天津市南开区2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

南开区期末试卷 (时间：90分钟满分：100分) 题号 二 三 总分 得 分 一、语言积累与运用(55分) 1.给下列加点字选择正确读音，用“√”表示。(6分) 垂蔓(man wan)皲裂(jun jun)悄无声息(giao giao) 削弱(xue xigo),教海(hui hui), 不可计数(shǔshù) 2.看拼音写词语。（要写正楷字，写得规范、端正、整洁）(8分) àimù ding zhǔ qi di guai qicǎo 3.把下列词语补充完整。(8分) 国泰()安金( )辉煌 ( )所当然 相依为( 路不( )遗诗()画意( )草不生应接不( 4.下列各句中关联词语使用不恰当的一项是(3分) () A.我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 B.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，但是许多人管它叫鲸鱼。 C.进人太空之后，即使关掉发动机，火箭也可以继续前进。 D.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 5.下列句子没有使用修辞方法的一项是(3分) () ,A.时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的画。 B.人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香 飘四野。 C.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只 鸟的影子。 D.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 6.下列诗句、作者及出处不一致的一项是(3分)》 了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。一陆游《示儿》 因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述 B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。一龚自珍《己亥杂诗》 说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物， C.西塞山前白壁飞，桃花流水鳜鱼肥。一张志和《渔歌子》 如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑 D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。一林升《乞巧》 成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数 7.依据提示填空。(16分) 目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 (1)月落乌啼霜满天， 9.文段节选自课文《 》,作者 。(2分) (2)一粥一饭， ；半丝半缕， 10.文段叙述了作者的读书经历和读书方法。作者读《三国演 (3)南宋岳飞曾告诉我们：“莫等闲， 义》，一开始由于识字少，只能 地读，后来又带着 。”梁启超先生也用“红日初升， 。 河出伏 感情读，在读中引起了对章回小说的兴趣。尤其欣赏《 流， 。”描绘出了少年中国的光辉前程。“少年 》,并和《荡寇志》进行 阅读。(3分) 强 。”我们要发愤图强，勇挑建设少年中国 11.关于读书，文段作者曾寄语少年儿童：“读书好， 的历史重任！ 。”(4分) 8.判断正误，对的画“/”，错的画“X”。(8分) 12.结合自己的读书经历，说一说读书的好处。（不少于50字）(6分) (1)“前怕狼后怕虎”和“畏首畏尾”这两组词语意思相近，但表 达效果不同。 (2)“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面、众星拱 月般环绕在圆明园周围。”一句中的标点使用完全正确。 三、阅读短文，回答问题(30分) (3)《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做 (一)非连续性文本阅读(9分) 人的道理。 ( ) 成都大熊猫繁育研究基地门票指南 (4)作为一种口头艺术，民间故事一般没有固定的类型和重复 开园时间：07：30一18：00（全年开放） 售票、验票时间：07：30-17：00 的段落。 (·) 门票价格：1.成都大熊猫繁育研究基地全票55元/人，半票27元/人。 二、阅读课文片段，回答问题(15分) 2.免票及优惠：(1)60一65周岁（不含65周岁）的老人国家法定节假日半 票，其他时间免票；65周岁及以上的老年人免票。(2)6周岁及以下或身 此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居 高1.3米及以下的儿童免票，6-18周岁（不含18周岁）的未成年人、全 然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把 日制大学本科及以下学历在校学生半票。(3)现役军人、残疾人免票。 “诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 13.大学刚毕业的小刚和他不到50岁的父母、5岁半的妹妹想去 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢 成都大熊猫繁育研究基地。结合门票指南，他们到达基地后， 下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下 谁可以免票人园？(3分) (·) 五年级上册语文 A.小刚 B.小刚的妹妹 C.小刚的父亲 D.小刚的母亲 14.结合门票指南，判断下列说法是否正确。（对的画“/”，错的 画“×”)(6分) (1)东东的妈妈可以在除夕那天带东东去成都大熊猫繁育研 究基地参观。 () (2)某小学打算组织全体师生去成都大熊猫繁育研究基地游 玩，每人需支付27元门票。 () (3)张女士买的16：20到达成都的火车票，她想乘坐公共交通 去熊猫基地，路程约50分钟，她当日能验票人园。() (二)现代文阅读(21分) 眷恋那棵老柿树 ①我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个 浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁 边，没有言语。 ②列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山 川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在秋阳的铺盖下，呈 现出一片醒目的土黄。 ③突然，那少尉说话了：“请你跟我换换座位好吗？列车就要 经过我的家乡了，我想好好看看。”我一听，忙说：“行。”换过座位， 我问他：“路过家乡不停停？”他说：“不行啊，任务太紧。”“看样子， 你很久没回过家乡了吧？”我又问。 ④他点点头，说：“三年了。”言语中流露出满腔的思乡情。又 说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可 突然来了任务…”他说着，把脸扭向窗外，深情注视着窗外的世 界。窗外起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就 要到了。 ⑤不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子：“你看到那道山峦 了吗？最高处的那道！” ⑥我点，点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦， 16.“她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。”一句运用_ 山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里 的修辞方法，表现了老人对儿子的 和 显得寂寥和淳朴。 。 (6分) ⑦“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这道山的后 17.文章题目为“眷恋那棵老柿树”，以下不属于“老柿树”寄托的 边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿 情感的一项是(3分) () 树。”少尉欣喜地说。 A.对家乡的无限眷恋 ⑧我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你 B.对母亲的牵挂思念 们村子很近了吧？” C.对满树柿子的期待 ⑨“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割 18.对文中画线句子的理解最准确的一项是(3分) () 草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮 A.“孤独”是在强调老柿树，自从少尉离家参军之后，独自在山 子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那 峦上孤独地生长。 棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会 B.“老柿树”象征平凡而伟大的普通母亲的身影，是无数这样 把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山峦。此刻，我 的身影铸就了祖国的钢铁长城。 非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什 C.“倔强着筋骨挺立”实际是指母亲性格过于倔强，明知无法 么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山 见到儿子却仍不肯离去。 脊一定会显得非常生动。 D.“不断的延伸”说明回家的山路蜿蜒曲折，是导致少尉无法 ⑩此刻，少尉一直沉默不语，凝望着窗外。窗外最高的那道 回家的根本原因。 山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强 19.文中的哪个人物最能够打动你？请结合阅读感受，简要阐述 着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位 打动你的原因。(6分) 老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动 地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。 ①“就那棵老柿树吗？”我望着窗外问少尉。，少尉没有说话。 这时候，我发现他哭了。“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。 ②他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站的那 位老人了吗？那是我母亲。” 15.途经家乡的过程中，少尉的神情发生了一系列变化，找出文中 的四字词语填空。(3分) ( ）—深情注视一( )一兴致 勃勃一( 参考答案 1.man jūn qiao xue hui shǔ 2.爱慕 叮嘱启迪乖巧 3.民碧理命拾情寸暇 4.B关联词应用“因为…所以…”。 5.CA.比喻；B.排比；D.反问。 6.D作者为林杰。 7.(1)江枫渔火对愁眠 (2)当思来处不易 恒念物力维艰 (3)白了少年头空悲切 其道大光一泻汪洋 则国强 8.(1)/ (2)X“南三面”后应该用逗号。 (3)√(4)×民间故事一般有固定的类型和重复 的段落。 9,忆读书冰心 10.一知半解水浒传比较 11.多读书读好书 12.示例：读书可以增长知识，开阔视野，提高我们的阅 读能力和写作水平。同时，读书还可以丰富我们的 内心世界，且有助于提升想象力和创造力。 13.B 14.(1)/ (2)X教师应买全票。 (3)×17:00停止售票、验票，她到达熊猫基地时 应是17：10，已无法购票。 15.神色庄重满脸兴奋沉默不语 16.比喻牵挂思念 17.C 18.BA.“孤独”是呼应前文“这道长长的山脊上，几 乎没有什么高大的树”。C.选项过度分析。D.少 尉无法回家是因为“突然来了任务”。 19.示例：最能够打动我的人是少尉的母亲。她送儿参 军保家卫国，独自承受生活的重担，默默忍受思念 的孤独，是一位平凡而又伟大的母亲。