第7课 隋唐制度的变化与创新 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

 

第二单元  三国两晋南北朝时期的民族交融与隋唐统一的多民族封建国家的发展

第7课 隋唐制度的变化与创新

一、课标解读和学习目标

课程标准	学习目标
认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。	时空观念：以表格梳理为载体，了解中国古代选官制度的演变，理解科举制、三省六部制、赋税制度的创新是隋唐盛世出现的制度保障，强化时间观念。 史料实证：运用史料认识科举制、三省六部制、赋税制度的主要内容和影响；认识唐朝制度创新的深远影响。 家国情怀：通过本课学习，增加学生民族认同感、国家观念和民族自豪感；树立创新意识。 历史解释：培养学生以史料为依据，对隋唐时期选官制度、中枢政务机构、赋税制度等历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。

二、学习重难点

1.重点：

（1）隋唐制度变化与创新的表现。

   （2）隋唐时期制度创新的历史影响。

2.难点：赋税制度的变化与创新。                                                                                                         

三、学法积累

利用表格进行知识整理和历史比较法。

 

第一部分  课前预习

【学习探究一】

预习第7课，用表格梳理中国古代选官制度的演变历程、隋唐赋税制度的变化，探究隋唐制度的创新之处及其深远影响。

 

 

 第二部分 新课学习

一、选官制度：贵族与平民的博弈

【学习探究二】 

1.隋唐之前的选官制度

材料1：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。

      ——《礼记》

材料2：王侯将相宁有种乎？——陈胜

大丈夫当如是也。——刘邦

问题1：贵族的话反映西周时期是怎样官员选拔制度？

问题2：刘邦及其汉朝的继任者们采取了怎样的选官制度？这一选官制度的标准是什么？

 

2.曹魏：九品中正制

 

 

 

 

 

 

 

 

 

税制度	庸调制	税法	新之处
征税标准
征税项目
征税对象
征税次数

 

 

第三部分: 课堂小结

时间轴，知识结构。

 

第四部分: 课后巩固

1.完成本课基础知识梳理

2.完成《导学探究丛书》的【课时达标】和【课后实测】