8《陈太丘与友期行》（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级语文上册同步备课（统编版2024）

《陈太丘与友期行》导学案 学习目标 1．借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。(语言运用、思维能力) 2．感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。(审美创造) 3．了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。(语言运用、文化自信) 知识链接 《陈太丘与友期行》选自《世说新语》，这部书是南朝宋文学家刘义庆组织文人编著的古代笔记小说，主要记载了晋代士大夫的言谈、行事，反映了当时的社会风气和士大夫的精神风貌，被鲁迅称为 “一部名士教科书”。 一、基础积累 1.给下列汉字注音： 陈太丘（ ） 期行（ ） 尊君在不（ ） 非人哉（ ） 相委而去（ ） 友人惭（ ） 2.解释下列词语： 期行： 太丘舍去： 尊君在不： 相委而去： 家君： 引： 顾： 二、阅读理解与探究 1.文中友人的情绪发生了怎样的变化？请结合具体内容分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.元方是如何反驳友人的？他的反驳有什么特点？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.下列加点词的古今意义相同的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 B. 太丘舍去 C. 元方入门不顾 D. 日中不至，则是无信 4.下列句子的句式与 “左将军王凝之妻也” 相同的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行 B. 待君久不至，已去 C. 日中不至，则是无信 D. 友人惭，下车引之 5.读完这篇文章，你对 “信” 和 “礼” 有了怎样的认识？请结合生活实际谈谈。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《陈太丘与友期行》导学案 学习目标 1．借助注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别；通过朗读培养文言语感。(语言运用、思维能力) 2．感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。(审美创造) 3．了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。(语言运用、文化自信) 知识链接 《陈太丘与友期行》选自《世说新语》，这部书是南朝宋文学家刘义庆组织文人编著的古代笔记小说，主要记载了晋代士大夫的言谈、行事，反映了当时的社会风气和士大夫的精神风貌，被鲁迅称为 “一部名士教科书”。 一、基础积累 1.给下列汉字注音： 陈太丘（qiū） 期行（qī） 尊君在不（fǒu） 非人哉（zāi） 相委而去（wěi） 友人惭（cán） 2.解释下列词语： 期行：相约同行。期，约定。 太丘舍去：陈太丘不再等候就离开了。舍，舍弃，抛弃。去，离开。 尊君在不：令尊在吗？尊君，对别人父亲的尊称。不，通 “否”。 相委而去：丢下我走了。委，丢下、舍弃。 家君：对人谦称自己的父亲。 引：拉，牵拉。 顾：回头看。 二、阅读理解与探究 1.文中友人的情绪发生了怎样的变化？请结合具体内容分析。 友人先是 “怒”，因为陈太丘不等他就离开了，他觉得自己受到了怠慢；当元方指出他 “无信”“无礼” 后，他 “惭”，意识到自己的错误。这种情绪的变化，体现了友人虽然一开始言行不当，但在被指出错误后能够认识到自己的问题。 2.元方是如何反驳友人的？他的反驳有什么特点？ 元方首先指出友人 “期日中，过中不至” 是 “无信”；接着指出友人当着孩子的面骂他的父亲，是 “无礼”。他的反驳有理有据，逻辑清晰，抓住了友人的两个错误点，层层递进，让友人无法辩驳，体现了元方的聪慧和方正。 3.下列加点词的古今意义相同的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 B. 太丘舍去 C. 元方入门不顾 D. 日中不至，则是无信 答案：D 解析：A 项 “儿女” 古义指子侄辈，今义指子女，古今意义不同；B 项 “去” 古义指离开，今义指到别的地方去，古今意义不同；C 项 “顾” 古义指回头看，今义指照顾、顾及等，古今意义不同；D 项 “信”古义指 “信用、讲信用”，今义中 “信” 仍有 “信用” 义（如 “诚信”“守信用”），古今意义相同。 4.下列句子的句式与 “左将军王凝之妻也” 相同的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行 B. 待君久不至，已去 C. 日中不至，则是无信 D. 友人惭，下车引之 答案：C 解析：“左将军王凝之妻也” 是判断句，“也” 表判断。A 项是陈述句；B 项是陈述句；C 项是判断句，“则是” 表判断；D 项是陈述句。需明确判断句的关键是 “是否在判断事物的性质、身份、关系”，句末的 “也” 是常见标志，但不是唯一标志。故选 C。 5.读完这篇文章，你对 “信” 和 “礼” 有了怎样的认识？请结合生活实际谈谈。 示例：“信” 是为人处世的基本准则，答应别人的事情就要做到，就像生活中我们和同学约定一起学习，就应该按时赴约，不能随意失约。“礼” 也很重要，对待他人要有礼貌，即使对方有错误，也要用恰当的方式指出，不能像文中的友人那样暴躁无礼，只有做到守信有礼，才能赢得他人的尊重。 学科网（北京）股份有限公司 $