第六单元-【快乐优+】2025-2026学年五年级上册语文作业本（统编版）

要素 内容 第六单元 任务 ·。快乐优+作业本 第六单元 ·大单元构建· 人文要素：舐犊之情 语文要素：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情 慈母情深 父爱之舟 “精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际习作语文园地 会认的字能熟练认读 字词关 会写的字能正确书写 体会课文结尾的特点 句段关 想象画面，品味场景、细节描写，并试着写一写 想想自己成长中的“第一次”，试着写一段话 背诵关 背诵关于勤俭节约的4句名言警句 《慈母情深》 从场景描写和细节描写中体会慈母之情 《父爱之舟》 整体把握课文主要内容的基础上梳理出课文描 要素关 写的梦境中的几个场景，从问题入手体会场景 中蕴含的浓浓父爱以及“我”对父亲的怀念 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 以题目入手，设置悬念，联系生活实际理解 父母之爱 五年级上册·语文·P。 59 18 慈母情深（答案见p1o) 快乐通关 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAV 一、新情境读下面的文段，完成练习。 ①k心rè的②shǔjià刚开始，他拖着满身的疲惫(bipi)回到了老家。看到这颓(túitui)败 的老屋，③mang liù的乡亲，听着小作坊里传出的④zào sheng,一股⑤suan chǔ诵上心头，他再也 ⑥yi zhi不住，⑦wa的一声哭了起来。 1.用“√”给文段中加点字选择正确读音。 2.读拼音，写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 3.从文段中找出下面词语的反义词。 兴盛一( )清闲—一( 二、下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是 ( A.阳阳再也压抑不住悲愤，失声痛哭起来。 B.我禁不住妈妈的怂恿，学会了炒菜。 C.篮球比赛输了后，大家失魂落魄地站在看台上，久久不肯离去。 D.瀑布从几百米高的山上流下来，响声震耳欲聋。 三、语文要素根据要求完成句子练习。 ①七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为 光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七 八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 ②背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊 地望着我，我的母亲的眼睛… ③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手 脚并用的机械忙碌状态… 1.三段话即三个场景，①③分别描写了 和 的场景。 2.语段②中，作者运用了 和 描写来刻画母亲，塑造了一个 的母亲 形象。 3.观察加点部分可以发现，三段话都运用了 的修辞手法。请任选一段简要分析运用这种修 辞手法的好处：第 段， 四、读课文，完成下面的思维导图并填空。 起因：渴望买书 看到： 慈母 情深 经过： 听到：工厂的噪声、母亲和工友的对话 结果：如愿以偿 感到： 60 。五年级上册.语文·P 快乐优+作业本… 题目是文章的眼睛，能起到 的作用。按照“题目分析法”可知，本文表达了 “我”对母亲的 轻松升级。 wwwwwwwww 五、读课文片段，完成练习。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供 他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你 妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看 书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚 并用的机械忙碌状态… 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大 人了。 