13 文言文阅读：贞观政要·兴贤-【高考领航】2026年高考语文总复习四测通关卷

单文精练13　贞观政要·兴贤 [第一组] 1．BDE　本句有明显的断句标志词“则”“然后”，其前要断开；“跨两汉”“轶三代”都是动宾结构，中间要断开。 2．B　“意思相同”错误。“暇”，空闲时间；悠闲、从容。 3．C　“都感到非常满意”扩大范围。由材料原文“至于论量人物，直道而言，朕比任使之，多称朕意”可知，多数都能符合太宗的心意，并不是“都感到非常满意”。“多数”不代表全部。 4．(1)我本性刚烈，如果碰到挫折，恐怕承受不起忧愤之情，从而导致有生病甚至死亡的危险。 (2)每当看到古代的贤臣辅助君主，忠义的臣子以死为国效命，我何尝不想与他们相见，然而只能掩卷叹息！ 5．①任用贤能；②要广泛地征求百姓的意见；③不要有忌讳；④远离小人；⑤不斤斤计较于文牍细节，不受制于世俗之见；⑥不挑别人的小毛病。(答出任意三点即可) [第二组] 1．CDG　“以致灭亡”为“隋氏父子自相诛戮”的结果，“以致灭亡”前后应该断开；“目睹覆车”与“不改前辙”都是动宾短语，且是顺承关系，应分别成句。 2．A　“茕茕孑立，形影相吊”中的“吊”指安慰。二者含义不同。 3．C　“都得到了”扩大范围，材料中“多从矜宥”是指大多数。 4．(1)至于评论人物，能秉公直言，我接连任用他所推荐的人，多数都能合我的心意。 (2)不挑别人的小毛病，有办事能力的人就可以按照自己的设想去做，以达到相应的效果了。 5．①敢于直言。陈叔达曾向太上皇直言进谏，申明唐太宗的功劳；马周能秉公直言评论人物。②忠君为国。陈叔达为国家着想而极力进谏；马周竭尽忠诚，亲近依附太宗。③处事公平。陈叔达认为有功劳之人应受到公正待遇；马周身兼朝廷和东宫的官职，处理事情公平允当。 [参考译文] 材料一： 贞观四年，唐太宗对侍臣说：“我听说京城的官员、百姓在为父母服丧期间，竟然有人相信巫书的话，逢辰日那天不哭，以此来谢绝别人的哀悼慰问，拘泥于禁忌而停止悲伤，这是伤风败俗、违背人情事理的做法。应该命令各州县教导百姓，一律按照相关礼仪法典的规定去做。” 贞观六年，唐太宗加封左光禄大夫陈叔达为礼部尚书，对他说：“武德年间，你曾向太上皇直言进谏，申明我有打败敌人平定疆土的功劳，不可以罢免我。我本性刚烈，如果碰到挫折，恐怕承受不起忧愤之情，从而导致有生病甚至死亡的危险。今天为了表彰你的忠心正直，所以升迁你。”陈叔达回答：“我认为隋朝父子自相残害，是导致灭亡的祸源，我那时怎能容许眼看前车倾覆，而不管后车不改前辙呢？这正是我极力进谏的原因。”太宗说：“我知道你并不是为我一个人，而是为了整个国家着想。” 贞观十五年，唐太宗下诏说：“我处理朝政的空闲时间，阅读前朝史书，每当看到古代的贤臣辅助君主，忠义的臣子以死为国效命，我何尝不想与他们相见，然而只能掩卷叹息！至于近代以来，时间距离现在还不算久远，他们的后代有的可能还在世，即使不能大规模地对他们进行表彰，也不应该将他们抛弃在边远荒凉的地方。北周、隋朝两代的名臣和尽忠尽节的臣子的后代，如果有在贞观以后犯了罪被发配流放的，应该命令负责管辖他们的人把情况整理好报上来。”于是朝廷对这些人大多从轻发落，并予以抚慰。 贞观十八年，(马周)一直升迁到中书令，兼任太子左庶子。马周身兼朝廷和东宫的官职，处理事情公平允当，很受当时的人赞誉。后来又兼代吏部尚书的职务。太宗曾对侍臣说：“马周看问题敏捷，办事慎重周到。至于评论人物，能秉公直言，我接连任用他所推荐的人，多数都能合我的心意。他既然竭尽忠诚，亲近依附于我，我定要依靠他来共同把政事办好。” 材料二： 由此看来，有贤能之人并加以任用，是国家的福气；有了贤能的人却不用，就像没有一样，(对于这种情况)怎么能不慎重地对待呢？现今的情况和古代是相像的，如今的天下就如同古代的天下，如今的士人和民众也如同古代的士人和民众。古代虽然处在纷乱的时代，还有像以上所说的那么多的贤能之人，何况如今太平安宁，怎么能说没有贤人呢？这就在于君主和处于上位的人如何任用罢了。广泛地征求百姓的意见，有才能的人就能进用了；没有忌讳的事情，人们就敢于直言进谏了；不亲近小人，那些进谗阿谀之人就被疏远了；不斤斤计较于文牍细节，受制于世俗之见，主管相关部门的人就能够明辨地处理事务了；不挑别人的小毛病，有办事能力的人就可以按照自己的设想去做，以达到相应的效果了。如果能够这样做，还怕不会超越两汉，胜过三代，然后达到五帝三皇那样的盛世吗？ 6．雨滴落在湖面，泛起一圈又一圈的涟漪，仿佛一首舒缓的小夜曲，拨动我的心弦。 7．A.历久弥新(博大精深/源远流长)　B．应接不暇(目不暇接) 8．语句②，修改为：姜铁红尽管当天只是日常穿着，却将这段蒙古族舞蹈跳得潇洒恣意、韵味悠长。语句④，修改为：多民族文化交融，结下艺术硕果，展现经久不衰的魅力，将进一步促进各民族的广泛交流。 语句②，成分残缺，“尽管”没有可搭配的关联词，应在“将”前加上“却”。语句④，“增强各民族的广泛交流”动宾搭配不当，把“增强”改为“促进”。 9．甲：中华文化是主干　乙：必须重视并用好网络空间 10．①我们假如不在日常生活中寻找工作落点，那么将无法很好地增进文化认同、促进民族团结。②我们如果不利用好网络虚拟空间，那么就无法有效促进各族群众对信息的交流，加强对文化的体验。 学科网（北京）股份有限公司 $ 单文精练13　文言文阅读：贞观政要·兴贤 (时间：45分钟　分值：40分) 一、文言文阅读(22分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 贞观四年，太宗谓侍臣曰：“经闻京城士庶居父母丧者，乃有信巫书之言，辰日不哭，以此辞于吊问，拘忌辍哀，败俗伤风、极乖人理。宜令州县教导，齐之以礼典。” 贞观六年，授左光禄大夫陈叔达礼部尚书，因谓曰：“武德中，公曾进直言于太上皇，明朕有克定大功，不可黜退云。朕本性刚烈，若有抑挫，恐不胜忧愤，以致疾毙之危。今赏公忠謇，有此迁授。”叔达对曰：“臣以隋氏父子自相诛戮以致灭亡岂容目睹覆车不改前辙？臣所以竭诚进谏。”太宗曰：“朕知公非独为朕一人，实为社稷之计！” 贞观十五年，诏曰：“朕听朝之暇，观前史，每览前贤佐时，忠臣徇国，何尝不想见其人，废书钦叹！至于近代以来，年岁非远，然其胤绪，或当见存，纵未能显加旌表，无容弃之遐裔。其周、隋二代名臣及忠节子孙，有贞观以来犯罪配流者，宜令所司具录奏闻。”于是多从矜宥。 十八年，(马周)历迁中书令，兼太子左庶子。周既职兼两宫，处事平允，甚获当时之誉。又以本官摄吏部尚书。太宗尝谓侍臣曰：“周见事敏速，性甚慎至。至于论量人物，直道而言，朕比任使之，多称朕意。既写忠诚，亲附于朕，实藉此人，共康时政也。” (节选自《贞观政要》) 材料二： 由此观之，有贤而用之者，国之福也；有之而不用，犹无有也，可不慎欤？今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？在君上用之而已。博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。苟行此道则何虑不跨两汉轶三代然后践五帝三皇之涂哉！ (节选自王安石《兴贤》) [第一组]　经典题 1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分)(　　) 苟行A此道B则何虑C不跨两汉D轶三代E然后F践五帝G三皇之H涂哉 2．下列对材料一中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．“武德”，唐高祖的年号。年号是我国封建时代皇帝纪年的名称，始于汉武帝。 B．“朕听朝之暇”的“暇”指空闲时间，与《狼》中“意暇甚”的“暇”意思相同。 C．“旌表”，意为表彰，指官府为讲忠孝节义的模范人物立牌坊、挂匾额，以示表彰。 D．“迁”表示调动官职；“兼”表示兼任官职；“摄”表示代理官职。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．唐朝时，京城的百姓在为父母服丧期间，有逢辰日那天不哭，以此来谢绝别人的哀悼慰问，拘泥于禁忌而停止悲伤的陋习。 B．在唐太宗还没有做皇帝时，陈叔达曾向唐太宗的父亲直言进谏，说唐太宗有打败敌人平定疆土的功劳，不能降职或罢免他。 C．马周处事公允，深受当时世人的好评。唐太宗认为他评论人物能够秉公直言，因此多次任用他推荐的人，都感到非常满意。 D．王安石认为一个国家有贤能的人而不任用就像没有一样，因此“君上用之”非常重要，而材料一就体现出唐太宗是一个善于用人的君主。 4．把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)朕本性刚烈，若有抑挫，恐不胜忧愤，以致疾毙之危。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)每览前贤佐时，忠臣徇国，何尝不想见其人，废书钦叹！ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．魏征曾写《谏太宗十思疏》向唐太宗谏言，如果梦回唐朝，你也要向唐太宗上疏谏言，请根据材料二简要列出你谏言的三个要点。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [第二组]　原创题 1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。(3分)(　　) 臣A以隋氏父子B自相诛戮C以致灭亡D岂E容目睹F覆车G不改H前辙 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．吊，材料中指哀悼，与《陈情表》“茕茕孑立，形影相吊”中的“吊”含义相同。 B．礼部，掌管五礼之仪制及全国学校事务、科举考试及藩属、外国之往来事务，长官为尚书。 C．竭诚，指竭尽忠诚、全心全意，与《谏太宗十思疏》“竭诚则胡越为一体”的“竭诚”含义相同。 D.众庶，材料中指人民、百姓，与《谏逐客书》“王者不却众庶”的“众庶”含义相同。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．唐太宗重视施行礼仪法典的规定，来纠正当时社会上伤风败俗、违背人情事理的做法。 B．唐太宗感恩陈叔达曾经直谏助己，便加封其为礼部尚书，更赞赏他忠心为国的崇高品格。 C．北周和隋朝的名臣和忠臣的后代，凡贞观后犯罪被流放发配的，都得到了唐太宗的宽大处理。 D．王安石认为君主应该远离小人，疏远进谗阿谀之人，这与《谏太宗十思疏》中“想谗邪则思正身以黜恶”思想一致。 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)至于论量人物，直道而言，朕比任使之，多称朕意。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．作为唐代名臣，陈叔达和马周的形象有哪些共同点？请结合材料简要说明。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成6～10题。 ①不久前，中央民族大学舞蹈学院院长姜铁红在排练室里领舞《奔腾》的短视频在社交媒体刷屏。②姜铁红尽管当天只是日常穿着，将这段蒙古族舞蹈跳得潇洒恣意、韵味悠长。③更令人意外的是，作为这个经典舞蹈第五代领舞的姜铁红并非蒙古族人，而是朝鲜族人，编创这段舞蹈的马跃教授则是回族人。④多民族文化交融，结下艺术硕果，展现经久不衰的魅力，将进一步增强各民族的广泛交流。 近期，走红的还有反映哈萨克族生活和文化的电视剧《我的阿勒泰》，剧中的广袤草原深处，繁花盛开，仿佛哈萨克族人民的欢歌。《我的阿勒泰》选择告别横店和绿幕，侧耳倾听哈萨克族人民的心声和思考，认真书写他们对自然、生活与生命的敬畏、热爱与深情告白，成为感受中华文化魅力的一扇窗口。各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分，(　甲　)，各民族文化是枝叶。根深干壮，才能枝繁叶茂；枝繁叶茂，才更显主干生机。 中华文明具有突出的包容性。习近平总书记强调，“中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化”。各族文化交相辉映，中华文化____A____，映照着我们强大的文化自信。 增进文化认同、促进民族团结，需要在日常生活中寻找工作落点。习近平总书记指出：“建设多民族群众互嵌式社区，是促进各族群众交往交流交融的重要途径。”在云南昆明盛高大城社区，汉、回、彝、白等20多个民族的居民生活在一起，每年邻里百家宴、火把节、趣味运动会等文体活动让人____B____，邻里亲如一家。可见，社区是增情谊、促团结的有效物理空间，更是培育中华民族共同体意识的沃土。也应看到，如今各族群众对信息的交流、对文化的体验，很多都是在网络空间完成的。这启示我们，(　乙　)，让网络虚拟空间成为构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的最大增量。 6．文中画波浪线的句子将视觉转化为听觉，使用了通感的修辞手法。请以“雨”为描写对象，写一个句子。要求：语意完整，使用通感；表达贴切、流畅。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15个字。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．当今社会文化发展日趋复杂，各民族文化交流交融不断加深。阅读最后一段，关于中华民族文化发展，你得到了什么启示？要求使用两句包含假设关系的句子说明你的观点，表达简洁流畅。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 $