3.2 参与民主生活（教学设计)-【优质课】2025-2026学年九年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版）

3.2参与民主生活 教学设计 【教材分析】 《参与民主生活》是九年级道德与法治上册第二单元第三课第二框的内容，本课是九年级“民主与法治”单元的延伸，承接《生活在新型民主》对民主本质、特点的理论讲解，聚焦“民主实践”，是从“认知民主”到“践行民主”的关键过渡，为培养学生公共参与素养提供直接指导。 围绕“如何参与民主生活”展开，包含两部分——一是明确参与民主生活的基本要求（如具有社会责任感、理性公正）；二是介绍具体参与途径（民主选举、民主决策、民主监督的实际操作方式），并强调“有序参与”的重要性。 【学情分析】 1.已有基础：学生已掌握“我国民主是全过程人民民主”的理论知识，生活中接触过班级选举、社区议事等浅层民主实践，对“参与民主”有初步兴趣，但缺乏系统的参与方法。 2.认知难点：易混淆“民主权利”与“自由”（如认为“提建议可以随意说”），不清楚“有序参与”的具体边界；对“民主监督”“民主决策”的实际流程（如如何写建议信、参与听证会）缺乏认知。 3.学习需求：渴望“可操作”的指导（如“中学生提建议的步骤”），而非抽象理论；希望通过真实案例或模拟活动，体验民主参与的过程，感受自身参与的实际价值。 【教学目标】 1. 政治认同：通过体验民主选举、决策、监督等实践，深化对我国“全过程人民民主”可参与、真管用的认知，增强对中国特色社会主义民主实践的信任，坚定“人民是国家主人”的信念。 2. 道德修养：在民主参与中培养尊重他人意见、包容多元观点的品质，学会以理性、友善的态度沟通协商，摒弃“一言堂”或“随意否定”的行为，将“民主友善”内化为道德准则。 3. 健全人格：通过参与公共事务讨论、处理不同意见分歧，提升理性思考和情绪管理能力，避免极端化思维，塑造“关注社会、理性表达、积极行动”的健康人格。 4. 法治观念：明确民主参与需在法治框架内进行，知晓依法行使民主权利的边界（如不造谣传谣、不破坏选举秩序），树立“有序参与才是有效民主”的法治意识。 5. 责任意识：认识到中学生参与民主生活（如给学校提建议、监督社区事务）是公民责任的体现，主动关注身边公共问题，培养“以小行动推动民主完善”的主人翁责任感。 【教学重难点】 重点：1. 掌握民主参与的具体途径。2. 理解“有序参与民主生活”的基本要求。 难点：1. 区分我国“全过程人民民主”与西方民主的本质差异。2. 明确中学生可参与的民主生活途径，并理解如何有序参与。 【教学课时】1课时 【教学准备】多媒体 教案 课本 【教学过程】 一、激趣导入，明确目标 师：欢迎大家来到精彩的道法课堂，让我们开启今天的学习之旅吧！ 同学们，先看这两张图，“上一世”是辛苦搬砖、没发言权的打工人，“重生后”就挺直腰杆、要干出一番事业啦。要是给咱们这次的课堂也来个“人生剧本”重启，会是啥样呢？今天，咱们就开启《重生之我在社区当书记》的新剧本，看看能有啥新体验！ 师：大家看，“上一世”的打工人，在最无助时晕倒，一睁眼，哎，“重生”成阳光社区书记啦！可这社区一堆难题等着解决呢，像健身设施旧了坏了，孩子没安全地方玩；停车位特别紧张，居民老为抢车位闹矛盾；环境卫生也不好，垃圾清理不及时。要是你是这位“重生”的社区书记，会咋解决这些问题呀？咱们这就进入“今日剧本—重生之我在社区当书记”，好好聊聊。 其实啊，这些办法都和咱们要学的“参与民主生活”密切相关。民主不是遥不可及的，它就在咱们身边，像社区里解决问题，就离不开居民积极参与民主生活。那到底该咋“参与民主生活”呢？咱们现在就走进《参与民主生活》，去一探究竟！ 师：我们这节课的总议题是解锁民主生活密码：做新时代的民主践行者，有三个子议题，分别是子议题一：解锁民主生活的形式；子议题二：探寻民主价值与意义；子议题三：提升民主素养与行动。 二、新课讲授 【子议题一】解锁民主生活的形式 师：咱们刚才知道了要参与民主生活，那民主生活都有哪些形式呢？这就像解锁新技能，得一步一步来。现在，咱们就进入“子议题一：解锁民主生活的形式”，去看看行使民主权利都有哪些具体方式。 师：了解了民主生活形式的理论知识，咱们得结合实际案例来看看。学校附近有非法经营的网吧，影响学生学习和身心健康，作为社区书记，该咋处理？这就到了“网吧风波”的情境啦，大家想想办法。 生：可以采用书信、电子邮件、电话等不少方式。 师：那为啥会用这些方式呢？它们和民主生活形式有啥关联？咱们接着看这些方式，好好思考思考。 师：咱们能感受到，公民参与很重要。它不只是形式，更是社会主义民主的要求，也是公民的权利，能维护合法权益，还体现公民意识。 【知识点】公民参与 1.必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 2.内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 3.要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 现在阳光社区要选举居委会成员，该怎么选候选人呀？ 生：可以让居民推荐，或者大家报名。 师：嗯，大家想法挺多的。那咱们进入“选举风波”的情境，具体看看该怎么操作。 师：同学们为阳光社区选举候选人想了办法。那不同的选举方式有什么不一样呢？大家看这几幅图，能说出它们分别是什么选举方式吗？ 生：选举人角度，左边第一个应该是直接选举，第二个是间接选举；候选人角度，右边第一个是等额选举，第二个是差额选举。 师：分析的很准确，咱们分清了不同选举方式。那在选举的时候，得遵守什么原则呀？要是你是阳光社区书记，候选人给你送礼让你投票，你会怎么做？ 生：肯定不能要礼物，得公平公正投票。 师：没错，咱们得坚守原则。同时也要积极、主动、理性地参与民主选举。 那咱们来具体说说这种情况下该怎么做。 师：同学们都知道选举要公平公正。那民主选举作为实现民主权利的重要形式，它的地位、形式这些知识大家都清楚吗？现在咱们把这些内容梳理一下，加深对民主选举的认识。 【知识点】1.民主选举的地位、形式、原则、要求 师：咱们刚刚学习了民主选举的知识，知道了选举要遵循公平公正等原则。那在社区治理中，除了选举，还有很多需要大家共同参与决策的事情。现在就有个“改造风波”，老年居民和年轻家长对小区闲置空地改造有不同意见，咱们一起看看这个情况。 师：同学们，面对老年居民和年轻家长的不同诉求，要是作为社区书记直接拍板建“老年活动中心”或者“儿童游乐区”，能让大家都满意吗？ 生：不能，这样会忽视一部分人的利益。 师：对呀，单一决策确实会有问题。那有没有更公平的方式，让双方的意见都能被听到呢？这就要用到咱们接下来要讲的“民主协商”啦。 师：民主协商是参与民主生活的重要方式。作为社区书记，设计协商活动，不只是为了快速解决问题，更重要的是让居民明白，社区是大家的家，每个人的声音都该被尊重。民主协商就是通过平等沟通、互相理解，把“你的诉求”“我的诉求”变成“我们的方案”。 【知识点】2.民主协商的地位、形式、意义 咱们刚刚学习了民主协商，知道通过平等沟通、互相理解能把大家的诉求整合为共同方案。那在社区治理中，还有涉及资源分配的决策问题。现在阳光社区有一笔10万元惠民资金，居民有不同的需求，资金有限只能优先解决一项，这就出现了“资金风波”，咱们一起看看该怎么处理。 师：同学们，要是作为社区书记，你一个人决定这笔资金怎么用，可能会出现什么问题呀？ 生：可能只考虑到一部分人的需求，其他人就不满意了。 师：对，个人决策容易偏向部分群体。那怎样才能让这笔钱花得让多数人满意呢？这就要用到“民主决策”啦，通过集中大家的意见来做选择，会更合理。 师：民主决策需要大家共同参与。现在咱们按不同的需求分成三组，每组要说明为什么优先解决这项需求、预算怎么分配以及能带来什么具体好处。然后各组提交方案，全体同学以“社区居民”身份投票，选出得票最高的方案作为最终决策。大家开始分组讨论吧。 师：咱们通过投票的方式确定了最终方案。那为什么用投票的方式定结果呢？如果你的方案没被选中，会认同这个结果吗？ 生：投票能体现多数人的意见，比较公平。要是我的方案没选中，只要过程公平，我会认同结果的。 师：没错，民主决策不是“所有人都满意”，而是“多数人认可 + 兼顾少数人合理诉求”，这样能体现决策的公平性。 师：作为社区书记，要让居民明白社区的事是大家一起决定的。民主决策能让决策反映民意、集中民智，让每一分钱、每一件事都经得起大家检验。而且在生活中，咱们为学校食堂提建议、给城市规划留言，都是在参与民主决策。 师：民主决策有多种形式，能适应不同的决策需求。大家看这些图片，能说出它们分别代表哪种民主决策形式吗？ 社情民意反映制度：民情信箱、民情热线、民情接待室、民情恳谈会等，向政府提出意见和建议。 专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，要听取专家学者的意见。 重大事项社会公示制度：在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行，保障公民知情权。 社会听证制度：听证会举办方要邀请各方代表参加，听取各方代表的意见。 【知识点】3.民主决策 （1）要求：民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见。 （2）目的或意义：集中民智，促进决策的科学化。 （3）形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。 同学们，咱们之前学习了民主决策，知道通过多种形式收集大家的意见，能让决策更科学合理。那在社区日常管理中，也会碰到不少难题。现在阳光社区就有“管理风波”啦，楼道堆着杂物影响通行，还有遛狗不牵绳吓到孩子，快递柜前乱停车，多次贴通知提醒，效果却很差。居民抱怨“没人管”，但也有人说“社区是大家的，凭什么只靠书记管？”大家想想这是怎么回事呀？ 师：同学们，这些社区问题只靠书记或者居委会“盯着管”，为啥效果不好呢？ 生：因为社区是大家的，不是只有书记和居委会的人生活在这里，大家都不参与的话，肯定很难管好。 师：说得对！社区管理不能只靠“少数人管多数人”。那该让谁来参与管理，才能让大家更自觉呢？这就要用到“民主管理”啦，需要居民自己参与制定规则，还得主动遵守。 【知识点】4.民主管理 （1）地位：民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 （2）意义：实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 同学们，咱们刚刚学习了民主管理，知道居民参与制定规则、主动遵守能让社区管理更有效。但如果在决策执行过程中出现问题，比如有“暗箱操作”的情况，又该怎么办呢？现在阳光社区就出现了这样的情况，大家共同决定用惠民资金翻新小区健身器材，公示方案是更换10件新器材，可施工结束后，有居民反映实际只换了8件，剩下2件是翻新的旧器材，还有人看到施工队负责人和居委会副主任一起吃饭。大家来看看这个“暗箱操作”的情况。 师：同学们，如果这些情况是真的，会有什么后果呢？居民该怎么做才能查清真相、保障资金用在实处？ 生：要是真的，那就是损害大家的利益，资金没用到该用的地方。居民应该去监督，把事情查清楚。 师：对呀，仅靠“决策时民主”是不够的，执行过程若缺乏监督，可能损害公共利益。这时候就需要“民主监督”了，让居民来监督社区事务的执行。 师：作为阳光社区书记，支持居民监督不是“给自己找麻烦”，而是让社区事务在阳光下运行。民主监督就是让每一位居民都成为“监督员”，既监督别人，也接受别人监督，这是参与民主生活的重要方式。生活中，我们举报违规停车、给政府部门提建议，都是在行使民主监督权利。 【知识点】5.民主监督 （1）地位：公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现。 （2）意义：①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 【小结】公民参与民主生活的途径 ①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ②民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 ③民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 ④民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式 ⑤民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 【子议题二】探寻民主价值与意义 师：同学们，咱们刚刚学习了民主监督，知道它能让社区事务在阳光下运行，还能促进国家机关和工作人员改进工作等。那民主除了这些具体作用，还有没有更深远的价值和意义呢？现在咱们进入“子议题二：探寻民主价值与意义”，从社会、公民、国家三个角度来深入聊聊民主的价值和意义。 师：重生后的大家更有服务意识，也体验了民主选举、协商等全过程。这些具体活动背后，民主发挥着更大作用。首先咱们从社会角度看看，民主对社会有什么价值和意义。回想“社区空地改儿童区还是老年区”的协商活动，一开始两边居民吵得不可开交，后来通过坐下来聊，找到兼顾方案后，大家的态度有什么变化？ 生：不吵架了，反而愿意互相体谅，老人会注意活动时间，家长也支持留一块老年活动区。 师：对，这体现了民主对社会的第一个意义——化解矛盾，促进和谐。社会里不同群体需求不同，民主协商能找“平衡点”，让大家各让一步，关系更融洽。再看“制定居民公约”时，大家一起定的规则，比书记单方面贴通知，执行效果好得多，为什么？ 生：因为规则是自己定的，更愿意遵守，社区环境也变整洁了。 师：没错，这体现了民主对社会的第二个价值——凝聚共识，让管理更有效。社会像大家庭，大家都认可规则、主动维护，才能有序运转，生活更舒心。 师：民主对社会有化解矛盾、凝聚共识的作用，那对咱们公民来说，又有什么意义呢？在“模拟投票选居委会成员”时，大家手里的一票能决定谁来为社区办事，那一刻有没有觉得自己的意见很重要？ 生：有！感觉自己不是“外人”，社区的事和自己有关系。 师：这就是民主对公民的意义——保障当家作主的权利。我们是国家的主人，民主让我们能通过投票、提建议等方式，直接或间接影响身边的事。再想想“民主监督查健身器材采购”时，大家发现问题后推动整改，除了追回利益，还有什么收获？ 生：学会了怎么保护自己的权益，也更敢对不合理的事“说不”。 师：是呀，民主还能提升公民的参与能力和责任意识。参与过程中，我们慢慢懂得怎么表达诉求、理性沟通，从“事不关己”变成“主动担当”，这也是成长的一部分。 师：民主对公民有保障权利、提升意识的作用，那对国家来说，又有什么价值呢？大家觉得，如果一个国家的政策，都是少数人拍脑袋决定的，可能会出现什么问题？ 生：可能不符合大多数人的需求，甚至损害大家的利益，大家就会不满意。 师：而民主决策要求“听民意、集民智”，比如国家制定养老政策前，会征求老年人、专家、基层干部的意见，这样的政策有什么好处？ 生：更贴合实际，能真正解决问题，大家才会支持国家发展。 师：这就是民主对国家的第一个价值——让决策更科学，赢得人民支持。国家发展需要凝聚全国人民的力量，民主能让政策“接地气”，让大家愿意跟着国家一起努力。另外，民主监督能盯着国家机关的工作，防止有人滥用权力，这对国家来说意味着什么？ 生：国家能更公正地为人民服务，不会偏离“为人民谋幸福”的方向。 师：没错，民主还能规范权力运行，保障国家长治久安。一个国家只有让权力在阳光下运行，才能赢得人民的信任，保持稳定发展。 师：民主对社会、公民、国家都有这么重要的价值和意义。那要实现这些价值，需要什么呢？蔡元培说“一个真正的民主国家是建立在民众的良好的民主意识上的”，这说明增强民主意识非常重要。 【知识点】为什么要增强公民的民主意识？ ①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会） ②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（对公民） ③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。（对国家） 【子议题三】提升民主素养与行动 同学们，咱们刚刚了解了民主对社会、公民、国家的价值和意义。那在实际的社区管理中，作为社区书记会面临各种情况，该如何选择呢？现在咱们看这些阳光社区管理中的情况，思考作为书记该怎么做。 1.社区管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会··· 生：树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集体共同要求。 2. 社区管理中，成员之间出现分歧，面对成员间的意见分歧，你会··· 生：增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调。 3.当社区内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会··· 生：要有责任意识，顾全大局，理性对待。 4.有人对你的工作不满意，当面对你提出批评和建议，你会··· 生：认真聆听，并作出全面、深刻的分析，找出问题所在。 【知识点】公民参与民主生活的基本要求有哪些？ ①具有社会责任感和主人翁意识。 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。 ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 ④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 自从成为阳光社区的书记后，每天要处理很多事情，虽然很累，但是看到社区居民脸上幸福的微笑，感觉一切都是值得的。但是要想真正管理好社区，就必须增强公民的民主意识，发挥大家的力量，才能一起把阳光社会变得更加阳光。 社区最近出现了谣言，越传越厉害··· 你自从成为阳光社区的书记后，受到小区居民的爱戴，对你的管理赞赏有加，但是嫉妒你的人，在背后散播你的谣言“书记私底下收受贿赂”“上面有关系”等，而且在社区群里越传越厉害，你每天都会收到很多私信，甚至还有人去你家门堵你、辱骂等，让你很是头疼。 后来督导组过来对你的事情检查，结果发现你是被冤枉的，谣言不攻自破··· 作为公民，我们面对谣言，应该怎么做呢？ 生：①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 那么公民还应该如何增强自己的民主意识呢？ ②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 【知识点】公民如何增强自己的民主意识呢？ ①公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 师：回望在阳光社区的这些日子，这里的民主，没有惊天动地的壮举，却藏在“楼道公约自己定、社区难题一起解”的琐碎里；这里的成长，不靠外人说教，全凭居民在“说过、做过、争过、成过”里慢慢懂得：民主不是“你听我的”，而是“我有我的理，也听你的话”；不是“等着别人办好”，而是“我出一份力，大家更安心”。 如今的阳光社区，最动人的不是多么完善的制度，而是越来越多居民眼里的光—那是“我的社区我做主”的底气，是“咱们商量着来”的默契，更是对“日子会越来越好”的笃定。这束光，就是民主最鲜活的模样，也是咱们一起把日子过成诗的底气 三、课堂总结 1.大家谈谈这这节课的收获 2.教师总结：我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。作为社会一员，我们要积极参与民主生活。 四、板书设计 五、课堂练习 1.南宁市创新性成立“老友议事会”，推行“委托制物业”，打造智能化管理平台，推动了南宁市的发展。这种问计于民的办法（   ） ①是人民当家作主的体现 ②有利于反映民意，集中民智 ③是公民行使监督权的体现 ④体现党执政为民，依法执政 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2.今年全国“两会”期间，肖老师通过人民网“我向总理说句话”栏日，就农村地区义务教育阶段的学校布局，划片招生，教师队伍等方面参与了问卷调查并提出建议。下列对肖老师做法的评价中，你赞同的是（   ） ①是在正确行使当家作主的权利 ②只有人大代表才有参政议政的权利 ③是在依法行使自己的监督权 ④只有成年人才有权参与管理国家事务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.各地政府部门在干部选拔任用中，积极探索运用“网上述职”“暗访式考察”等考核方法，充分吸收群众意见。这保障了公民在政治生活中有了更多合法渠道参与（   ） A．民主选举 B．民主监督 C．民主决策 D.民主协商 【答案】ABB 1 学科网（北京）股份有限公司 $