7.1文化的内涵与功能 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三单元 文化传承与文化创新 7.1文化的内涵与功能 第七课 继承发展中华优秀传统文化 目 录 壹 什么是文化？ 贰 文化的功能 什么是文化 壹 广义 指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 1.文化的内涵 什么是文化 指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 意识形态 指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 非意识形态 文化：（狭义）相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 5 2.文化的产生 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的，将山、水开发为旅游景区，或拍成照片、画成美术作品则属于文化。 文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。 文化是人类所特有的，是在实践中创造和发展的 ４、５、7 什么是文化 3.文化与经济、政治的关系 材料一 唐朗经济繁荣、国力强盛，物质极度丰富，人民生活富足，加上政治气氛宽松，以诗赋取士的科举考试制度又推动着文人对诗歌的学习研究。这些因素造就了唐诗的繁荣。 材料二 2018年改编自真实事件的电影《我不是药神》上映，该电影仅用7000万的投资，便拿下了31亿的票房，获得了巨大的经济效益。并且电影上映后引发了全民关于高价药品的讨论热潮，随后推动了中国《药品管理法》的修订进程。 材料三 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”请你评析该观点？ 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济政治的反映。经济、政治决定文化。 文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 文化具有相对独立性。不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品 经济、政治决定文化 文化反作用于经济、政治，给予政治经济以重大影响 文化有相对独立性 3.文化与经济、政治的关系 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 文化的发展不是与经济政治始终同步的 什么是文化 阅读与思考：文化的核心 问题：这两种饮食习惯背后隐含了怎样的价值观？ 中式家庭聚餐（圆桌） 西式分餐制（长桌） 9 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 4.文化的核心 注意:①支配和影响不等于“决定”，文化不能“决定”社会发展。 ②要求我们要树立正确的世界观、人生观和价值观。 什么是文化 问题：结合所学，试分析文明与文化有何区别？ 阅读与思考：文化与文明 11 文明 文化（狭义） 区别 含义不同 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 性质不同 文明都是积极向上的 有先进与落后的区分。反映先进的经济和政治的文化形成先进文化；反映腐朽和落后的经济和政治的文化形成落后文化。 类型 物质文明、精神文明、政治文明、生态文明 包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容 又包括自然科学和技术等非意识形态的内容 联系 ①文化与文明都是实践的产物。②创造主体都是人。③先进文化是人类文明的一项重要内容。 5.文化与文明 什么是文化 问题：文化作为精神现象，是通过什么展现出来的？ 阅读与思考：文化与文明 13 6.文化的载体　 注意:器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身，但是可以体现和传导文化。 什么是文化 文化要通过载体呈现出来。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 关系 文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 含义 文化载体是多种多样的,器物、行为、制度、民俗等都是文化的载体。 形式 文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 作用 文化的功能 章节副标题 贰 ｘ校学生会成功举办了一场别开生面的“国韵新潮”中秋游园会。活动现场，随处可见身着汉服或带有中国元素改良服装的同学，他们衣袂飘飘，成为一道靓丽的风景线。各个社团的摊位前人头攒动：国学社的同学引导大家亲手体验木版年画拓印；文学社设置了“飞花令”和诗词灯谜；音乐社则演奏着将古筝与流行乐融合的原创曲目。整个校园都沉浸在一种古今交融、热烈又雅致的文化氛围中。 许多参与的同学表示，为了这次活动，他们主动去查阅了汉服的形制礼仪、了解了中秋的传统习俗和相关诗词。当自己成功拓印出一幅吉祥的年画，或是对答出一句精妙的诗词时，感到无比的喜悦和自豪。原本不同班级、甚至不同年级的同学，因为共同对“国风”的喜爱，迅速打成一片，热烈地交流着各自的心得和发现。活动结束后，大量的照片和视频在校园自媒体和各大社交平台上传播，获得了广泛的点赞和评论，不少外校同学都留言表示“羡慕”和“求同款”。这场小小的校园活动，像一颗水滴，折射出文化如何深刻地影响着我们。 探究任务： 请同学们仔细阅读材料，小组合作分析：这场“国潮游园会”体现了文化哪些方面的作用？ 1.对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 文化的功能 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 （全面发展角度） 教育人民 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。（文明素养角度） 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。（精神食粮角度） 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。（国家繁荣角度） 推动发展 01 02 引领风尚 03 服务社会 04 2.对个人：人创造文化，文化也在塑造人。 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 文化的功能 3.对民族： 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 当代中国，筑牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 文化的功能 文化的内涵和功能 文化的内涵 文化的功能 1.对社会：引领风尚、教育人民 服务社会、推动发展 3.对民族：文化是民族的血脉和灵魂 2.对个人：优秀文化塑造人生 文化的含义 文化的产生 文化与政治、经济的关系 文化的核心 文化与文明的关系 文化载体 丰富人的精神世界 增强人的精神力量 促进人的全面发展 知识框架 $