2.2 养成亲社会行为 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

本初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”核心知识点，涵盖含义、表现、重要性及养成方法。以南通动物园助患病女童新闻导入，通过案例分析、探究活动及随堂测验，构建“认知-理解-践行”的课堂脉络。 课件立足政治认同、道德修养与责任意识等核心素养，融合“待用面馆”“十五五”建言献策等真实案例，设计社会实践、志愿服务等互动环节，引导学生知行统一。教师使用可提升教学实效，助力学生内化道德规范、增强社会责任感。

动物园工作人员的行为是什么行为？这种行为对女童家庭和社会有什么影响？ 第二课 在社会中健康成长 第二框 核心素养目标 政治认同： 通过学习，学生能够认同社会主义核心价值观，理解亲社会行为对社会和谐的促进作用。 道德修养： 培养学生谦让、分享、合作等亲社会行为习惯，提升道德品质。 法治观念： 增强学生遵守社会公德、履行社会责任的意识。 健全人格： 帮助学生形成积极的社会态度，促进心理健康发展。 责任意识： 引导学生主动承担社会责任，关心社会发展。 3 目标导航 1.亲社会行为的含义、表现： 2.为什么要养成亲社会行为： 3. 如何养成亲社会行为： 4 （1）含义：是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 （2）主要表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 课堂笔记 亲社会行为的含义及主要表现。（教材P10） 1 环节一：亲社会行为的含义和表现 关注时政新闻 礼让行人、给老人让座 分享书籍 帮助他人 参加“节能降碳”宣传活动 组队参加运动会项目 1.亲社会行为的含义和表现是什么？ ①含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。P13②表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 学会谦让 学会分享 帮助他人 关心社会发展 学会合作 以下行为是否属于亲社会行为？ X √ X √ √ X √ X 行业PPT模板http:///hangye/ 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 利他、利社会 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 含 义 表 现 【笔记】1.亲社会行为的含义和表现P13 3 给同学讲解一道题 1 志愿者服务 2 给陌生人指路 这些好事有哪些共同特点？ 提示 （1）个人角度： （2）他人角度： （3）社会角度： 思考：做了这些好事，会有哪些收获？ “一个人做一件好事不难，难的是做一辈子的好事” 雷锋日记 10 （1）亲社会行为促进个人成长和社会进步。 （2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； （3）能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 2.养成亲社会行为重要性（原因、意义） 探究三：如何养成亲社会行为？ 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园…… 整理社区阅览室图书 参观新能源工厂 参观博物馆 参加防沙治沙活动 思考：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 探究三：如何养成亲社会行为？ 我们要主动了解社会，关注社会发展变化。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 2025年是“十四五”收官、“十五五”谋划之年。编制好“十五五”规划具有重大的现实意义和深远的历史意义。现开展“十五五”规划编制意见建议征集活动，诚挚邀请您畅所欲言、建言献策，共同擘画“十五五”高质量发展新蓝图。 活动：我为“十五五”规划献一策 思考：参加建言献策活动属于亲社会行为吗？如何养成亲社会行为？ 探究三：如何养成亲社会行为？ 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 宁波“待用面馆”：你会存面吗？ 这个爱心善举由“宁人爱心公益基金”创始人周光磊发起。他说，火车站是宁波的窗口，这里每天人来人往，会有人需要这碗面，“我觉得吃下这碗面，能让大家感受到宁波的温度”。 思考：“待用面馆”启示我们如何养成亲社会行为？ 你参加过哪些亲社会行为？并谈谈你的收获与感受。 学校组织学生学习插秧 春季研学活动 志愿者活动 2．为什么要养成亲社会行为？ (1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 (2)亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 今天，很多年轻人在用自己的方式回馈家乡、回报社会...... 刘姝言是一名大一学生，假期返回家乡后，她参加了“返家乡”社会实践志愿服务活动，每天来到柑子园社区，与留守儿童为伴，为他们辅导作业，教孩子们学做各种手工。 1994出生的龙宇是成都市温江区和盛镇人，创业成功后，他的慈善之举遍布和盛镇，从捐赠过节物资到帮扶贫困学子，再到帮助居民就业，龙宇用实际行动诠释了“反哺”的深刻含义。 探究与分享1 1997年出生的女大学生张桂芳回村担任村支书，通过努力改善村子面貌，发展富硒南瓜产业，壮大村集体经济，实现乡村振兴。她的工作不仅是一项任务，更是她的青春梦想。 根据他们的所做所为，想想应该如何养成亲社会行为？ 探究与分享1 提示 从捐赠过节物资到帮扶贫困学子，再到帮助居民就业，龙宇用实际行动诠释了“反哺”的深刻含义；刘姝言参加了“返家乡”社会实践志愿服务活动，每天来到柑子园社区，与留守儿童为伴，为他们辅导作业，教孩子们学做各种手工；女大学生张桂芳回村担任村支书，发展富硒南瓜产业，壮大村集体经济，都说明亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 3．如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 课堂小结 养成亲 社会行为 亲社会行为 养成亲社会行为的方式（途径） 含义 必要性 重要性 具体表现 人际交往 社会实践 培养社会责任感是重要目标。通过写作反思加深道德认知理解，设置阶段性目标保持学习动力。掌握道德与法治的核心要点需要录制自己讲解知识点的音频复习。在初中道德与法治学习中，包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是数据隐私和个人信息保护。为了更好地掌握道德与法治知识，建立知识框架有助于系统掌握内容，关注时事新闻并与课本知识相联系，建立知识框架有助于系统掌握内容，学习要注重过程而非只看结果。 随堂测验 1. 下列属于亲社会行为的是（ ）。 考试时用手机搜答案 B. 将旧玩具送给福利院 C. 在景区刻字“到此一游” D. 嘲笑同学的方言口音 B 随堂测验 2. 养成亲社会行为需要（ ）。 B 只关注个人利益 B. 遵守社会公德法规 C. 拒绝参与集体活动 D. 模仿网络暴力行为 培养社会责任感是重要目标。通过写作反思加深道德认知理解，设置阶段性目标保持学习动力。掌握道德与法治的核心要点需要录制自己讲解知识点的音频复习。在初中道德与法治学习中，包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是数据隐私和个人信息保护。为了更好地掌握道德与法治知识，建立知识框架有助于系统掌握内容，关注时事新闻并与课本知识相联系，建立知识框架有助于系统掌握内容，学习要注重过程而非只看结果。 随堂测验 3. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”强调亲社会行为能（ ）。 B 提升个人考试成绩 B. 增强社会凝聚力 C. 增加物质财富 D. 减少学习时间 $