1.第一自然段中，“ ”6 ”分别是对毛票和母亲手指的细节描写，从中我们可以感受 到 2.语文要素下列对选文第三自然段的分析，正确的有（多选） ) A.这句话是对母亲动作和语言的描写，与旁边工友的态度形成对比，更加突出工友对“我”的抱怨。 B.从母亲的回答中可以体会到她对“我”无私的爱以及对“我”读书无条件的支持。 C.母亲故意“大声回答”，其实是怕“我”误会，提醒“我”不要听信工友的话。 D.课本剧表演中，母亲台词的朗读重音应放在“挺高兴”一词上。 3.结合全文想一想，“我”为什么觉得自己长大了，应该是一个大人了？ 素养养成 六、“当时慈母念，今日尔应知。”五年级一班召开以“母爱”为主题的班会。 1.请你为主题班会设计一条标语： 2.活动结束后，老师要求每人给母亲制作一张精美的贺卡，你要在贺卡上写什么呢？ 感恩母親 。快乐优+作业本 五年级上册·语文·P。 67 19父爱之舟（答案见10） ⊙父爱是一座山，总是挺拔地站在你身前，为你遮风挡雨；父爱是一缕阳光，在你寒冷的时候给 你温暖；父爱是一叶小舟，承载着父亲对你的深切期望和浓重的爱…翰翰不由得想到了自己与父 亲的故事… 快乐通关 wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwMwwwwwwwww 一、新情境，翰翰觉得父爱就如课文中所写，包含在生活的点滴中，虽平淡但却是深沉的。 卖①cdn茧后买来的批杷，②miàohui小摊上吃的热豆腐脑，几片玻璃和彩色③zhi xie伯等糊的 万花筒，住客栈(zhànjiàn)加钱换好房间，粜稻、卖猪给我缴(jiao jiǎo)学费，对我④bàokǎo师 范院校、⑤bìyè后找到好工作的期许…无不体现了父亲对我的⑥tgài。父亲一生辛劳节俭，不 肯花一分冤枉(wangwang)钱，可是在我的身上，他倾尽所有，我只能以从不落榜(bǎng pang)来 回报他。回想种种往事，总让我在午夜时泪湿⑦zhěntoU… 1.读拼音，拼写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 2.给加点字选择正确读音。 3.根据汉字造字法的规律，翰翰猜测“粜”的意思是 ( A.买米 B出去 C.大米 D.卖米 二、父亲的爱总埋在不经意间，翰翰想到了自己同父亲一起赶年集的景象。 根据提示，用课文中表示“多”的四字词语填空。 春节期间，庙会上 (形容人多)，卖小吃的挤得 (形容卖小吃的多)， (形容样式多)的糖果点心馋得我直流口水。爸爸给我买了一个万花筒，里面有 (形容变化 多)的图案。 三、读课文，从文中感悟父子情谊。 1.于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。 联系前面的“粜稻”“卖猪”可知，这里“紧”指的是 。尽管钱很“紧”，父亲仍愿 意把钱都花在“我”身上，表现了父亲对“我”的 2.“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路 中品尝到的新滋味了。”“我”品尝到的人生的新滋味有哪些？（多选） ①对父亲的感激和心疼 ②对父亲的依恋和不舍 ③对家庭状况的担忧 ④不能为家庭分忧的愧疚 四、梳理课文内容，完成练习。 1.补充下面的思维导图。 ①卖蚕茧， 买枇杷 父爱之舟 ⊙ ⑤凑钱缴学 ③逛庙会 4 费，铺床 ⑦缝补棉被 62 。五年级上册·语文·P 快乐优+作业本。 2.下列对课文题目《父爱之舟》理解不正确的一项是 A.“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小渔船，文章多次写到它，它是全文的线索。 B.这只船把“我”带到一个个人生的驿站，这只船承载了父亲对“我”无尽的爱与期望。 C.题目揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念和感怀。 D.这只船是姑爹的小渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦。 轻松升级。 五、读课文片段，完成练习。 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮 换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐 行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的 《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下 的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的鸟篷船 精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着 父爱的小船画出来就好了！ 1.“老天不负苦心人”中的“苦心人”指的是父亲，父亲的苦主要是 造成的。 2.画线句子中，“永难磨灭”的是 A.父亲的辛劳 B.父亲的贫穷 C.父亲对“我”深深的爱 3.“但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…”中“亲切”是因为父亲和姑爹用这只小渔船 ；“难忘”是因为这只小渔船 4.选文哪句话点出了课文题目？这句话表达了作者的什么感情？ 5.作者的理想是 。 如果让你给这幅画起一个妥帖的名字，会是 《 月。 素养养成 六、读右面的歌词，完成练习。 1.歌词中描述的 的场景与《父爱之舟》中所 描述的庙会上父亲给“我”买热豆腐脑的场景相似。透过 明天我要去邻居家再借点钱/ 孩子哭了一整天哪/闹着要吃饼干/ 歌词第四行的细节，我们可以揣摩此刻父亲的心理 蓝色的涤卡上衣/痛往心里钻/ 是 蹲在池塘边上/给了自己两拳/ 2.“父爱如山，父爱无言。”请你简单写一写生活中体现父爱 这是我父亲日记里的文字/ 的一件小事： 这是他的青春留下/留下来的散文 诗… (作词/董玉方) 。快乐优+作业本 五年级上册·语文·P● 63 20*“精彩极了”和“糟糕透了”（答案见P10) 快乐通关 一、给加点的字选择正确的读音，并在文中括号内选择合适的字，打“√”。 这份以“认清毒品危害，莫要误入歧(qizh)途”为主题的手抄报，我在制作时精心设计版(bān bǎn)式，认真（誊誉）写，字迹工整美观。一向神情严肃、说话谨(jin jing)慎的王老师一看到它， 就露出了慈（详祥）的微笑，热情地鼓励我继续努力。 二、根据画“”部分的意思在括号里写出相应的成语。 放学后，我急迫得不能等待( )地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一 等奖，所以我十分得意( ),期待着父亲的表扬。可当父亲看到奖状时，只是淡淡地说： “不错，希望你还是像从前一样( )地努力。” 三、读句子，完成练习。 ①我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 ②将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 ③我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 1.语文要素读句子，体会“我”的心情变化，补全下面的思维导图。 心情变化： 自信、期待 描写手法： 心理、动作 2.请运用上面句子中用到的一种或几种描写方法写一句话，表现一种心情。 轻松升级 四、读课文，完成下面的表格，谈一谈自己的看法。 面对同一首诗 母亲 父亲 你是如何看待巴迪父母表达爱的方式的？ 看法 理由 共同的出发点 素养养成 五、新素材仔细观察右面的漫画，完成练习。 漫画中的同学受了表扬就 ,挨了 批评就 受表扬一气球 挨批评一铅球 64 。五年级上册·语文·P 快乐优+作业本。 习作：我想对您说（答案见P11) ○同学，你有什么需要对别人说的悄悄话吗？你想对谁说呢？请你打开心扉，把自己的心里话 说出来吧，表达自己的真实情感。 ·审题我能行 一、本次习作你打算对谁说？说些什么呢？请你模仿下面的内容，在横线上补充一个内容。 我想对您说 倾诉对象一 “您”是谁？ 倾诉内容一 “说”什么？ 