确。 故选C。 13．A．母鸡孵卵体现了生物能繁殖，A不符合题意。 B．人能排出汗液和尿液体现了生物能排出体内产生的废物，B不符合题意。 C．“朵朵葵花向太阳”和“野鸭子受到惊扰后，立马游走了”都体现了生物能对外界刺激作出反应，C符合题意。 D．种子萌发成幼苗体现了生物能生长，D不符合题意。 故选C。 （24-25七年级上·湖北咸宁赤壁·期中）“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的生物世界。据此完成下面小题。 14．油蛉和蟋蟀是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些差别，下列说法正确的是（　　） A．需进行较长时间的观察，同时积极思考 B．只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C．要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D．观察过程中，根据自己的好恶进行记录 15．下列均属于生物的一项是（　　） A．菜畦、石井栏、皂荚树 B．桑椹、蝉、黄蜂 C．叫天子、草、泥墙 D．油蛉、蟋蟀、琴 【答案】14．A 15．B 【分析】（1）观察法是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量；观察要有明确的目的;观察要按照一定的顺序进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”；在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论等。 （2）具有生命现象的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物。生物的生命现象（基本特征）有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 14．A．要弄清楚油蛉和蟋蟀在形态结构以及生活习性上有哪些差别，需要对它们进行长时间的观察，并在此过程中积极思考，这样可以更好地了解它们的形态结构和生活习性，故A正确。 B．在进行科学观察时，仅仅依靠肉眼可能会存在一定的局限性。观察时可以使用放大镜、显微镜等工具来帮助观察，以便更清晰地观察到它们的一些细节，故B错误。 C．观察时除了要实事求是，全面、仔细观察外，还要与同学或老师交流讨论，分享彼此的发现和看法，通过交流可以丰富我们的认识，纠正可能存在的误解，故C错误。 D．在观察过程中，应该尽可能客观地记录所见所闻，而不是根据自己的好恶进行选择性记录。这样不仅可以保证数据的准确性，还能避免对后续分析造成误导，故D错误。 故选A。 15．A．菜畦和石井栏不具有呼吸、繁殖等生命现象，都属于非生物；皂荚树具有呼吸、繁殖等生命现象，属于生物，故A不符合题意。 B．桑椹、蝉和黄蜂具有呼吸、繁殖等生命现象，都属于生物，故B符合题意。 C．叫天子和草具有呼吸、繁殖等生命现象，都属于生物；泥墙不具有呼吸、繁殖等生命现象，属于非生物，故C不符合题意。 D．油蛉和蟋蟀具有呼吸、繁殖等生命现象，都属于生物；琴不具有呼吸、繁殖等生命现象，属于非生物，故D不符合题意。 故选B。 地 城 考点02 生物的特征 一、选择题 1．（24-25七年级上·广东广州花都区·期中）鲸需要时常浮出水面换气反映出生物的基本特征是（　　） A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界刺激做出反应 C．生物体能进行呼吸 D．生物能生长和繁殖 【答案】C 【分析】生物的特征：1.生物的生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能够对外界刺激作出反应；5.生物能够生长和繁殖；6.除病毒外，生物都是由细胞构成的；7.生物都能遗传和变异。 【详解】A．生物的生活需要营养，与鲸捕食有关，与换气无关，故A不符合题意。 B．对外界刺激的反应指生物对环境的应答行为，如趋利避害，而换气是生理需求，故B不符合题意。 C．生物能进行呼吸，鲸换气是为了获取氧气进行呼吸，直接体现此特征，故C符合题意。 D．生长和繁殖与个体发育、后代延续相关，与呼吸无关，故D不符合题意。 故选C。 2．（24-25七年级上·陕西汉中市勉县·期中）下列古诗词或谚语中，与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”蕴含的生物特征相同的是（　　） A．一母生九子，九子各不同 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．争渡，争渡，惊起一滩欧鹭 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现了生物能对外界刺激作出反应。 【详解】A. “一母生九子，九子各不同 ” 这句话描述的是生物的遗传和变异现象，与题干诗句蕴含的生物特征不同，A错误。   B. “离离原上草，一岁一枯荣”这句话描述的是野草一年一度的生长和枯萎循环，直接体现了生物的生长和繁殖特征（“枯荣”指植物的生命周期），与题干诗句蕴含的生物特征不同，B错误。   C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话描述的是食物链中的捕食关系（螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂），体现了生物的生活需要营养的特征，与题干诗句蕴含的生物特征不同，C错误。   D. “争渡，争渡，惊起一滩欧鹭” 这句话描述的是人类活动惊扰鸟类的行为（欧鹭受惊飞起），属于动物对外界刺激的反应，与题干诗句蕴含的生物特征相同，D正确。 故选D。 3．（24-25七年级上·四川宜宾兴文县·期中）大壁虎是国家二级重点保护野生动物，而且和所有壁虎种类一样，大壁虎“行走江湖数十载”靠的就是独门绝技“影分身”。每当遇到威胁时大壁虎的尾巴易断，掉下来的尾巴还会扭动吸引敌害注意，而它则趁机逃走。这种现象能反映出大壁虎具有下列哪项生物特征？（    ） A．能对外界刺激作出反应 B．有遗传和变异的特性 C．能生长、发育和繁殖 D．能排出体内产生的废物 【答案】A 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。 【详解】A．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回；动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。题干所述的现象能反映出大壁虎具有能对外界刺激作出反应的生物特征，A符合题意。 B．生物都有遗传和变异现象是指亲子代之间及子代不同个体之间既有相似之处，也存在差异的现象，题干所述的现象不能反映生物有遗传和变异的特性，B不符合题意。 C．生物能生长、发育和繁殖是指生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，题干所述的现象不能反映生物能生长、发育和繁殖，C不符合题意。 D．生物能排出身体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物，题干所述的现象不能反映生物能排出体内产生的废物，D不符合题意。 故选A。 4．（24-25七年级上·福建漳州诏安县·期中）以下选项中不属于生物的是（　　） A．新冠病毒 B．流感病毒 C．电脑病毒 D．蛇 【答案】C 【分析】生物的特征包括能生长、繁殖、新陈代谢、对外界刺激作出反应等。病毒具备繁殖等特征则属于生物。 【详解】A. 新冠病毒依赖宿主细胞繁殖，属于生物，故A不符合题意。 B. 流感病毒同样通过宿主复制，属于生物，故B不符合题意。 C. 电脑病毒是程序代码，无生命特征，不属于生物，故C符合题意。 D. 蛇是爬行动物，具备生物所有特征，故D不符合题意。 故选C。 5．（24-25七年级上·云南昭通绥江县·期中）中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（    ） A．夕阳无限好，只是近黄昏 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 【答案】A 【分析】具有生命现象的物体是生物，不具有生命现象的物体是非生物；生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。生物的生命现象包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体都是由细胞构成的等。 【详解】 A．夕阳无限好，只是近黄昏，诗句描述的是太阳，太阳不是生物，不包含呼吸、繁殖等生命现象，故A符合题意。 B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，豆苗和草都是有生命的，故B不符合题意。 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，诗句中的黄鹂、翠柳、白鹭都是生物，都具有呼吸、繁殖等生命现象，故C不符合题意。 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，诗句中的小荷和蜻蜓都是生物，都具有呼吸、繁殖等生命现象，故D不符合题意。 故选A。 6．（24-25七年级上·山东济南槐荫区·期中）下列诗句都蕴含着生物学知识，其中理解不正确的一项是（　　） A．“春种一粒粟，秋收万颗子”——新陈代谢 B．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”——对外界刺激作出反应 C．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”——生物适应环境 D．“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的是春天播种一粒种子，秋天能收获很多种子的现象。这主要体现了生物的生长和繁殖特性，而不是新陈代谢。新陈代谢是指生物体内进行的物质和能量的转换过程，故A符合题意。 B．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”描述的是没有其他柳絮随风起舞，只有葵花向着太阳倾斜的景象。这体现了生物对外界刺激（如光照）作出反应的特性，即葵花具有向光性，故B不符合题意。 C．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”描述的是在极端寒冷的环境下，仍然有花枝在绽放的景象。这体现了生物对环境的适应能力，即生物能够在不利的环境条件下生存和繁衍，故C不符合题意。 D．“千里之堤，溃于蚁穴”描述的是一个小小的蚁穴可能导致千里之堤崩溃的现象。这体现了生物对环境的影响，即生物的活动可能导致环境的改变，故D不符合题意。 故选A。 7．（24-25七年级上·广东东莞·期中）生物世界多姿多彩，生命现象错综复杂。下列不属于生命现象的是（    ） A．百花齐放 B．麦浪滚滚 C．水滴石穿 D．飞蛾扑火 【答案】C 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成。 【详解】A．百花齐放，说明生物能繁殖和生长，属于生命现象，A不符合题意。 B．麦浪滚滚，小麦是生物，属于生命现象，B不符合题意。 C．水滴石穿是一个物理和化学过程，指的是水滴不断地滴落在石头上，由于水滴的冲刷和溶解作用，最终导致石头被穿透。这个过程并没有涉及生物体的生命活动或生命特征，因此不属于生命现象，C符合题意。 D．飞蛾扑火，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。 故选C。 8．（24-25七年级上·河南安阳汤阴县·期中）“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物能新陈代谢 C．生物有应激性 D．生物能长大 【答案】C 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】A．生物能进行呼吸，为生命活动提供能量，A不符合题意。 B．机体与环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的自我更新过程叫做新陈代谢，包括合成代谢(同化作用)和分解代谢(异化作用），B不符合题意。 C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是生物有应激性，应激性是指生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，C符合题意。 D．生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程，D不符合题意。 故选C。 9．（24-25七年级上·广东东莞·期中）下列都属于生物的是（    ） ①禽流感病毒 ②珊瑚 ③钟乳石 ④扫地机器人 ⑤冬眠的蛇 ⑥三叶虫化石 ⑦蘑菇 ⑧生石花 A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧ C．②⑤⑥⑧ D．②③④⑧ 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】②珊瑚、③钟乳石、④扫地机器人、⑥三叶虫化石，都不具有生物的特征，不属于生物；①禽流感病毒、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇、⑧生石花，都具有生物的特征，属于生物，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 10．（24-25七年级上·广东东莞·期中）紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝稍马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物的生活需要营养 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。紫薇又名“痒痒树”，如果用手轻轻抚摸一下树干，顶端的枝稍马上就会轻轻摇动起来，枝摇叶动，这一现象体现的生物特征是：生物能对外界刺激作出反应。 D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．（24-25七年级上·山东德州宁津县第四实验中学片区·期中）“落叶知秋”，树木一到深秋就落叶，体现了生物的哪些基本特征（    ） ①具有生长现象   ②能排出体内产生的废物   ③能适应环境   ④能繁殖后代   ⑤具有遗传和变异现象 A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①虽然生长是生物的一个基本特征，但“落叶知秋”这一现象主要描述的是树木在深秋落叶，与生长现象无直接关联，生长表现为树从种子萌发开始生长为参天大树，①错误。 ②落叶是树木排出体内废物的一种方式，②正确。 ③“落叶知秋”最直接地体现了树木能适应环境变化的能力。在深秋，随着气温下降和光照减少，树木通过落叶来减少水分散失和养分消耗，从而度过不利的季节，③正确。 ④“落叶知秋”与树木的繁殖后代无关，树木的繁殖表现在开花、传粉、受精、结果等方面，④错误。 ⑤遗传和变异是生物进化的基础，也是生物的基本特征之一。然而，“落叶知秋”这一现象与遗传和变异无直接关联；遗传为亲代与子代之间性状的相似性，变异是亲代与子代之间以及子代与子代之间性状的差异性，⑤错误。 故选B。 12．（24-25七年级上·湖南岳阳岳阳县·期中）朵朵葵花向太阳，这体现的生物特征是（　　） A．生物是由细胞构成的 B．生物的生活需要营养 C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．朵朵葵花向太阳，并不能体现：生物是由细胞构成的、生物的生活需要营养、生物能进行呼吸，ABD不符合题意。 C．葵花向太阳是由于植物能够感受光刺激，并对其作出相应的反应，这体现了生物具有感受刺激并作出反应的特征，C符合题意。 故选C。 13．（24-25七年级上·河南信阳·期中）据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是 （　　） A．能否自由行走 B．能否进行语言交流 C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．自由行走是一种物理运动能力，许多非生物的物体也可以通过机械装置或其他方式实现自由移动，比如玩具机器人、自动驾驶汽车等。而生物的定义并非取决于是否能自由行走，故A不符合题意。 B．虽然 AI 教师可以进行语言交流，但语言交流能力只是一种功能或技能，是通过程序和算法实现的，不具有生命本质的特征。像智能语音助手等非生物也能进行语言交流，故B不符合题意， C．生长和繁殖是生物的基本特征之一，生物能够通过新陈代谢不断生长发育，并且能够产生后代，使物种得以延续。而 AI 教师是由各种机械和电子元件组成，不具备生长和繁殖的能力，也不会经历自然的生长发育过程和产生新的个体，故C符合题意。 D．目前的 AI 技术虽然可以模拟一些思维过程，但这只是基于程序和算法对已有数据的处理和分析，并非真正意义上的生物思维活动。真正的思维活动是生物大脑复杂的生理和心理过程的体现，AI 教师没有生物大脑和神经系统，不具备自主的思维活动能力，故D不符合题意。 故选C。 二、综合题 14．（24-25七年级上·广东河源东源县·期中）在学习生物的特征时，某班级同学在老师的带领下，调查了校园中的生物种类，并对生物进行了观察，如紫荆花、月季、含羞草、麻雀、蘑菇、蚂蚱、小鱼等。 (1)要做好观察，首先要确定 ，明确观察对象。 (2)在观察过程中，下列行为正确的是（　　） A．只记录自己喜欢的生物的名称 B．观察到的有害生物统统杀死 C．将奇特的植物带回家研究 D．对观察到的生物进行真实客观的记录 (3)草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要 。 (4)雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能 。 (5)常在学校食堂觅食的那只母猫，生3只小猫，这体现了生物能 。 (6)池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行 的特征。 (7)草丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对 作出反应。 (8)同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和 的特性。 (9)以上生物都是由 构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是 。 【答案】(1)观察目的 (2)D (3)营养 (4)生长 (5)繁殖 (6)呼吸 (7)外界刺激 (8)变异 (9) 细胞 病毒 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）要做好观察，首先要确定观察目的，明确观察对象。只有明确了目的，才能更有针对性地进行观察，获取有价值的信息。 （2）A．在观察过程中，应该对所有观察到的生物进行记录，而不应该只记录自己喜欢的生物。因为生物的多样性是客观存在的，每一种生物都有其独特的生态位和作用，都可能对整个生态系统产生影响，不能因个人喜好而忽视其他生物，故A错误。 B．有害生物是相对的，在生态系统中，很多所谓的有害生物在其他方面可能也有一定的作用，不能一概而论地将其杀死。其次，随意杀死生物会破坏生态平衡，影响生态系统的稳定性，还可能违反相关的法律法规和道德规范，故B错误。 C．随意采摘或带走奇特植物可能会对植物的生存环境造成破坏，影响其生长和繁殖，甚至可能导致该植物在原生长地灭绝。有些奇特植物可能是珍稀物种或受保护的植物，未经许可将其带回家研究是违法的行为，故C错误。 D．这是在观察过程中正确的行为。只有真实客观地记录观察到的生物的种类、特征、行为等信息，才能为后续的研究、分析和总结提供可靠的依据，从而更好地了解生物的多样性和生态系统的结构与功能，故D正确。 故选D。 （3）草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，以维持生命活动的正常进行。 （4）雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能生长。生物能够由小长大，生物体的体积增大、体重增加等。 （5）常在学校食堂觅食的那只母猫，生 3 只小猫，这体现了生物能繁殖。生物能够产生后代，使物种得以延续。 （6）池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行呼吸的特征。小鱼通过鳃与水进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。 （7）丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对外界刺激作出反应。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。 （8）同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。 （9）生物都是由细胞构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是病毒。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $