8.3正确对待外来文化 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

【课标要求】

认识面向世界、博采众长对文化创新的重要意义，坚持立足国情、交流互鉴

【核心素养】

1、政治认同：认同我国对待外来文化的方针政策，坚定走中国特色社会主义文化发展道路。

2、科学精神：用辩证、全面的观点看待外来文化，区分其精华与糟粕，避免盲目排斥或全盘吸收。

3、公共参与：参与健康文化交流，抵制不良外来文化。

【学习重难点】

重点：对待外来文化的正确态度

难点：区分和鉴别两种错误倾向；立足国情交流互鉴的要求

【自学提纲】

结合提纲提示，认真阅读课本108-110页内容，使用双色笔勾、画、圈、点、注。

第一目:面向世界 博采众长

1、近代以来对待外来文化的错误观点

2、面向世界、博采众长的要求

第二目:立足国情 交流互鉴

1、原因

2、立足国情、交流互鉴的要求

【新课导入】

某高校毕业典礼上，几名学生身着传统汉服完成仪式，这组照片上传网络后，引发了两种截然不同的声音——有人点赞“这是对传统文化的鲜活传承，仪式感满满”；也有人质疑“毕业是现代教育场景，穿汉服太‘复古’，不如多关注外来的先进文化理念”。

其实，这场讨论的背后，藏着一个我们今天要深入探讨的核心问题：当传统文化的“根”与外来文化的“风”相遇时，我们该如何避免“非此即彼”的选择，真正做到理性对待外来文化？

 

【讲授新课】

议学情境一：

某知名品牌线下门店举办“茶与咖啡的对话”体验活动：现场展示从云南普洱与埃塞俄比亚咖啡的原料搭配，到“冷萃茶底+浓缩咖啡”的制作工艺，还设置了“你心中的‘文化融合’饮品”投票板，结果显示“支持创新融合”与“坚持传统纯粹”的票数不相上下。然而，这杯小小的“咖啡奶盖茶”，不仅成了饮品圈的热门单品，更成了人们讨论“如何对待外来文化”的鲜活话题。“咖啡奶盖茶”新品，上线3天销量突破10万杯，引发全网热议。

议学任务：

1.如果你是消费者是否接受这种融合？它是否改变了茶的“本土文化内核”？

2.“咖啡奶盖茶”新品，上线3天销量突破10万杯，引发全网热议，给我们什么启示？

 

 

 

 

 

 

 

 

 议学情境二：