父母 倾诉对象不同，倾诉 回忆难忘的事，表达情感 内容不同，所表达的 好朋友 谈看法，提建议 感情也会有所不同哦！ 为社会做出贡献的人 表达敬意 ·材料我会选· 二、林林的习作题目是《爸爸，我想对您说》，根据这个习作题目，判断下面哪些材料合适哪些不合适， 合适的在后面打上“√”，不合适的打上“X”。 ①周末上的培训班太多了，我觉得很辛苦，希望父母能理解我的感受，做适当调整。 ( ②希望爸爸能够戒烟或少加班，重视自己的身体。 ③曾经有不理解好朋友的时候，但通过一件事情，感受到了朋友的良苦用心。 ( ) ④亲身经历了这次大病，对帮助过自己和家人的医生护士表示由衷的感激和敬佩之情。 ( ⑤爸爸十分爱我，下雨天接我回家，他自己全身都淋湿了，我身上却是干的。 ·导图引思路· 三、翰翰的邻居是一名交警，这次习作她想写《交警叔叔，我想对您说》，下面是她这次习作的思维导 图，请你帮她补充完整吧。 我想写一封信给交警叔叔，交警叔叔每天在街头指挥 交通，还要帮助路人，很辛苦 开头 描写交警叔叔的穿着 外貌描写 交警叔叔， 我想对您说 中间 简单列举 2 结尾 表达对交警叔叔的感激 动作描写 ● 深化主题 。快乐优+作业本 五年级上册·语文·P● 65 ·妙笔写文章· 四、新情境，下面是林林这次习作的片段，请你想一想，然后给她的习作补充部分内容。 称呼顶格 尊敬的航天员： 问候语空两格 你们好！ 书信正文：注 我是翰林小学五年级的学生×××。我们学校开 书信是为指定的 意段首空两格 展了“我的航天梦·寄信去太空”的活动，我要把我 读者而写的，语 书信正文是想 的这封信寄给生活在中国空间站的你们。 言表达要有针对 要表达的内容 (写一写想对驻守中国空间站的航天员说的话和自 性，要诚恳 格式是正常文 己的问题) 章的格式 习作范文及点评 我想对你们说 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 有一件事藏在我心底好久了，我想借此机会说一说。 在今年春节的家庭聚会上，堂弟小豪缠着我，要我陪他玩。我只好答应了。于是，我们俩兴高采 烈地来到楼下打雪仗。开始几局，我都让着他，毕竞他比我小。可这孩子，胆子越来越大，跑过来踩 碎我做的雪球，并且用雪球打我的脸。此时的我，怒火已经可以烤熟一片五花肉了。“老虎不发威， 当我是病猫啊！”于是，我抓起两个雪球，带着我的怒火，狠狠地向他砸去。“砰！砰！”两个雪球不偏 不倚地砸中了小豪的脸。“哎呀！呜呜…打人了，哥哥欺负我…”他大喊着。任由他怎么喊，我 都沉默着，然后一个人气冲冲地回楼上看书去了。 可这个世界哪有不透风的墙啊！爸爸您很快知道了这件事，不问青红皂白，对我劈头盖脸就是 一顿训斥：“你是哥哥，他那么小，你就领着他好好玩呗…哥哥也没个哥哥的样儿…”我在心里暗 暗嘀咕，他小就可以欺负我，就可以无理取闹吗？最让我生气的是，一向善解人意的妈妈竟然也说： “这次就算了，以后不能欺负小弟弟了。”我亲爱的妈妈呀，谁欺负他呢？你们问过我整件事情的经过 吗？你们考虑过我的感受吗？ 爸爸妈妈，其实在这个世界上，像这样的“冤案”特别多，往往都是父母与孩子缺乏沟通造成的。 请相信，你们的儿子不是一个“爱挑事”的人。我多么希望以后再出现这样的事情时，爸爸妈妈可以 先调查清楚原因，再下定论啊！ 祝你们身体健康，工作顺利。 你们的儿子：李X× 11月2日 名师点评： 这封书信写“我”与堂弟玩耍，却不欢而散，爸妈训斥“我”不懂事，而“我”则希望爸妈能够做到公 平公正。书信中的语言非常精准形象，如，“怒火已经可以烤熟一片五花肉了”，让读者真切感受到小 作者当时愤怒的心情。 66 。五年级上册·语文·P 快乐优中作业本。· 口语交际·语文园地（答案见P11) ⊙在平时的生活及读书学习中，翰翰感觉人的情感往往表现在细节方面，一些简单的小事中。 一、阅读交流中，翰翰就表达了自己的想法。 阅读时，品味印象深刻的 ,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。《慈 母情深》中“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着”，这是 描写。不仅 让我们感受到母亲 ,同时联系上下文，还可以体会到“我”的 二、好的文章结尾，往往能有意想不到的效果，下面的结尾能有什么作用呢？连一连。 《慈母情深》 《父爱之舟》 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 《桂花雨》 寓情于议，画龙点睛 首尾呼应，直接抒情 寓情于事，含蓄蕴藉 言有尽而意无穷 三、场景描写对表现文章主题，有着重要的作用，在本单元的学习中，翰翰非常重视这一点儿，下面是 翰翰在平时的练习中遇到的题目，你也来试着解答一下吧。 1.下面这段话描写了父亲在车站送“我”的场景，对其作用分析正确的是（多选） 正值客运高峰，站台上人头攒动。我随着人流挤上了列车，从窗口伸出头来，只 见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听啪的一 声，包带断了，包从窗口垂直落下，里面滚出了一大堆革果、鸭梨、月饼、花生… 父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里。他找不到可以替代包带 的东西，竟然把自己的皮带抽下来，系在了包上，再次把包递给我。火车启动了，父 亲提着裤子，站在那里，渐渐变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来…… (选自莫言《父亲的皮带》) A.表现了父亲对“我”的疼爱 B.表现了父亲对“我”的不舍 C.渲染了分别时的纷乱热闹的景象 D.表现了“我”内心的感动 2.体会场景描写的作用。 (1)我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…人山人海，卖小 吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢， 也不忍心叫父亲买。 读着句子，我能在头脑中想象出当时的场景是多么 ,从中我可以体会到 (2)对《慈母情深》第七自然段（空间非常低矮…）中的场景描写的作用分析正确的有（多选）() A.描写了母亲工作的场景，体现了环境的恶劣。 B.衬托出母亲的辛劳、挣钱的不易。 C.描写天气炎热，更能表现“我”急切地想买一本《青年近卫军》的心情。 。快乐优+作业本 五年级上册·语文·P● 67 3.新素前读一读下面的场景描写，体会场景描写的作用。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 (1)语文要素选段节选自朱自清的散文《背影》，选段选用了 描写来刻画人物 形象。 (2)用“”画出描写父亲动作的字词。 (3)通过这段场景描写，你体会到了什么感情？ 四、读写联动第一次，往往是印象深刻的，你还记得自己成长中的“第一次”吗？试着仿写吧。 00. 例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾 气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了 这是我第一次懂得父亲， 五、语文学习中，积累是个漫长的过程，积累名句，既能学到知识，又能明白事理。 1.晚年的唐太宗生活逐渐趋于骄奢享乐，魏征立即奏议提醒他应当“ ”,唐太宗深受触动，亲自写下诏书承认过失。 2.勤俭节约乃持家之本，《尚书》中说道：“ ” 3.曾国藩给儿子的家书中告诫儿子：“尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。因为从俭朴到奢 侈容易，从奢侈回到俭朴就困难了。”这就是“ ”。午餐后，食堂的 餐桶里装满剩饭剩菜。针对此种现象，请你写一句话教育同学们要常思农事的艰难、物品得来的 不容易，做到勤俭节约。这句话是“ 六、口语交际。 对每个人来说，父母的爱是我们一生中最宝贵的财富；对父母来说，儿女的回报又成了蓝天下最 美丽的风景。请根据下面的情况，说出自己的真心话。 1.当你生病得到父母无微不至的照顾时，你会动情地对父母说：“ 2.如果说母爱是船，载着我们从幼稚走向成熟，那么父爱就是 68 。五年级上册·语文·P 快乐优+作业本3.它们不停地在地上画着圈，像三只灵 活的手，把垃圾送到底部吸尘器的 门口。 第六单元 18慈母情深 -、1.bèitui 2.①酷热②暑假③忙碌④噪声 ⑤酸楚⑥抑制⑦哇 3.颓败忙碌 二、B 三、1.女工们工作母亲不辞劳苦，争分夺 秒工作 2.动作神态辛劳、疲惫 3.反复③用反复的修辞手法细致刻 画了母亲一连串的动作，表明母亲工 作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞 劳苦、争分夺秒工作的状态 四、要钱买书厂房恶劣的环境、疲惫的母 亲愧疚和责任画龙点睛爱和感激 五、1.皱皱皲裂母亲挣钱、攒钱的不 容易 2.BD 3.示例：因为“我”认识到了母亲挣钱的 辛苦，对母亲很感激、很崇敬，觉得自 己要关心、帮助母亲。 六、1.示例：天地宽大，母亲恩大 2.示例：亲爱的妈妈，感谢您多年来对我 的关爱，“谁言寸草心，报得三春晖”， 我会努力的！ 19父爱之舟 一、1.①蚕②庙会③纸屑④报考 ⑤毕业⑥疼爱⑦枕头 2.zhan jiao wang bang 3.D 二、人山人海密密层层各式各样千变 万化 三、1.经济不宽裕疼爱 2.①②③④ 四、1.②住旅店 ④背“我”上学⑥摇船送 “我”考试 2.D 五、1.家庭环境2.C 3.送“我”考试上学让“我”感受到深深 的父爱 4.我什么时候能够用自己手中的笔，把 那只载着父爱的小船画出来就好了！ 表达了作者对父亲的感激和怀念。 5.用笔画出那只载着父爱的小船示 例：父爱的小舟 六、1.借钱给孩子买饼干心疼孩子，责备 自己 2.示例：下雨天我和爸爸撑一把伞，他总 是把雨伞倾斜到我这一边，而他自己 的肩头都被雨淋湿了。 20*“精彩极了”和“糟糕透了” 一、正确的读音：qi ban誊jin祥 二、迫不及待得意扬扬一如既往 三、1.第一行：得意失望、伤心 第二行：神态、动作动作 2.示例：我的脸涨得通红，低下头承认了 自己的错误。 四、从左往右，从上往下：精彩极了糟糕透 了孩子写的第一首诗，需要鼓励有 不足就要指出，担心“我”骄傲对“我” 的爱 示例：母亲的鼓励给了巴迪信心，但是过 度的表扬会使人迷失方向；父亲的批评 能够督促巴迪做得更好，但是严厉的呵 斥也可能会让人丧失自信。 五、得意扬扬（骄傲自满）垂头丧气 习作：我想对您说 一、示例：警察叔叔表达对警察叔叔的 尊敬 二、①/②√③X④X⑤/ 三、示例：1.列举交警叔叔帮助路人的事情 2.记叙交警叔叔带小朋友过马路的事例 四、示例：我对浩瀚宇宙充满好奇，总幻想着 长出一对翅膀，像鸟儿一样在蓝天飞翔。 看到你们搭乘神舟飞船飞上太空的新 闻，我非常激动，也非常羡慕。 我听说当一名航天员一定要经过艰 苦的训练，一定要具备强壮健康的体魄， 这让平时在家很少运动的我感到很惭 愧。没有一个健康的身体，怎能实现我 的航天梦呀？ 口语交际·语文园地 一、场景细节细节工作的辛苦、挣钱 的不易愧疚和自责 三、1.ABD 2.(1)热闹父子之间的温情(2)AB 3.(1)外貌动作 (2)走探身攀着缩微倾 (3)示例：从父亲过铁道爬月台的背影 中，我体会到了父亲对儿子深沉的爱。 四、示例：知道了他的沉默中包含着对我深 深的爱意 五、1.居安思危，戒奢以俭 2.克勤于邦，克俭于家 3.由俭入奢易，由奢入俭难一粥一饭， 当思来处不易；半丝半缕，恒念物力 维艰 六、1.示例：谢谢你们日夜照顾我，没有你们 的养育就不会有如今的我。 2.示例：航灯引领着我们走向真理的 彼岸 第七单元 21古诗词三首 一、1.①畔②孙③泊④寺⑤忧愁 2.geng geng geng geng 二、1.A2.B3.C 三、1.(1)秋天傍晚①②③④ (2)示例：一轮明月挂在天空，银色的 月光透过松树密密层层的枝叶，星星 点点地洒落下来，清幽又宁静，好不 惬意！ 2.山海关（榆关）漫长、艰难庞大 寒风呼啸、雪花乱舞故乡和亲人 四、1.枫桥夜停泊夜晚将船停泊在枫 桥边 2.姑苏城外寒山寺里，半夜敲响的钟声， 传到了客船中。 3.清冷的月亮渐渐落下，漫天寒霜之中， 江边的枫树与点点的渔火默默相对 归巢的乌鸦“呱呱”的啼叫声，从远处 传来的寒山寺中的钟声 凄凉、孤寂愁 4.示例：但愿人长久，千里共婵娟。 五、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 22鸟的天堂 一、1.①榕树②纠缠③涨潮④木桩 ⑤目不暇接 2.塔搭桨梢 3.B 二、1.数不胜数屈指可数