5.1植物生长素 第1课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第5章 植物生命活动的调节 第1节 植物生长素 （第一课时） 问题探讨 讨论1：视频中植株的生长方向有什么特点？ 弯向光源生长 讨论2：可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？植物对这种刺激的反应有什么适应意义？ 长时间的单侧光照射；有利于进行光合作用。 讨论3：这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 幼嫩部分 在 的照射下,植物 生长的现象叫作向光性。 单侧光 朝向光源方向 环境因素 单侧光 植物 幼嫩部位 成熟部位 现象 （向光弯曲生长） 原因 机制 3 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （1）实验材料: 金丝雀虉（yì）草(一种禾本科植物)的胚芽鞘 胚芽鞘 第一片叶 种子 尖端 尖端下部 实验① 实验③ 实验④ 实验② 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （1）实验过程: 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 实验① 实验③ 实验④ 实验② 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （3）实验现象: 向光弯曲生长 不生长也不弯曲 直立生长 向光弯曲生长 采用了减法原理 6 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （1）实验过程: 实验① 实验① 实验② 实验①与②对照 自变量： 胚芽鞘有无尖端 向光弯曲生长与胚芽鞘尖端有关 结论： 实验② 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （3）实验现象: 实验① 实验① 实验③ 实验①与③对照 自变量： 结论： 实验③ 胚芽鞘尖端是否感光 向光性与尖端感受单侧光有关 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （3）实验现象: 实验① 实验① 实验④ 实验①与④对照 自变量： 结论： 实验④ 胚芽鞘尖端下部是否感光 向光性与尖端下部伸长区感受单侧光无关 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （3）实验现象: 实验③ 实验③与④对照 自变量： 结论： 实验③ 实验④ 实验④ 胚芽鞘感光部位 感受单侧光引起向光性的是尖端 一、生长素的发现过程 1. 达尔文父子的实验(19世纪末) （4）根据实验得出 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 （教材P91） 云母片：是一种矿物质，由韵母族矿物质切制而成。因其材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。 琼脂：是从海藻中提取的多糖体，溶于热水，再让其冷却得到。物质可在琼脂中扩散而性质不变。 一、生长素的发现过程 2. 鲍森.詹森(1913年) 一、生长素的发现过程 2. 鲍森.詹森(1913年) 云母片 琼脂片 胚芽鞘尖端产生的“影响”,可以透过琼脂片传递给下部。 实验结论： 琼脂，是从海藻中提取出来的一种植物胶，为无色、无固定形状的固体，溶于热水。广泛应用在食品工业中，生物学研究中常作细菌培养基。 13 黑暗环境 左侧 一、生长素的发现过程 3. 拜尔(1918年) ②自变量：尖端放置的位置 ③因变量： 胚芽鞘弯曲生长方向 ①现象：胚芽鞘朝对侧弯曲生长 合作探究：拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 排除光的影响，控制变量 黑暗环境 左侧 一、生长素的发现过程 3. 拜尔(1918年) ②自变量：尖端放置的位置 ③因变量： 胚芽鞘弯曲生长方向 ①现象：胚芽鞘朝对侧弯曲生长 合作探究：拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 排除光的影响，控制变量 合作探究：没有了光的刺激，为什么胚芽鞘 还会发生弯曲？ 尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长 黑暗环境 左侧 一、生长素的发现过程 3. 拜尔(1918年) ②自变量：尖端放置的位置 ③因变量： 胚芽鞘弯曲生长方向 ①现象：胚芽鞘朝对侧弯曲生长 合作探究：拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 排除光的影响，控制变量 实验结论： 胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 黑暗环境 右侧 左侧 一、生长素的发现过程 3. 拜尔(1918年) ②自变量： 尖端放置的位置 胚芽鞘弯曲生长方向 胚芽鞘朝对侧弯曲生长 ①现象： ③因变量： 结论： 胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响” 这种“影响”会造成背光面比向光面生长快 一、生长素的发现过程——达尔文、鲍森.詹森、拜尔 达尔文的推想 鲍森·詹森 拜尔 结论：尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部 结论：弯曲生长是因为尖端产生的影响在伸长区分布不均匀 这些实验初步证明：尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质在胚芽鞘尖端以下部分分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 琼脂 注意：胚芽鞘尖端产生的”影响”可转移到琼脂块中 未接触尖端的琼脂 实验组 对照组 一、生长素的发现过程 4. 温特(1926年) 自变量：琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端 因变量：去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长 19 琼脂 未接触尖端的琼脂 实验组 对照组 一、生长素的发现过程 4. 温特(1926年) 合作探究：设置对照组的目的是: 排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响 实验结论:胚芽鞘弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。 温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素 20 胚芽鞘的四个重要部位(1)生长素产生部位：胚芽鞘尖端。(2)生长素发挥作用部位：尖端下面一段。(3)感受单侧光刺激的部位：胚芽鞘尖端。(4)弯曲生长的部位：尖端下面一段 归纳总结 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响” 这种“影响”会造成背光面比向光面生长快 一、生长素的发现过程——达尔文、鲍森.詹森、拜尔 达尔文的推想 鲍森·詹森实验结论：尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部 拜尔实验结论：弯曲生长是因为尖端产生的影响在伸长区分布不均匀 温特实验: 胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。 1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质—吲哚乙酸(IAA) 进一步研究发现生长素还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA) 结果：生长素的发现使人们认识到，植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 　实战训练　 1.下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是（ ） A.鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养 B.拜尔实验的结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 C.温特实验的结果证实：造成胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸 D.1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质 　实战训练　 2.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光的部位和弯曲生长的部位分别是（ ） A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下部 C.尖端、尖端下部、尖端下部 D.尖端、尖端下部、尖端 20世纪20年代，科学家通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的分布情况如图所示。 琼脂块 云母片将胚芽鞘完全分开 云母片将胚芽鞘部分分开 二、植物向光性的原因 实验结论：生长素受到单侧光照射后将由　　 侧向　 　侧转移，而且生长素具有　 　_　_　 的作用，所以胚芽鞘　 生长。 向光 背光 促进植物生长 向光弯曲 1.向光性的原因探究实验 25 尖端 ① ② ③ ④ 尖端 下段 尖端 下段 生长素 较少 生长素 较多 生长较慢 生长较快 向光弯曲生长 二、植物向光性的原因 2.向光性的原因分析 (1)外因： (2)内因： 单侧光照射 生长素的分布不均匀 (3)结果：两侧生长不均匀， 光侧生长快， 光侧生长慢，从而造成向光弯曲。 背 向 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位， 对植物生长发育有显著影响的微量有机物。 (1)已知的植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 (2)植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。 三、植物激素 1.植物激素的概念： 27 动物激素 植物激素 分泌器官 化学本质 作用部位 运输方式 相同点 ①由自身产生；②从产生部位运到作用部位 ③起调节作用；④微量高效 无特定分泌器官 有特定内分泌腺或细胞 一般是小分子物质 蛋白质，氨基酸衍生物、固醇等 无特定靶器官 靶器官、靶细胞 多样、复杂 随体液运输 三、植物激素 2.植物激素与动物激素的比较： 28 Lavf58.33.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.70 $