5《秋天的怀念》（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级语文上册同步备课（统编版2024）

《秋天的怀念》导学案 学习目标 1．品味文章质朴平实的语言，深入理解作者的复杂情感：对母亲深切的怀念，自己的悔恨与愧疚，对于生存困境中“好好儿活”的领悟。(语言运用、思维能力，审美创造) 2．学习朗读，在语句的朗读中揣摩合适的语气，在全文的朗读中把握感情基调的变化。(语言运用、思维能力) 3．引导对文本的思考和讨论，激发对母爱和生命的感悟。(审美创造，思维能力) 知识链接 记叙性散文：以记人、叙事为主的散文，一般对人和事的描写较为具体、突出，同时表现作者的认知和感受，带有浓厚的抒情色彩。它包括记事散文和写人散文，前者以事件发展为线索，偏重叙述事件；后者以人物为中心，抓住人物的性格特征做粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。 史铁生（1951—2010），祖籍河北，生于北京，当代作家。1969 年去延安插队务农，1972 年因双腿瘫痪回到北京。1979年发表处女作《爱情的命运》，《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得 1983 年和 1984 年全国优秀短篇小说奖。代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》《合欢树》等。 一、基础积累 1.给下列加点字注音。 瘫痪（ ） 侍弄（ ） 憔悴（ ） 诀别（ ） 捶打（ ） 仿膳（ ） 烂漫（ ） 创伤（ ） 2.解释下列词语。 暴怒无常： 憔悴： 诀别： 翻来覆去： 喜出望外： 二、阅读理解与探究 1.双腿瘫痪后，“我” 的脾气变得暴怒无常，文中有哪些具体表现？请简要概括。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.结合全文，说说作者对母亲的情感主要包含哪些方面。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中的母亲身患重病，却始终隐瞒病情，一心只关心儿子的状况。 B. “我” 最终领悟到 “好好儿活” 的含义，是对母亲最好的告慰。 C. 文章以 “秋天的怀念” 为题，仅仅是因为怀念的往事发生在秋天。 D. 作者通过回忆母亲的点滴，表达了对母亲深切的怀念和无尽的愧疚。 4.下列对 “她憔悴的脸上现出央求般的神色” 一句理解正确的是（ ）​ A. 母亲身体不好，脸色憔悴，所以显得央求。​ B. 母亲想让 “我” 陪她去看花，所以低声下气央求。​ C. 母亲担心 “我” 拒绝，希望 “我” 能答应去看花，表现出对 “我” 的关爱。​ D. 母亲觉得自己的要求不合理，所以态度央求。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《秋天的怀念》导学案 学习目标 1．品味文章质朴平实的语言，深入理解作者的复杂情感：对母亲深切的怀念，自己的悔恨与愧疚，对于生存困境中“好好儿活”的领悟。(语言运用、思维能力，审美创造) 2．学习朗读，在语句的朗读中揣摩合适的语气，在全文的朗读中把握感情基调的变化。(语言运用、思维能力) 3．引导对文本的思考和讨论，激发对母爱和生命的感悟。(审美创造，思维能力) 知识链接 记叙性散文：以记人、叙事为主的散文，一般对人和事的描写较为具体、突出，同时表现作者的认知和感受，带有浓厚的抒情色彩。它包括记事散文和写人散文，前者以事件发展为线索，偏重叙述事件；后者以人物为中心，抓住人物的性格特征做粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。 史铁生（1951—2010），祖籍河北，生于北京，当代作家。1969 年去延安插队务农，1972 年因双腿瘫痪回到北京。1979年发表处女作《爱情的命运》，《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得 1983 年和 1984 年全国优秀短篇小说奖。代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》《合欢树》等。 一、基础积累 1.给下列加点字注音。 瘫痪（tān huàn） 侍弄（shì） 憔悴（qiáo cuì） 诀别（jué） 捶打（chuí） 仿膳（shàn） 烂漫（màn） 创伤（chuāng） 2.解释下列词语。 暴怒无常：形容脾气极坏，时常极端愤怒，变化不定。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 诀别：指不易再见的离别；死别。 翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 二、阅读理解与探究 1.双腿瘫痪后，“我” 的脾气变得暴怒无常，文中有哪些具体表现？请简要概括。 ①会突然把面前的玻璃砸碎；②会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁；③听着收音机里甜美的歌声，会猛地把收音机砸到地上；④对母亲的关心表现出不耐烦，经常说 “不，我不去！”“我可活什么劲儿！” 等消极话语。 2.结合全文，说说作者对母亲的情感主要包含哪些方面。 ①深切的怀念：通过回忆母亲生前的点滴细节，表达对母亲的思念；②深深的悔恨与愧疚：悔恨自己当初没有理解母亲的苦心，没有好好回应母亲的关爱，在母亲病重时未能给予更多关心；③感激：感激母亲用生命最后的力量引导自己走出绝望，领悟 “好好儿活” 的意义。 3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中的母亲身患重病，却始终隐瞒病情，一心只关心儿子的状况。 B. “我” 最终领悟到 “好好儿活” 的含义，是对母亲最好的告慰。 C. 文章以 “秋天的怀念” 为题，仅仅是因为怀念的往事发生在秋天。 D. 作者通过回忆母亲的点滴，表达了对母亲深切的怀念和无尽的愧疚。 解析：标题 “秋天的怀念” 不仅因为往事发生在秋天，更因为秋天象征着生命的沉淀与感悟，与母亲的爱、生命的主题紧密相连，承载着作者对母亲深沉的思念和对生命的深刻理解，因此 C 项表述错误。 4.下列对 “她憔悴的脸上现出央求般的神色” 一句理解正确的是（ ）​ A. 母亲身体不好，脸色憔悴，所以显得央求。​ B. 母亲想让 “我” 陪她去看花，所以低声下气央求。​ C. 母亲担心 “我” 拒绝，希望 “我” 能答应去看花，表现出对 “我” 的关爱。​ D. 母亲觉得自己的要求不合理，所以态度央求。 解析：母亲 “央求般的神色” 并非因自身身体状况或觉得要求不合理，而是担心 “我” 因双腿瘫痪的痛苦拒绝外出，希望通过看花让 “我” 走出绝望、重新振作，体现了母亲对 “我” 深切的关爱，因此 C 项正确。 学科网（北京）股份有限公司 $