2.2《地形图的判读》课件 -2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

人教版七年级上册第二章地图 第二范 地形图的判读 学习目标 1. 会在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部，判断地势高低和山坡陡 缓。（区域认知、地理实践力） 2. 联系实际，能在分层设色地图上识别5种地形类型，并说出其特点。 (区域认知、地 理实践力) 3. 学会用等高线地形图解决实际问题，了解不同山体部位对人们生产生活的影响。 (综合思维、人地协调观) 课前热身运动 有没有同学关注过，我们身处的城市周边有没有高山？有多高呢？他们在地图 上会怎么表示呢？ 120E 12E 122E 台北基降 259N 0合中 24°N 图例 立体地图 玉山山 北回归线 ▲山峰 凹凸触感、 23°N 颜色深浅 ⊙0 城市 铁路 河流 山峰 60千米 图2.1中国台湾岛地图 地球表面有高山、有低地， 如何在平面的地图上表示地球表面的起伏呢？ 1等高线地形图 01海拔与相对高度 地球表面的高低起伏通常用海拔和相对高度来表示 甲 317米相对高度 61米海城拔 354米 海平面 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地海拔为671米。 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。甲乙两地的相对高度317米。 小试牛刀 世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔有 8848.86米，可生活在青藏高原 上的人们却说只有4800米左右高 这是为什么？ 8848.86米—海拔 4800米— 相对高度 科学史 世界上对“海拔”概念的最早运用者 郭守敬在中原治水时，通过观察开封段黄河和 北京河流的地势差异，发现开封段黄河距海遥远， 流速很快，而北京河流近海，流速较慢。基于这些 观察，他推断如果以海平面为基准，北京的地势高 度应该低于开封。这一发现使他比欧洲地理学家高 郭守数 1318 斯早了560年提出了海拔高度的概念。 其他成就：《授时历》；改制简仪、高表、浑天象 等十二种天文仪器。 郭守敬（1231年-1316年) 中国元代天文学家、数学家、水利专家、 仪器制造家。 02高线地形图 等高线：在地图上，海拔相同 等高距 的各点依次连接成的线。 ④ 500 100 等高线地形图：用等高线表示 200- ② 300 地面起伏和高低状况的地图。 100 400 等高距 等高距：相聆两条等高线的高 度差。 活动2：读图总结等高线地形图的特点 1、阅读教材32、33页文字和等高线模型图，总结等高线地形图的特点。 山峰 200米 等高距：50米 150米 100米 50米 150 00 100 -150 水平面 50 100