2.1 人的社会化 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

个人与社会的关系？ ①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 温故知新 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。 请用“人与社会”的关系的知识来解读马克思的这句话 课前导入 1.谈一谈：为什么狼孩学不会说话呢？ 生物学层面：狼孩错过语言敏感期，大脑神经回路未被激活。 环境层面：狼孩缺乏人类语言输入和社会互动，导致语言学习机制无法启动。早期语言环境对人类认知发展十分重要。 2.“狼孩”是一个真正意义上的人吗？ 每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。 第二课 在社会中健康成长 2.1 人的社会化 探究新知 视频：什么是社会化？ 笔记区 1.社会化的含义？P10 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为为、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。 探究新知 婴儿 中学生 学习使用碗筷 入队仪式 课堂学习 劳动实践 思考：结合你的生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立 自强的中学生的。 探究新知（一） 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 自然人 社会人 学习知识 提升能力 锤炼品格 获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式 结合生活经历，上述的成长过程说明了什么？ 人的成长是不断社会化的过程 笔记区 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？P10 （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 （2）在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 探究新知 成长反思表 填写表格，列举自身具备的生活技能（如做饭、理财等）和道德品质（如诚实、宽容等），并分析其来源（家庭、学校、同伴等）。 角色 生活技能 道德品质 获得渠道 学生 社区志愿者 家庭成员 中国公民 学习、劳动、自我规划 遵守纪律、尊重师长 参与公益活动 乐于助人、服务社会 从“中学生”到“合格公民” 在社区，我学会 ，努力做个好居民。 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。 思考：扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 在学校，我学会 ，努力做个好学生。 在 ，我学会 ，努力做个好 。 从“中学生”到“合格公民” 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 探究新知（三） 实现社会化的“过程”中我们有哪些变化？ 角色：家庭成员 学说话 学吃饭 学走路 学穿衣 ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 探究新知（三） 实现社会化的“过程”中我们有哪些变化？ 角色：学生 学习文化知识 学习劳动技能 ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 探究新知（三） 实现社会化的“过程”中我们有哪些变化？ 角色：社会成员 学习照顾自己 学习服务社会 ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。 探究新知（三） 实现社会化的“过程”中我们有哪些变化？ 思考：社会生活中，我们要学习哪些行为规范？ 了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻 探究新知（三） 实现社会化的“过程”中我们有哪些变化？ 明确角色要求 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，做个好孩子。 在社区，我学会关爱老人，爱护环境， 做个好居民。 在学校，我学会 上课认真讲，完成学习任务 ，做个好学生。 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 融洽人际关系。 培养责任感。 实现自我价值，促进社会和谐。 3.人的社会化的具体内容？P11，共3点 ①在社会生活中，我们学习生活技能. ②在社会生活中，我们学习行为规范. ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？ 社会化伴随着我们的一生 今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断地学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 4.为什么社会化伴随我们的一生？ 课堂小结 1.社会化的含义 2.为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ 2.1 人的社会化 从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程 （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱提供必要支持。 （2）学习知识，提升能力，锤炼品格 3.社会化的体现 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 终身社会化 随堂练习 1.国庆节一放假，乐乐就随父母到乡下爷爷家一起收花生，体会农村劳动的苦与乐；回来后，和同学到刘公岛甲午战争博物馆参观，被北洋海军将士捍疆卫国、勇于牺牲的爱国壮举深深震撼；最后一天，参加社区文明创建志愿服务活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。乐乐的假期生活让我们认识到（    ） ①个人的成长与社会有着千丝万缕的联系 ②只有在社会课堂中才能学到知识，收获成长 ③要主动关心社会，积极融入社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 随堂练习 随堂练习 2.“成功的途径有千万条，社会为我们铺路搭桥。”这句话是说( ) A.离开社会，个人就无法取得成功   B.个人的成功和社会没有任何关系 C.个人可以在社会中坐享其成         D.个人可以利用社会条件取得成功 A Lavf54.63.104 $1867年2月，一个大约六岁的男孩在狼窝里被发现，他像狼一样四脚行走，像狼一样的咕哝声和嚎叫。他是被母狼养大的，在他生命的最初几年里，他一直在印度北部丛林的狼窝里学习，像狼一样生活。猎人们觉得小孩还是应该像人一样生活，于是把狼群引出洞穴，把母狼杀死了，然后把小孩带走。男孩被带到亚格拉远郊的一个小城锡坎德拉，留在一个传教士办的孤儿院，因为他到达孤儿院的当天是星期六，所以传教士给他起名为迪娜萨尼查尔萨尼查尔在当地的发音是星期六的意思。他刚到孤儿院时，尽管他不再和动物在一起，但他依然四肢着地，走路像狼一样嚎叫。他只接受生肉作为食物，有时甚至会咀嚼骨头来磨牙，这显然是他跟狼学到的技能，所以他又被人们称为狼孩。他花了几年时间才适应人类的行为，他总共与人类生活了将近30年，但从未学会说话，只会发出一些动物的声音。见他学不会说话，传教士又试图教他手语，但依然是以失败告终。不过他还是有一些进步，他学会了直立行走，学会穿上自己的衣服，学会了用盘子吃东西，但他总是在吃食物之前先闻一闻。根据传教士艾哈特的观察，他不仅缺乏基本的社交能力，而且走路也比普通人困难。艾哈特说，他不会说话，有很明显的智力障碍，但仍然表现出理性的迹象，有时甚至是真正的精明。他于1895年死于肺结核，享年大约34岁。他的故事启发鲁德亚德吉卜林写了的张胳膊小说，讲述了一个人类婴儿在老虎谢尔可汗的攻击中与父母失散，他被狼群收养成为狼孩毛格利，并展开了他的复仇计划。1867年2月，一个。 人的社会化是指人接受社会文化的过程。刚刚出生的人仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化。在这种文化的支配下存在的生物个体，刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此他必须度过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能，获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人，并且，从个人与社会的关系来看，人的社会化也是个体吸收了社会经验，并有两者的分裂，走向两者的融合。