专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，统编版）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 1．(24-25八上·河北石家庄外国语教育集团·期中)通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这些说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．只有主动关心社会，才能实现自己的价值 C．人们在社会交往中形成了各种社会关系 D．青少年处于走向社会的关键时期 2．(24-25八上·河南驻马店泌阳县光亚学校、致远学校·月考)刚出生的婴儿就像一张“白纸”，通过父母的抚育、同学的帮助、老师的教诲，才能逐步形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（   ） A．每个人的成长过程都是相同的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人人都能成为合格的社会成员 D．学校教育是人社会化的唯一途径 3．(24-25八上·安徽安庆怀宁县·期中)下边漫画表明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25八上·江苏南通崇川区·期中)每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。为了更好的定位自己，“我”绘制了如图网络图。这样做的依据是（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．人的生存与发展离不开社会 C．人的成长是不断社会化的过程 D．社会进步离不开每个人的努力 5．(24-25八上·河北唐山乐亭县·期中)某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，自理能力差的能独立完成自己的事情了。这说明（   ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践 ③我们可以尽早走上工作岗位  ④我们的成长是不断社会化的过程 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 6．(24-25八上·河北唐山丰润区·期中)“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这说明了（   ） ①我们都是社会的一员 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③个人是社会的有机组成部分 ④社会发展不需要每一个社会成员的参与 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题。 7．(24-25八上·河北唐山路南区·期中)这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高实践能力，培养劳动精神②提升学习成绩，塑造健康人格 ③关心国家发展，实现人生价值④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．(24-25八上·河北唐山路南区·期中)由此可见，人的成长就是（   ） A．不断地社会化的过程 B．不断自我完善的过程 C．不断学习知识的过程 D．不断追求成功的过程 9．(24-25八上·陕西汉中·期中)社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中涉及的社会关系属于业缘关系的是（   ） ①小敏和妈妈一起去超市购物 ②小江和老师探讨学习经验 ③张某参加同事的结婚典礼 ④小兰帮邻居家老人倒垃圾 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 10．(24-25八上·河北唐山遵化·期中)学完第一课“丰富的社会生活”以后，小北写下了自己的感悟。对此，下列理解正确的有（   ） >社会是由处于社会关系中的个体构成的。>人生来是一张白纸，社会化将其填满色彩。 ①个人是社会的有机组成部分 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人们在社会交往中形成各种社会关系 ④我们的衣食住行都与社会息息相关 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(24-25八上·四川宜宾叙州区观音学校·期中)2022年11月，央视戏曲频道《空中剧院》精心策划了《戏韵家国情》系列节目，萃取了中华戏曲中很有现实意义的“家国情怀”这一主题，通过戏曲剧目展现家国情怀的源远流长。这说明我们（   ） A．从社会中获得物质支持 B．从社会中获得精神滋养 C．从自然人转化为社会人 D．已成长为合格的社会成员 12．(24-25八上·陕西汉中·期中)第一小组同学以“走进社会”为主题开展探究式学习。 【完成任务】同学们搜集了以下材料，进行交流讨论： 材料一  梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态…… 任务一：从梁启超的话语中，可以感悟出的道理是：____。 材料二  生活需要参与，社会需要关爱。“面对社会，请不要背过脸去”，不能让我们与社会的距离越来越遥远，在生活中，我们应养成亲社会行为。 任务二：养成亲社会行为对于我们的意义有：____。 (1)结合所学，请你完成上述任务。 【分析危害】北京市疾控中心学校卫生所一次覆盖全市逾3.7万名大中学生的调查结果显示，近两成男生每天玩游戏4个小时以上，每天上网超过2小时的中学生占41.8%；全部受访学生中，12.2%有网络成瘾倾向。北京市疾控中心学校卫生所所长介绍，每天上网时间超过4小时容易导致网络成瘾。 (2)结合生活实际，请你说说网络成瘾的危害。 【参与宣传】2024年8月28日，2024年中国网络文明大会网络正能量分论坛在成都举行。本次论坛社会各界积极探讨新形势下的网络文明建设。 以此为背景，同学们计划在校园开展相关宣传活动，活动方案如下（节选）： 校园网络文明宣传活动方案 一、活动目的：①____。