第七单元-【快乐优+】2025-2026学年五年级上册语文作业本（统编版）

习作：我想对您说 一、示例：警察叔叔表达对警察叔叔的 尊敬 二、①/②√③X④X⑤/ 三、示例：1.列举交警叔叔帮助路人的事情 2.记叙交警叔叔带小朋友过马路的事例 四、示例：我对浩瀚宇宙充满好奇，总幻想着 长出一对翅膀，像鸟儿一样在蓝天飞翔。 看到你们搭乘神舟飞船飞上太空的新 闻，我非常激动，也非常羡慕。 我听说当一名航天员一定要经过艰 苦的训练，一定要具备强壮健康的体魄， 这让平时在家很少运动的我感到很惭 愧。没有一个健康的身体，怎能实现我 的航天梦呀？ 口语交际·语文园地 一、场景细节细节工作的辛苦、挣钱 的不易愧疚和自责 三、1.ABD 2.(1)热闹父子之间的温情(2)AB 3.(1)外貌动作 (2)走探身攀着缩微倾 (3)示例：从父亲过铁道爬月台的背影 中，我体会到了父亲对儿子深沉的爱。 四、示例：知道了他的沉默中包含着对我深 深的爱意 五、1.居安思危，戒奢以俭 2.克勤于邦，克俭于家 3.由俭入奢易，由奢入俭难一粥一饭， 当思来处不易；半丝半缕，恒念物力 维艰 六、1.示例：谢谢你们日夜照顾我，没有你们 的养育就不会有如今的我。 2.示例：航灯引领着我们走向真理的 彼岸 第七单元 21古诗词三首 一、1.①畔②孙③泊④寺⑤忧愁 2.geng geng geng geng 二、1.A2.B3.C 三、1.(1)秋天傍晚①②③④ (2)示例：一轮明月挂在天空，银色的 月光透过松树密密层层的枝叶，星星 点点地洒落下来，清幽又宁静，好不 惬意！ 2.山海关（榆关）漫长、艰难庞大 寒风呼啸、雪花乱舞故乡和亲人 四、1.枫桥夜停泊夜晚将船停泊在枫 桥边 2.姑苏城外寒山寺里，半夜敲响的钟声， 传到了客船中。 3.清冷的月亮渐渐落下，漫天寒霜之中， 江边的枫树与点点的渔火默默相对 归巢的乌鸦“呱呱”的啼叫声，从远处 传来的寒山寺中的钟声 凄凉、孤寂愁 4.示例：但愿人长久，千里共婵娟。 五、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 22鸟的天堂 一、1.①榕树②纠缠③涨潮④木桩 ⑤目不暇接 2.塔搭桨梢 3.B 二、1.数不胜数屈指可数 示例：沙滩上的贝壳不可计数 2.A C B 三、1.卧拟人占地面积大，枝叶茂盛 春风送来沁人心脾的花香，满天的星 星都在眨眼欢笑 2.（1)静态AB (2)绿得鲜亮、绿得耀眼 充满生机 (生命力旺盛) 四、第一列：早晨第二列：不可计数枝上生 根充满生机多多第三列：静动 五、1.看清楚了这只，又错过了那只，看见了 那只，另一只又飞起来了。 2.动态热闹大小不一，颜色各异 自由自在，姿态万千 3.ABCD 4.示例：因为榕树大而茂盛，枝干非常 多，适合鸟类栖息；附近的农民不许人 捉鸟，为鸟儿提供了安全的环境。所 以大榕树成了鸟的天堂。 六、 23*月迹 -、lei giao giǎolei 二、1.(1)拟人升起 (2)示例：我们在海边看日出，先是云 彩被染得通红，再是太阳一点一点地 露出来，最后红红的太阳跳出了水面， 洒下一片红光。 2.(1)银银粗粗疏疏疏疏累累 (2)静态 三、①堂中赏月②院中寻月③河边寻月 ④竹帘儿、穿衣镜⑤院子、桂树 ⑥小河、天上 四、E 习作： 即景 一、BCE 二、AE 三、海岛的日出风光海岛午间的惬意时光 海岛的黄昏时刻夜色中的海岛 四、1.夏夜 2.静态绿叶花动态夏夜的热闹 3.一望无际的麦苗在春雨的滋润下，愈 发青翠，好像一片无边的绿色海洋 麦苗随风舞动，就像绿色的海面上漾 起了层层的波浪 语文园地 一、1.形状2.动态拟人调皮可爱 3.提示：想象一下月亮升起的景象，言之 有理即可。 二、示例：1.夏天的中午，火辣辣的太阳高高 地挂在蔚蓝的天空。 2.那黑狗不吼不叫，像一个很有身份的 将军，威严、老练，一动不动地蹲在 那里。 三、1.西塞山前桃花流水斜风细雨不 须归 2.初春时节（或春季）西塞山 3.白色青色绿色 4.悠闲自在 5.示例：西塞山前，白鹭在自由地翱翔， 江水中肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮 在水中的桃花是那样鲜艳而饱满。 四、示例：同学，你想亲自体验杭州亚运会项 目吗？你想感受杭州亚运会的热闹氛围 吗？“阳光体育”活动等你来挑战！ 第八单元 24古人谈读书 一、1.①谓②诵③岂④教诲要素 内容 第七单元 任务 70 。五年级上册·语文·P 第七单元 ·大单元构建· 人文要素：自然之趣 语文要素：初步体会课文中的静态描写和动态描写 古诗词三首鸟的天堂 ● 月迹习作语文园地 会认的字能熟练认读 字词关 会写的字能正确书写 设计海报，要注意使用打动人的宣传语，适 当配上好看的图画 句段关 体会作者是如何把一个画面写具体的 摘录课文中优美的语句，体会静态描写和动态描写 背诵关 背诵《古诗词三首》《渔歌子》 《古诗词三首》 想象画面、联系生活实际，体会场景描写和 细节描写的表达效果 《鸟的天堂》 要素关 体会动静描写相结合的方法，体会作者的 情感 《月迹》 抓住文中的景物变化，体会动态描写和静态描写 快乐优作业本。： 21古诗词三首（答见P11) O新一届的“诗词大会”开始了，同学们，快来参加吧！ 快乐通关 一、新情境读语境，完成练习。 中国诗词内容丰富，意境优美。《江①pà独步寻花》中，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”写 尽了盎然春意；《赋得古原草送别》中，“又送王②sū去，萋萋满别情”，茂密的春草里寄寓着友人的深 情；《枫桥夜③bó》里“姑苏城外寒山④s”的钟声，更激起了多少游子的⑤yōuchu…让我们与诗同 行，传承千年的文化之魂。 1.读音节，拼写字词。 ① ② ⑤ ④ ⑤ 2.文段中加点的字“更”是多音字，请你给下面的加点字注音。 更加( 打更() 三更半夜( ) 更上一层楼() 二、理解字词的意思，是体会诗词意境的基础，翰翰设计了这样的题目，请你来解答吧。 1.竹喧归浣女 A.洗衣物的女子 B.纺纱的女子 C.养蚕的妇人 2.随意春芳歇 A.歇息 B.尽 C.间歇 3.聒碎乡心梦不成 A.聒噪 B.呼叫 C.声音嘈杂，这里指风雪声 ⊙品评诗句，创编自己的作品，你能行吗？翰翰邀请你来一起完成下面的练习。 三、语文要素，品读诗句。 1.①明月松间照，②清泉石上流。③竹喧归浣女，④莲动下渔舟。 (1)结合诗题《山居秋暝》可知，这四句诗描绘的是山间 (季节) (时间段)的景色， 其中第句描绘的是静态的景物，第 句描绘的是动态的景物 和人。 (2)跨学科·观察右边的图片，发挥想象，请选择四句诗中描绘的任意一个动态或 静态的画面，用自己的话写具体。 2.新题型，下面是翰翰创编的关于《长相思》的独白，请你帮她补全吧。 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 康熙二十一年，我作为御前侍卫随皇帝祭告祖陵，那段经历终生难忘。将士们马不停蹄地向 进发，“山一程，水一程”，行军路程非常 。夜晚“千帐灯”亮起，足 。快乐优+作业本 五年级上册·语文·P● 见这支行军队伍的 帐篷外 的情景扰得将土们无法入睡，恶 劣的气候环境激起了我对 的思念之情。 轻松升级。 AAAAAAAAAAA 四、语文要素读古诗，完成练习。 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏①城外寒山寺②，夜半钟声到客船。 【注】①姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。②寒山寺：枫桥附近的一座寺庙，相传唐代 僧人寒山曾住于此。 探究方法 探究内容 诗题中“ ”点明了地点，“ ”点明了时间，“泊”的意思是 1.抓诗题初感知 。 从诗题中，我们可以知道这首诗是诗人在 的情况下写的。 用自己的话说说后两句诗的意思： 2.借助【注】知诗意 借助“月落”“乌啼”“霜满天”“江枫”“渔火”“钟声”这些词语，我们仿佛看到了 ;听到了 3.抓意象悟情感 ；感受到诗人 的心情。诗中的“ 字集中体现了诗人的情感。 描写秋夜见闻的诗句我还知道： 4.巧拓展重积累 素养养成 五、诗歌与绘画关系密切，人们常说：“诗是有声画，画是无声诗。”请为下面的图画配诗句。 图 图三 72 。五年级上册·语文·P 快乐优+作业本。 22 鸟的天堂（答案见p11) 快乐通关 wwwwwwwwwwwwwwww 一、新情境读文段，按要求完成练习。 我们在高（搭塔）附近的渡口（搭塔）一只小船便出发了。一路上，我们陶醉于船（浆桨）划 水的美妙声响，不知不觉间，便靠近了“鸟的天堂”。那是一棵大①rógshù，繁茂的枝叶密密麻麻地 ②jiu chan着，树上的枝千不可计数，枝上又生根，根又深入泥土里。③zhǎng chao的时候，河水会 淹没④mùzhuang似的树根。早晨的时候，接连飞出树（稍梢）的鸟儿让人⑤mùbùxia jie。 1.看拼音，拼写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ 2.用“/”在括号里标出正确的汉字。 3.右边为“计”在字典中的截图，根据图中的解释，下列词语 计：①计算；②总计；③测量或计 中的“计”与“不可计数”中的“计”意思相同的是( 算度数、时间等的仪器；④主意，策 A.缓兵之计 B.数以万计 略，计划；⑤做计划，打算；⑥计较，考 C.不计成败 D.斤斤计较 虑（多用于否定式）。 二、词语综合运用。 1.“枝干的数目不可计数”中，“不可计数”可以换成 ,与它意思相反的词 语是 。用“不可计数”写一句话： 2“热闹”：A.(景象)繁盛活跃；B.使场面活跃，精神愉快；C.热闹的景象。 在“树上就变得热闹了”中“热闹”的意思是 ；在“我只顾着看热闹，忘了 买书这件事”中“热闹”的意思是 ;在“你说个笑话，让大家热闹一下吧”中“热闹”的意 思是 三、句子赏析。 1.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 句中“ ”字用得好，运用了 的修辞手法，写出了榕树 的特点。我 能用这种修辞手法写一句话： 2.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼 睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 (1)这两句话是对榕树的 (动态静态)描写。“一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙” 突出了榕树枝叶之()；“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”写出了榕树的( )。 (后两空填序号) A.繁密 B.生命力旺盛 C.长势迅速 D.美丽 (2)“照耀”写出了榕树叶子 ,从这个句子中我们可以体会到榕树 的特点。 。快乐优+作业本 五年级上册·语文·P● 四、根据课文内容，完成下面的思维导图。 枝干： 第一次（傍晚）榕树 树根： )态描写 鸟 树叶： 天 堂 数量： 第二次( )鸟 种类： )态描写 情态：欢快 轻松升级 五、读课文片段，完成练习。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着 又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小 的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一，点儿 留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1用“”画出与“应接不暇”意思相同的句子。 2.画“ ”的句子主要运用了 描写，是围绕“ ”这个词来写的，其中“大的，小的， 花的，黑的”写出了鸟的 ,“有的…有的…有的…”写出了鸟的 3.下面对选文最后一句话的分析，正确的有（多选） A.这句话中的“的确”是确实的意思，表肯定的语气。 B.第一个“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树。 C.第二个“鸟的天堂”表明作者看到鸟儿在这里生活得很好，认可了大榕树是鸟的天堂。 D.这句话表达了“我”对“鸟的天堂”的深情赞美。 4.大榕树为何会成为鸟的天堂？请结合课文说一说。 素养养成 wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww 六、你知道下列鸟儿的雅称吗？请连一连。 春天使者 和平天使 吉祥之鸟 74 。五年级上册·语文·P 快乐优+作业本。 23* 月迹（答案见P12) 快乐通关 wwwwwwwwwwwwww 一、新情境读句子，给加点字选出正确的读音。 中秋小长假，妈妈没有了上班时的劳累(IiIè)，享受假期的悠闲。晚上，我们坐在院中，边吃 月饼边赏月，月儿悄(qia0qiǎo)悄地升起来了，款款地悄(qiā0qiǎo)没声地溜进了云层。夜变得 更加幽静，此时的桂花正在开放，累(Iéⅰ|èi)累的花朵中飘来缕缕幽香。 二、读句子，按要求完成练习。 1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的 圆便满盈了。 (1)本句运用了 的修辞手法，描绘出了月亮 时的灵动可爱。 (2)请你用上句中加点的词语，描写一处你观察到的景物的变化过程。 2.满院子的白光，是玉玉的，( )的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵( ）的桂 树，( )的枝，( )的叶，桂花还没有开，却有了( )的骨朵儿了。 (1)选择恰当的词语填空，可以重复。【累累疏疏粗粗银银】 (2)语文要素我的发现：所填写的这些词语生动地展现了月光洒下时的 (动态静态)美。 轻松升级。 wwwwwwwwww 三、读课文，完成思维导图。 ④ 月迹 素养养成 wwwwwwwwwww 四、跨学科从“嫦娥奔月”到嫦娥五号探测器着陆月球，中国探寻月球的脚步从未停止。从下面材 料可知，月全食时月亮的位置在图中( )处。 材料：月全食是月食的一种，当月亮、地球、太阳完全在一条直线上时，地球在中间，整个月亮全 部走进地球的影子里，月亮表面变成暗红色，形成月全食。 月亮 D 地球 。快乐优+作业本 五年级上册·语文·P● 75 习作： 即景（答案见P12) ⊙春华秋实，一年四季向我们展示着不同的美：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。同学们，拿 起笔，让我们去描绘四季的美吧！ ·审题我能行· 一、本次习作要求写自然现象或自然景观，下面可以作为习作材料的有（多选） A.故宫博物院 B.早晨的霜地 C.海上日出 D.秦始皇陵兵马俑E.风中的落叶 ·材料我会选· 二、“即景”要求所写的景物是较短时间内所见，并且要有一定变化。下面是几位同学准备写作的内 容，其中不符合习作要求的是( )和()。 A.桃树开花、结果的过程 B.慢慢升起的月亮 C.黄山上变化多端的云 D.来去匆匆的暴雨 E游览泰山的经过 F.傍晚时的乡村 ·导图引思路· 三、参考“窗外即景”“日落即景”的命题例式，我准备写“海岛即景”，我会按照时间顺序把整个海岛变 化过程写清楚。 海岛即景 开头 开篇直入，总写“我”心中最美的地方一海岛 中间 海岛景色变化 结尾 总结全文，直接抒情一喜爱海岛的迷人和美丽 ·妙笔写文章· 四、读一读下面两个片段，完成练习并仿写。 ①月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上铺了一层碎银，每一片绿叶都似乎静静地 浸在牛乳里。墙角的花披着如水的轻纱，散发着醉人的清香。 ②清风阵阵，给人带来一丝凉意。树叶发出“沙沙”的声响，像在窃窃私语，又像在编织夏夜的 梦。草丛里各种不知名的虫儿唱着歌，此起彼伏，组成一支和谐的乐曲。 6 ·。五年级上册·语文·P 快乐优中作业本●· 1.如果让你给这个习作片段拟个标题，你会拟： 即景。 2.语文要素第①自然段运用了 描写，通过对月光、 的描写，突出了夏 夜的恬静。第②自然段运用了 描写，通过对树叶和虫儿的声音的细致刻画，写出了 3.读写联动·请你运用动静结合的写法，根据提示补写《田野即景》片段。 春天的田野是美丽的， 。 (静态描写)晚风轻轻拂过， 。 (动态描写) 习作范文及点评 天空即景 我喜欢仰望天空，看天空中那变幻莫测、千姿百态的云，它们会引起我的无限遐想。 周末的早晨，我打开窗户，湖水一般蓝的天空中飘着一团团“棉花糖”，它们徐徐移动，显得那么 悠闲。一阵风吹过，看！它们长出了四肢、尾巴、头和一对长耳朵，变成了一只只可爱的小兔子。在 广阔的草地上，它们有的在追逐嬉戏；有的头对着头，好像在窃窃私语；有的聚在一起，似乎在玩游 戏；还有一只躲在了一边，也许玩儿累了，正趴在草地上吃青草呢！ 看着看着，咦！免子们怎么不见了？原来，又跑来了一群白色的骏马。它们蹄下生风，高昂着 头，在大声嘶叫着，鬃毛随风飞扬，似乎它们才是这块领地真正的主人。 渐渐地，骏马也不见了，几只老鹰占据了整个天空。它们扇动着巨大的翅膀，连羽毛都清晰可 见，钩子似的嘴巴又弯又尖，锋利的爪子缩成了一团，看样子正在寻找猎物呢！它们飞行速度极快， 没一会儿，就不见了踪影。 紧接着，几只母鸡领着一群小鸡上场了。母鸡又矮又胖，行走都很艰难，小鸡们簇拥着母鸡，好 奇地打量着周围的世界。突然，一只大狗拦住了鸡群的去路，它瞪着眼睛，竖起尖尖的耳朵，对着闯 入它领地的鸡一顿狂吠，吓得鸡四处逃窜… 又一阵风吹过，刚刚热闹非凡的天空平静了。蓝悠悠的空中，只留下一些轻飘飘的白色绸带，绸 带轻轻摇摆着，慢慢地、慢慢地，又开始聚成了一团团“棉花糖”… 名师点评： 这篇习作写出了云的动态变化，文章开门见山，点明了写作对象，“早晨”“渐渐地”“紧接着”等表 示时间顺序的词语的准确运用，让读者知道云朵变化的先后顺序。文中，小作者各种修辞手法的运 用恰到好处。如采用排比句写出了兔子状的云朵多样的姿态。设问句引出云朵的形状又变成了骏 马，增强了趣味性。对“老鹰”的外貌描写十分细致，表明小作者观察十分仔细。动态描写也生动形 象地写出了云朵形状的变化。小作者在遣词造句上非常用心，文字生动具体，给我们描绘了一幅幅 美丽的天空画卷。 。快乐优+作业本 五年级上册·语文·P● 7> 语文园地（答案见P12) ⊙翰翰是班级的小作家，她正跟着李老师学习写作呢，大家一起来吧！ 一、方法知多少，读下面的片段，完成练习。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆 便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。 1.“先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”这一句是描写月亮升起 时 的变化。 2.这段文字是对月亮升起时景色的 (动态静态)描写，运用了 的修辞手法，写出 了月亮的 的特点。 3.这些语句让你想象到了什么样的画面？结合自己的理解谈一谈。 二、照样子，把句子写具体。 示例：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 1.太阳挂在天空。 2.那黑狗蹲在那里。 ⊙翰翰：积累是习作的基础，从古诗词中学方法，也是提高自己习作水平的手段。 三、日积月累。 渔歌子 白鹭飞， 鱖鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 1.将这首词补充完整。 2.这首词描绘了 (季节) (地点)的美丽景色。 3.这首词在写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是 ,箬笠和蓑衣的颜色分别是 和 ,给人秀丽、清新之感。 4.词的最后一句写人，生动地表现了渔夫 的生活情趣。 5.用自己的话说说前两句词的意思，注意表现出景物的动态美。 四、新素材我的设计。 杭州亚运会的成功举办，极大地激发了同学们对体育运动的热情。为了鼓励同学们参与体育运 动，优加小学从9月15日开始举办“阳光体育”活动。请你为这次活动设计一则宣传语。 78 ·。五年级上册·语文·P 快乐优+作业本。 第七单元 知识自检导图 鸟的天堂 易错字： 古诗词三首 好词佳句： 易错字： 重点词语释义： 背诵佳句： 第七单元 语文园地 月迹 日积月累： 汉字正音： d