（答出一点） 二、活动主题：文明上网从我做起 三、活动形式：②____。（设计两种） ………… 六、总结提升： （一）展示活动成果，评选优秀参与者。 （二）发出文明上网行动倡议：③____。（答出两点） (3)请你帮助完善方案中的①②③部分。 【提出建议】网络自媒体是指普通大众通过网络等途径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式。自媒体的出现丰富了网民业余生活，也为从业者提供了展现自我的广阔平台。但在发展过程中，出现了以下问题： 部分自媒体用户整体素质偏低,急于利用流量来谋取不正当利益，且缺乏专业培训，规则和底线意识不足,乱象层出不穷。自媒体平台没有担负起主体责任,平台负责人责任意识缺失,不能严格把控上线内容质量,也使得乱象呈现出难以遏制之势。随着自媒体的高速发展和不断“变异”,政府相关部门治理手段匮乏，乱象行为不能得到及时遏制和治理。 (4)针对上述问题，请你提出合理化解决建议。 13．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)【关心社会，走向成熟】 材料一  每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。 围绕上述材料，两位同学展开了讨论： 人不可脱离社会而生存，这是因为：① 。 为社会作贡献，我们可以做的具体行动有：② 。（答出两点） (1)请你将上述对话内容补充完整。 材料二  某校八年级学生小强，经常利用周末或节假日参与社区志愿者服务工作；在上学或放学回家的路上，无论有没有车辆，有没有人管，都不会闯红灯；在休息时间，他也只用手机或电脑做一些辅助学习的事情，从不在无关信息面前停留，他更没有在手机的聊天群中传播谣言或者宣泄负面情绪；有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 (2)请你结合材料，运用所学知识，谈谈小强的行为给我们带来的启迪。 14．(24-25八上·湖南永州道县·期中)【参与社会生活养成亲社会行为】 【列举经历谈收获】 某县实验初中八年级学生小明经历了很多“大事”，以下是她发的朋友圈： 7月11日，我做志愿者，呼吁市民游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒市民游客到河边玩耍要谨防溺水，注意旅行安全。 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。 10月1日，参加某市博物馆举办的“我和我的祖国”青少年研学活动，共庆祖国华诞。 请列举两例你暑假中的类似经历（至少两个），谈谈这些经历让你有何收获。 地 城 考点02 养成亲社会行为 15．(24-25八上·山东德州陵城区·期中)从向解放军敬礼到向祖国敬礼……曾经在地震中重生的“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为在人际交往中形成 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 16．(24-25八上·云南昆明实验中学·期中)出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 17．(24-25八上·河北石家庄外国语教育集团·期中)2024年高考前夕，由出租车公司、网约车平台和社会车辆组成的石家庄“爱心送考”车队整装待发。他们为高考考生提供免费接送服务。今年，这项爱心服务已经持续20年，爱心车队用行动护航梦想，回报社会。这告诉我们（   ） A．要注重社会实践，专注个人发展 B．要主动关心社会，培养亲社会行为 C．要放弃个人利益，实现人生价值 D．要遵守社会规则，热心帮助他人 18．(24-25八上·河北石家庄外国语教育集团·期中)置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（   ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 19．(24-25八上·山东德州天衢新区·期中)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，它常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学对亲社会行为的表述中，错误的是（   ） A．小林：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动又是亲社会行为 B．小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为又践行了友善的社会主义核心价值观 C．小秦：上周末，我和好友小明去爬山，这既是亲近大自然的行为又是亲社会行为 D．小刘：我小区里的健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为 20．(24-25八上·陕西咸阳三原县·期中)课间，有同学在交流清华大学航天航空学院、柔性电子技术实验室张一慧教授课题组在国际上首次研制出具有仿生三维架构的新型电子皮肤系统，也有同学在讨论3月在北京举行的全国两会的内容。这表明（   ） A．我们的社会生活是绚丽多彩的 B．个人是社会的有机组成部分 C．人们对社会生活的感受是一成不变的 D．我们应积极融入社会，关心社会发展 21．(24-25八上·甘肃酒泉第三中学·期中)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。湖南广益实验中学通过寓教于游，让同学们进一步感受地理学科的魅力，增强区域认知能力、地理实践力和团队协作能力。炎炎夏日，我校2016级的学子们开展社会实践活动，开启了2017年暑假兰州-敦煌地理研学之旅。参加这一活动能使学生（   ） ①学会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生真正实现人生的价值 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 22．(24-25八上·山西实验中学·期中)小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（   ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．(24-25八上·河南驻马店驿城区第二初级中学·期中)2023年1月，红旗渠入选《红色基因水利风景区名录》。红旗渠位于河南省林州市，是20世纪60年代林县（今林州市）人民在极其艰难条件下，从太行山腰修建的引漳入林的水利工程，被称为“人工天河”。 暑假期间，某校组织八年级学生到红旗渠开展研学旅行活动，请你参与并完成以下任务。 (1)研学旅行前，需要搜集一些关于红旗渠的资料，请你推荐两种方式。 (2)研学旅行是培养亲社会行为的重要途径，请你谈谈青少年养成该行为的必要性？ 24．(24-25八上·山东威海文登区第二中学·期中)材料一  2024年7月中旬以来，网信部门深入开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。专项行动期间，累计清理拦截涉未成年人违法不良信息430万余条，处置账号13万余个，关闭下架网站平台2000余个，有力维护未成年人合法权益。 材料二  杭州亚运会开幕式上，浙江理工大学学生陈则骧当天负责引导现场观众参与互动。作为477名观众服务领域 “小青荷”志愿者里的一员，她坚守岗位6个多小时，挥舞双臂、跳跃欢呼，用灿烂的笑容和饱满的热情带动观众，营造热烈氛围。 亚运会期间，还有一大批“爱杭城”志愿者也在各自岗位上默默奉献。西湖音乐喷泉附近的龙翔桥路口每天人流量多达5万多人，志愿者在这个路口手拉手筑成一道“最美人墙”，将游客与车流有序分隔，共同守护出行安全。 结合材料运用教材知识回答： (1)材料一中，作为中学生的我们在感受到社会关爱的同时，应该怎样更好的驾驭互联网、用好互联网？ (2)材料二中的“小青荷”“爱杭城”志愿者，属于一种什么样的行为？这对你服务和奉献社会有何启示？ 25．(24-25八上·云南昭通巧家县·期中)阅读材料，完成下列要求。 小王向同学们分享了国庆节假期的三则日记，请你一起参与探究。 日记一我今天带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得津津有味，我也很有成就感！ 日记二今天，我应同学邀请去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。劳动很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。 日记三今天，我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。 (1)在这三则日记中，“我”分别是什么身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的? 日记 身份 社会关系 日记一 ①____ ②____ 日记二 ③____ ④____ 日记三 ⑤____ ⑥____ (2)请结合所学“亲社会行为”的知识，谈谈小王的日记带给你的启示。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 1．(24-25八上·河北石家庄外国语教育集团·期中)通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这些说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．只有主动关心社会，才能实现自己的价值 C．人们在社会交往中形成了各种社会关系 D．青少年处于走向社会的关键时期 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化过程。 A：题干中通过父母、同伴、老师及社会的帮助，描述了个人知识、能力、规则意识等的发展，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：题干未强调“主动关心社会”与“实现价值”的关联，而是侧重外部环境对成长的作用，故B不符合题意； C：题干未提及社会关系的形成，而是强调个人通过社会化成长为合格成员，故C不符合题意； D：题干未特指青少年阶段的关键性，而是整体描述社会化过程，故D不符合题意； 故本题选A。 2．(24-25八上·河南驻马店泌阳县光亚学校、致远学校·月考)刚出生的婴儿就像一张“白纸”，通过父母的抚育、同学的帮助、老师的教诲，才能逐步形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（   ） A．每个人的成长过程都是相同的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人人都能成为合格的社会成员 D．学校教育是人社会化的唯一途径 【答案】B 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：每个人的成长环境、家庭背景、教育经历等都有所不同，因此成长过程不可能完全相同。故A说法错误； B：题文中提到，刚出生的婴儿通过父母的抚育、同学的帮助、老师的教诲等社会因素，逐步形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明人的成长是一个不断社会化的过程。故B符合题意； C：虽然每个人都有成为社会成员的潜力，但并非每个人都能成为“合格”的社会成员，这取决于个人的努力、社会环境、教育等因素，说法过于绝对。故C说法错误； D：除了学校教育外，家庭教育、社会交往、媒体影响等都是人社会化的重要途径。故D说法错误； 故本题选B。 3．(24-25八上·安徽安庆怀宁县·期中)下边漫画表明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人的成长是不断社会化的。 ①②：题干中一个人从出生时的“白纸”到成为合格的社会成员，这体现了人的成长是不断社会化的过程。我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，故①②符合题意； ③：都能，说法绝对。有些人是不能从“白纸”成长为合格的社会成员，故③说法错误； ④：题干未涉及合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力，故④不符合题意； 故本题选A。 4．(24-25八上·江苏南通崇川区·期中)每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。为了更好的定位自己，“我”绘制了如图网络图。这样做的依据是（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．人的生存与发展离不开社会 C．人的成长是不断社会化的过程 D．社会进步离不开每个人的努力 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：亲属关系网络图体现了人的身份是在社会关系中确定的；说明了社会由个人组成，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。A说法正确； BC：体现的社会对个人的作用，与图所表达的意思无关，BC说法与题不符； D：体现的是个人对社会的作用，与图所表达的意思无关，D说法与题不符； 故本题选A。 5．(24-25八上·河北唐山乐亭县·期中)某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，自理能力差的能独立完成自己的事情了。这说明（   ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践 ③我们可以尽早走上工作岗位  ④我们的成长是不断社会化的过程 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程、亲社会行为。 ②④：题文中，同学们通过参加社会实践活动，在意志力、自理能力等方面发生了变化，说明人的成长是不断社会化的过程，启示我们要积极投身社会实践，故②④说法正确； ①：“一定会”错误。参与社会实践有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念，但不一定会改变性格，故①说法错误； ③：作为中学生，我们首先应完成规定的学习任务，而不是尽早走上工作岗位，故③说法错误； 故本题选D。 6．(24-25八上·河北唐山丰润区·期中)“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这说明了（   ） ①我们都是社会的一员 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③个人是社会的有机组成部分 ④社会发展不需要每一个社会成员的参与 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：题干中，“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这体现的是个人与社会的关系，说明了我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人是社会的有机组成部分，故①②③符合题意； ④：社会发展需要每一个社会成员的参与，故④说法错误； 故本题选D。 下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题。 7．(24-25八上·河北唐山路南区·期中)这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（   ） ①提高实践能力，培养劳动精神②提升学习成绩，塑造健康人格 ③关心国家发展，实现人生价值④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．(24-25八上·河北唐山路南区·期中)由此可见，人的成长就是（   ） A．不断地社会化的过程 B．不断自我完善的过程 C．不断学习知识的过程 D．不断追求成功的过程 【答案】7．A 8．A 【解析】7．本题考查养成亲社会行为的必要性。 ①③：“采摘葡萄”有利于提高小华的实践能力，培养劳动精神，“当志愿者、观看升旗仪式”等亲社会行为有利于关心国家发展，实现人生价值，故①③说法正确； ②：参加社会实践活动有利于提高实践能力，不能直接提升学习成绩，故②说法错误； ④：理论学习和社会实践都是我们成长和发展必不可少的，我们既要加强理论学习，也要注重社会实践，不能“专注社会实践，忽视理论学习”，故④说法错误； 故本题选A。 8．本题考查人的成长是不断社会化的过程。   A：我们在参加实践活动的过程中，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，我们的能力不断提高，规则意识不断增强，成为合格的社会成员，说明人的成长就是不断地社会化的过程，故A说法正确；   BC：材料主要说明人的成长是不断地社会化的过程，并未体现“不断自我完善”、“不断学习知识”，故BC不符合题意； D：人的成长不仅仅是不断追求成功的过程，更是自我完善和内在提升的过程，故D说法错误；   故本题选A。 9．(24-25八上·陕西汉中·期中)社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中涉及的社会关系属于业缘关系的是（   ） ①小敏和妈妈一起去超市购物 ②小江和老师探讨学习经验 ③张某参加同事的结婚典礼 ④小兰帮邻居家老人倒垃圾 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查主要的社会关系。 ②③：业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。分析四个选项，和老师探讨学习经验、参加同事的结婚典礼属于是业缘关系，故②③符合题意； ①：亲子之间属于血缘关系，故①不符合题意； ④：邻里之间属于地缘关系，故④不符合题意； 故本题选A。 10．(24-25八上·河北唐山遵化·期中)学完第一课“丰富的社会生活”以后，小北写下了自己的感悟。对此，下列理解正确的有（   ） >社会是由处于社会关系中的个体构成的。>人生来是一张白纸，社会化将其填满色彩。 ①个人是社会的有机组成部分 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人们在社会交往中形成各种社会关系 ④我们的衣食住行都与社会息息相关 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：依据教材知识，分析小北的感悟，体现出人的成长是不断社会化的过程，社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分，①②符合题意； ③④：说法在题干中没有体现，③④与题意不符； 故本题选A。 11．(24-25八上·四川宜宾叙州区观音学校·期中)2022年11月，央视戏曲频道《空中剧院》精心策划了《戏韵家国情》系列节目，萃取了中华戏曲中很有现实意义的“家国情怀”这一主题，通过戏曲剧目展现家国情怀的源远流长。这说明我们（   ） A．从社会中获得物质支持 B．从社会中获得精神滋养 C．从自然人转化为社会人 D．已成长为合格的社会成员 【答案】B 【详解】本题考查在社会中成长。 B：让观众通过戏曲剧目展现家国情怀的源远流长，说明人的生存和发展离不开社会，我们从社会中获得精神滋养，故B符合题意； AC：材料体现的是精神滋养，没有体现物质支持、从自然人转化为社会人，故AC不符合题意； D：我们逐步成长为合格的社会成员，故D错误； 故本题选B。 12．(24-25八上·陕西汉中·期中)第一小组同学以“走进社会”为主题开展探究式学习。 【完成任务】同学们搜集了以下材料，进行交流讨论： 材料一  梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态…… 任务一：从梁启超的话语中，可以感悟出的道理是：____。 材料二  生活需要参与，社会需要关爱。“面对社会，请不要背过脸去”，不能让我们与社会的距离越来越遥远，在生活中，我们应养成亲社会行为。 任务二：养成亲社会行为对于我们的意义有：____。 (1)结合所学，请你完成上述任务。 【分析危害】北京市疾控中心学校卫生所一次覆盖全市逾3.7万名大中学生的调查结果显示，近两成男生每天玩游戏4个小时以上，每天上网超过2小时的中学生占41.8%；全部受访学生中，12.2%有网络成瘾倾向。北京市疾控中心学校卫生所所长介绍，每天上网时间超过4小时容易导致网络成瘾。 (2)结合生活实际，请你说说网络成瘾的危害。 【参与宣传】2024年8月28日，2024年中国网络文明大会网络正能量分论坛在成都举行。本次论坛社会各界积极探讨新形势下的网络文明建设。 以此为背景，同学们计划在校园开展相关宣传活动，活动方案如下（节选）： 校园网络文明宣传活动方案 一、活动目的：①____。（答出一点） 二、活动主题：文明上网从我做起 三、活动形式：②____。（设计两种） ………… 六、总结提升： （一）展示活动成果，评选优秀参与者。 （二）发出文明上网行动倡议：③____。（答出两点） (3)请你帮助完善方案中的①②③部分。 【提出建议】网络自媒体是指普通大众通过网络等途径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式。自媒体的出现丰富了网民业余生活，也为从业者提供了展现自我的广阔平台。但在发展过程中，出现了以下问题： 部分自媒体用户整体素质偏低,急于利用流量来谋取不正当利益，且缺乏专业培训，规则和底线意识不足,乱象层出不穷。自媒体平台没有担负起主体责任,平台负责人责任意识缺失,不能严格把控上线内容质量,也使得乱象呈现出难以遏制之势。随着自媒体的高速发展和不断“变异”,政府相关部门治理手段匮乏，乱象行为不能得到及时遏制和治理。 (4)针对上述问题，请你提出合理化解决建议。 【答案】(1) 任务一：个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会。 任务二：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 (2)耗费时间、精力，影响学习、工作和生活；危害身心健康，不利于健康成长。 (3) ①提升学生文明上网意识，增强网络素养；维护网络生态，创建良好网络秩序。 ②开展主题班会；进行问卷调查；发放文明上网宣传手册。 ③对自己的网络言论负责，不造谣、不传谣；注意浏览、寻找与学习有关的信息，不沉溺于网络，学会“信息节食”；践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量。 (4)自媒体用户提升自身素质，加强专业培训，提升规则意识和底线意识；自媒体平台主动担负起主体责任，负责人严格把控上线内容质量，遏制乱象；政府部门提升治理能力，及时出台相应惩罚措施，严厉打击乱象行为。 【分析】考点考查：人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会、青少年养成亲社会行为的必要性、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立→可联系人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的负面影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：近两成男生每天玩游戏4个小时以上，每天上网超过2小时的中学生占41.8%；全部受访学生中，12.2%有网络成瘾倾向→可联系耗费时间、精力，影响学习、工作和生活；危害身心健康，不利于健康成长作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园网络文明宣传活动→可联系提升学生文明上网意识，增强网络素养；维护网络生态，创建良好网络秩序作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 小问3： 本题考查理性参与网络生活的要求，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为自媒体用户、自媒体平台、政府部门，需要运用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分自媒体用户整体素质偏低，急于利用流量来谋取不正当利益，且缺乏专业培训，规则和底线意识不足，乱象层出不穷→可联系自媒体用户提升自身素质，加强专业培训，提升规则意识和底线意识作答。 关键词②：自媒体平台没有担负起主体责任，平台负责人责任意识缺失，不能严格把控上线内容质量，也使得乱象呈现出难以遏制之势。→可联系自媒体平台主动担负起主体责任，负责人严格把控上线内容质量，遏制乱象作答。 关键词③：随着自媒体的高速发展和不断“变异”政府相关部门治理手段质乏，乱象行为不能得到及时遏制和治理→可联系政府部门提升治理能力，及时出台相应惩罚措施，严厉打击乱象行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(24-25八上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)【关心社会，走向成熟】 材料一  每个人都是独立的社会个体，都有自己的生命价值，不应该被忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。 围绕上述材料，两位同学展开了讨论： 人不可脱离社会而生存，这是因为：① 。 为社会作贡献，我们可以做的具体行动有：② 。（答出两点） (1)请你将上述对话内容补充完整。 材料二  某校八年级学生小强，经常利用周末或节假日参与社区志愿者服务工作；在上学或放学回家的路上，无论有没有车辆，有没有人管，都不会闯红灯；在休息时间，他也只用手机或电脑做一些辅助学习的事情，从不在无关信息面前停留，他更没有在手机的聊天群中传播谣言或者宣泄负面情绪；有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 (2)请你结合材料，运用所学知识，谈谈小强的行为给我们带来的启迪。 【答案】(1)①人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②公交车上给老人让座；给生活有困难的人捐款捐物等。 (2)养成亲社会行为；自觉遵守规则；合理利用网络（学会信息节食）；传播网络正能量；自觉遵守道德和法律。 【分析】考点考查：人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会、亲社会行为、遵守规则、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人不可脱离社会而生存→可链接人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查为社会作贡献的具体行动，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、遵守规则、合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常利用周末或节假日参与社区志愿者服务工作→可链接养成亲社会行为。 关键词②：无论有没有车辆，有没有人管，都不会闯红灯→可链接自觉遵守规则。 关键词③：只用手机或电脑做一些辅助学习的事情，从不在无关信息面前停留，他更没有在手机的聊天群中传播谣言或者宣泄负面情绪→可链接合理利用网络；自觉遵守道德和法律。 关键词④：利用网络为班级建设和学校发展建言献策→可链接传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(24-25八上·湖南永州道县·期中)【参与社会生活养成亲社会行为】 【列举经历谈收获】 某县实验初中八年级学生小明经历了很多“大事”，以下是她发的朋友圈： 7月11日，我做志愿者，呼吁市民游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒市民游客到河边玩耍要谨防溺水，注意旅行安全。 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。 10月1日，参加某市博物馆举办的“我和我的祖国”青少年研学活动，共庆祖国华诞。 请列举两例你暑假中的类似经历（至少两个），谈谈这些经历让你有何收获。 【答案】类似经历：参加社区垃圾分类宣传；去敬老院看望老人等。 收获：①有利于树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③有利于我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 【详解】小问1：本问考查暑假参加的社会实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 地 城 考点02 养成亲社会行为 15．(24-25八上·山东德州陵城区·期中)从向解放军敬礼到向祖国敬礼……曾经在地震中重生的“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为在人际交往中形成 ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 ①②④：题干中“敬礼娃娃”郎铮如今已经是一名大学生。他在家人、朋友、同学、老师，社会各界给予的爱与温暖中逐步成长。郎铮的成长过程体现了人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，个人从社会中获得物质支持和精神滋养。故①②④符合题意； ③：题干强调的是郎铮的成长过程离不开社会，亲社会行为在人际交往中形成的说法与题干主旨无关。故③不符合题意； 本题选择A。 16．(24-25八上·云南昆明实验中学·期中)出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．人的身份都在社会关系中确定 D．每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 A：根据所学，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。据此，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故A说法正确； BC：说法正确，但在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：都能，说法绝对化，并非每个人都能成为合格的社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 17．(24-25八上·河北石家庄外国语教育集团·期中)2024年高考前夕，由出租车公司、网约车平台和社会车辆组成的石家庄“爱心送考”车队整装待发。他们为高考考生提供免费接送服务。今年，这项爱心服务已经持续20年，爱心车队用行动护航梦想，回报社会。这告诉我们（   ） A．要注重社会实践，专注个人发展 B．要主动关心社会，培养亲社会行为 C．要放弃个人利益，实现人生价值 D．要遵守社会规则，热心帮助他人 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：题干中爱心车队的行为体现的是服务社会，而不是专注个人，故A不符合题意； B：爱心车队通过免费接送考生主动回馈社会，告诉我们要主动关心社会，培养亲社会行为，故B符合题意； C：实现人生价值，不一定要放弃个人利益，故C说法错误； D：说法正确但题干没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 18．(24-25八上·河北石家庄外国语教育集团·期中)置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（   ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①④：题干中指出置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活；参加志愿服务，共建文明城市，参观红色景点，传承革命精神，都是积极参与社会生活的表现，故①④说法正确； ②③：阅读经典名著，提高文学素养；孝敬父母，做力所能及的事情，都是从对自己个人的发展和素养的提高等方面的要求，没有体现参与社会生活，故②③不符合题意； 故本题选B。 19．(24-25八上·山东德州天衢新区·期中)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，它常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学对亲社会行为的表述中，错误的是（   ） A．小林：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动又是亲社会行为 B．小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为又践行了友善的社会主义核心价值观 C．小秦：上周末，我和好友小明去爬山，这既是亲近大自然的行为又是亲社会行为 D．小刘：我小区里的健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 A：志愿者服务活动属于帮助他人、服务社会的行为，符合亲社会行为的定义，故A说法正确； B：扶起老人体现了对他人的帮助，符合亲社会行为，且“友善”是社会主义核心价值观的要求，故B说法正确； C：爬山是个人或小团体活动，属于亲近自然或休闲行为，但未直接体现服务社会或促进人际互动，不属于亲社会行为，故C说法错误； D：主动反映社区问题属于关心社会事务，符合亲社会行为，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 20．(24-25八上·陕西咸阳三原县·期中)课间，有同学在交流清华大学航天航空学院、柔性电子技术实验室张一慧教授课题组在国际上首次研制出具有仿生三维架构的新型电子皮肤系统，也有同学在讨论3月在北京举行的全国两会的内容。这表明（   ） A．我们的社会生活是绚丽多彩的 B．个人是社会的有机组成部分 C．人们对社会生活的感受是一成不变的 D．我们应积极融入社会，关心社会发展 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：题文仅提及同学交流科研成果和全国两会，未体现“社会生活绚丽多彩”，故A不符合题意；   B：题文重点是同学关注社会事件，未涉及个人在社会中的组成作用，故B不符合题意；   C：人们对社会生活的感受会随社会发展、个人经历变化而变化，不是一成不变的，故C说法错误；   D：同学课间交流科研突破和全国两会，体现对社会热点、国家发展的关注，这正是“积极融入社会，关心社会发展”的表现，故D符合题意；   故本题选D。 21．(24-25八上·甘肃酒泉第三中学·期中)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。湖南广益实验中学通过寓教于游，让同学们进一步感受地理学科的魅力，增强区域认知能力、地理实践力和团队协作能力。炎炎夏日，我校2016级的学子们开展社会实践活动，开启了2017年暑假兰州-敦煌地理研学之旅。参加这一活动能使学生（   ） ①学会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生真正实现人生的价值 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查对养成亲社会行为的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，研学活动涉及团队协作和人际交往，学生需与同伴、教师及外界互动，因而，参加这一活动能使学生学会与越来越多的人打交道；同时实地考察能让学生直接接触社会，增强对地理环境、人文风貌的体验，这能使学生对社会生活的感受越来越丰富；另外通过实践将理论知识与现实结合，深化对社会现象的理解，这能使学生对社会生活的认识越来越深刻，故①②③说法正确； ④：研学旅行可以启发学生思考人生方向，但“实现人生的价值”是一个长期过程，研学活动的作用有限，故④说法错误； 故本题选A。 22．(24-25八上·山西实验中学·期中)小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（   ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与社会实践有助于培养责任感，形成正确价值观，故①符合题意； ②：走访家乡变化能增强对家乡发展变化的关注和情感，故②符合题意； ③：实践活动有助于培养积极态度，而非“不利于”，故③说法错误； ④：清理小广告属于公益活动，能养成爱护公共设施的习惯，故④符合题意； 故本题选B。 23．(24-25八上·河南驻马店驿城区第二初级中学·期中)2023年1月，红旗渠入选《红色基因水利风景区名录》。红旗渠位于河南省林州市，是20世纪60年代林县（今林州市）人民在极其艰难条件下，从太行山腰修建的引漳入林的水利工程，被称为“人工天河”。 暑假期间，某校组织八年级学生到红旗渠开展研学旅行活动，请你参与并完成以下任务。 (1)研学旅行前，需要搜集一些关于红旗渠的资料，请你推荐两种方式。 (2)研学旅行是培养亲社会行为的重要途径，请你谈谈青少年养成该行为的必要性？ 【答案】(1)上网查询；到图书馆查找；查阅报纸、期刊、杂志；咨询老师等等。 (2)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【详解】（1）本题要求推荐两种搜集资料的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查青少年养成该行为的必要性，可结合教材知识作答。 24．(24-25八上·山东威海文登区第二中学·期中)材料一  2024年7月中旬以来，网信部门深入开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。专项行动期间，累计清理拦截涉未成年人违法不良信息430万余条，处置账号13万余个，关闭下架网站平台2000余个，有力维护未成年人合法权益。 材料二  杭州亚运会开幕式上，浙江理工大学学生陈则骧当天负责引导现场观众参与互动。作为477名观众服务领域 “小青荷”志愿者里的一员，她坚守岗位6个多小时，挥舞双臂、跳跃欢呼，用灿烂的笑容和饱满的热情带动观众，营造热烈氛围。 亚运会期间，还有一大批“爱杭城”志愿者也在各自岗位上默默奉献。西湖音乐喷泉附近的龙翔桥路口每天人流量多达5万多人，志愿者在这个路口手拉手筑成一道“最美人墙”，将游客与车流有序分隔，共同守护出行安全。 结合材料运用教材知识回答： (1)材料一中，作为中学生的我们在感受到社会关爱的同时，应该怎样更好的驾驭互联网、用好互联网？ (2)材料二中的“小青荷”“爱杭城”志愿者，属于一种什么样的行为？这对你服务和奉献社会有何启示？ 【答案】(1)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 (2)亲社会行为。①服务和奉献社会，需要青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 【分析】考点考查：合理利用网络、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：网信部门深入开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面覆盖直播、短视频、社交、电商等重点环节，集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题→可链接青少年合理利用网络的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：作为“小青荷”志愿者里的一员，她坚守岗位6个多小时，挥舞双臂、跳跃欢呼，用灿烂的笑容和饱满的热情带动观众，营造热烈氛围→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：作为“小青荷”志愿者里的一员，她坚守岗位6个多小时，挥舞双臂、跳跃欢呼，用灿烂的笑容和饱满的热情带动观众，营造热烈氛围→可链接亲社会行为的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 25．(24-25八上·云南昭通巧家县·期中)阅读材料，完成下列要求。 小王向同学们分享了国庆节假期的三则日记，请你一起参与探究。 日记一我今天带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得津津有味，我也很有成就感！ 日记二今天，我应同学邀请去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。劳动很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。 日记三今天，我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。 (1)在这三则日记中，“我”分别是什么身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的? 日记 身份 社会关系 日记一 ①____ ②____ 日记二 ③____ ④____ 日记三 ⑤____ ⑥____ (2)请结合所学“亲社会行为”的知识，谈谈小王的日记带给你的启示。 【答案】(1)①哥哥（或表哥）；②血缘关系；③志愿者；④地缘关系；⑤小区居民（或社区成员）；⑥业缘关系。 (2)①我们要积极参与社会生活，在社会交往中形成各种社会关系；②要养成亲社会行为，如帮助他人、关心社会发展等；③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践等。 【分析】考点考查：几种社会关系、亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用几种社会关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：今天带表弟表妹去科技馆→可链接哥哥（或表哥）+血缘关系。 关键词②：应同学邀请去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜→可链接志愿者+地缘关系。 关键词③：在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法→可链接小区居民（或社区成员）+业缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的途径有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：去科技馆、去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜；在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法→可链接亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $