云南省昭通市大关县2024-2025学年六年级上学期期末学生综合素养阶段性练习（三）语文试题

2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习六年级语文模拟三一积累运用1、听写，把字写正确，写规范。我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。听力考试到此结束。 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 六年级语文模拟（三）参考答案及评价标准 (满分100分) 一、积累运用(30分) (一)听写，把字写正确，写规范。(2分) 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。 (二)根据语境，读拼音写词语，把字写正确、写美观。（每个词语1分，共6分） ①疙瘩 ②笨拙 ③沮丧 ④鼓励 ⑤纯熟 ⑥喜悦 (三)选一选。（每题2分，共6分) 1.D 2.C 3.B (四)按要求写句子。（每题1分，共5分） 1.我看到了脸。 2.我们做作业应该细心，尽量避免错误。 3.老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法 4.示例：假如生命是一滴水，我愿为河流注入春天的雨露。 5.沿着这条路走，难道不能到达学校吗？ (五)根据所学内容填空。（每空0.5分，共7分） 1.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 野旷天低树 江清月近人 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 2.善良 关心穷人 无私奉献 聪明能干 3.苏联 高尔基 阿廖沙 外祖父 (六)综合运用。(4分，言之有理即可) 示例：要把座位让给老奶奶吗？老奶奶拎着一篮子菜，公交车摇摇晃晃的，她一定站 不稳，不小心摔倒了怎么办？可我实在已经站得很累了，需要放松一下自己的双腿，一点儿也 不想站起来…可尊老爱幼是传统美德啊！我该怎么办？要不要让座？ 二、阅读理解。(40分) (七)阅读课文选段，完成下面练习。(9分) 1.(2分)bian f6 quan shú 2.(1分)好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。 3.(3分)紫色的圆脸 头戴一顶小毡帽 颈上套一个明晃晃的银项圈 4.(1分)这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套 住了。 5.(2分)示例：闰土是一个经常参加劳动，经受风吹雨晒，身体结实健康、可爱淳朴的男 孩。 (八)阅读材料，按要求完成练习。(14分) 1.(2分)C 2.(2分)D 3.(2分)D 4.(4分)不能。(1分)“禁用”是指坚决不能用，“慎用”是指可以用，但要谨慎。若对换，与 原意完全不同，将对人体产生伤害。这体现了说明书语言的准确、严谨。(3分) 5.(4分)不可以。(1分)首先，年老患者应在医师指导下使用；其次，小群的爷爷正在使用 其他药品，要咨询医师或药师看能否使用。(3分) (九)认真阅读短文，细心完成练习。(17分) 1.(3分)正襟危坐(1分) 写出父亲演戏时怕弄脏长袍而端坐的姿态，表现父亲对待工作时的投入与专注。 (2分) 2.(1分)背台词 3.(1分)自豪 4.(3分)要是都像你这种态度，电影不能拍好。(2分)教训(1分) 5.(4分)第一件：父亲端坐着等任务被导演遗忘。(2分) 第二件：父亲包饺子时背台词。(2分) 6.(2分)省略的内容是父亲做群众演员时的另外一些小事。 7.(3分)因为父亲为人正直，表里如一，做事认真投入，精益求精，所以与父亲“合作”过的 导演们都对他赞不绝口。 三、口语交际。(5分) (十)口语交际 略 四、习作交流。(25分) (十一)建议按以下标准评分： 1.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写生动、具体，有真情实感，无错别字，书写工整、 美观(20~25分)； 2.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写较生动、具体，有真情实感，无错别字，书写整 洁(16~20分)： 3.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，有真情实感，错别字较少，字迹比较工整(10~15 分)； 4.能围绕主题写，语句比较通顺，有真情实感，错别字较少，字迹不潦草(5~10分)； 5.其他。（酌情给分）。 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 六年级语文模拟（三）听写材料 一、积累运用。 (一)听写，把字写正确，写规范。(2分) 我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。 (听写内容不具备播放条件的学校，由普通话二甲以上的语文老师统一用学校广播系统读 三遍，中间间隔适中，没有广播系统的学校由普通话二甲以上的老师在班级读三遍，中间间隔 适中)秘密★考试结束前 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 六年级语文模拟（三） 【命题范围：上册完】 题号 三 四 总评 评价 n 、积累运用 装（一）听写，把字写正确，写规范。 (二)根据语境，读拼音写词语，把字写正确、写美观。 周末，奶奶说要教我做面①geda,我兴致勃勃地做起来，可是动作十分②ben zhuo,不是面糊 调稀了，就是洒得到处都是，我③jǔsàg不已。奶奶不断④gǔh我并作了示范，我的动作越来越 ⑤chun shǘ，终于，一锅香喷喷的成品新鲜出炉了，看到劳动的果实，我露出了胜利的⑥x灯yue。 如 ① ② ③ ⑤ 6 (三)选一选。 1.下列词语书写有误的一项是( A.刺猬 郑重凌乱 囫囵吞枣 B.拜年 潮汛 祭器 恍然大悟 C.撒网 束缚逃窜 张冠李戴 D.收租 家景 伶俐 徒然一惊 2.下列加点字读音完全正确的一项是( ) A.参差(ci) 摇曳(ye) 鸣啭(zhu心n) 臻品(zhen) 进 B.璀璨(chdn) 围歼(jian) 憧憬(chong) 叉腿(chǎ) 线 C.陨石(yn) 气氛(fen) 蜷缩(qudn) 菜畦(q) D.痱子(fei) 烹调(pen） 山坳(ao) 入场券(quan) 3.下列句子中没有运用修辞手法的一句是( )a A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味草原的无限乐趣。 剂 B.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 C.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (四)按要求写句子。 1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） 六年级语文模拟（三）·第1页（共6页）》 2.我们做作业应该细心，尽量避免不发生错误。（修改病句） 3.老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改为第三人称转述句） 4.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。（仿写） 假如生命是 我愿为 5.沿着这条路走，能到达学校。（改为反问句） (五)根据所学内容填空。 1.中国是诗歌的国度，读刘禹锡的“ 我感受到了黄河的磅礴气势；看到江水清清，月光清幽的景象，我不禁想起孟浩然在《宿建德 江》中这样写道：“ ”,闻稻花的香气， 听着不远处传来的一阵阵青蛙的叫声，我想到了辛弃疾在《西江月.夜行黄沙道中》的诗句 2.本学期我认识了 的桑娜 的鲁迅先生， 的种树老人， 的少年闰土。 3.《童年》是 (填国家)作家 的一部自传体小说。书中的主人公 三岁丧父后，随母亲投奔 他在这个充满仇恨的家庭中，品尝 了成长的各种滋味。 (六)综合运用。 根据给出的语言情境，写一写“我”犹豫不决时的心理活动。 我在公交车上站了很久，腰酸腿疼的，终于空出了一个座位，刚坐下，就看到一个老奶奶拎着装 满蔬菜的篮子颤颤巍巍地上了车。我心想：」 二、阅读理解。 (七)阅读课文选段，完成下面练习。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来 了，我便(bian pic)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃 的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛(fif6)面前许下心愿，用圈(juan quan) 子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便和我说话，于是不到半日，我们便熟 (shúshou)识了a 1.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。 2.从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？用“”在文中划出来。 六年级语文模拟（三）·第2页（共6页） 3.“ ”说明闰土经常劳动、身体健康，“ ”说明闰 土是一个住在江南一带农村的孩子，“ 写出了少年闰土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。 4.找出文中由实在事物引起的联想句子，并写在横线上。 5.读了这段文字，闰土给你留下了怎样的印象？ (八)阅读材料，按要求完成练习。 云南白药气雾剂说明书 【药品名称】云南白药气雾剂 【功能主治】活血散瘀，消肿止痛。用于跌打损伤，瘀血肿痛，肌肉酸痛及风湿疼痛。 【用法用量】外用，喷于伤患处。使用云南白药气雾剂，一日3~5次。凡遇较重闭合性跌打损伤 者，先喷云南白药气雾剂保险液，若剧烈疼痛仍不缓解，可间隔1~2分钟重复给药，一天使用不得超 过3次。喷云南白药气雾剂保险液间隔3分钟后，再喷云南白药气雾剂。 【剂型】气雾剂 【不良反应】极少数患者用药后导致过敏性药疹，出现全身奇痒、躯干及四肢等部位出现荨麻 疹，停药即消失。 【禁忌】孕妇禁用；对云南白药过敏者忌用。 【注意事项】1.本品只限于外用，切勿喷入口、眼、鼻。2.皮肤过敏者停用。3.小儿、年老患者 应在医师指导下使用。4.使用云南白药气雾剂保险液时先振摇，喷嘴离皮肤5-10厘米，喷射时间 应限制在3-5秒钟，以防止局部冻伤。5.皮肤受损者勿用。6.使用时勿近明火，切勿受热，应置于 阴凉处保存。7.对酒精及本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。8.本品性状发生改变时禁止使用。 9.儿童必须在成人的监护下使用。10.请将本品放在儿童不能接触的地方。11.如正在使用其他药 品，使用本品前请咨询医师或药师。 【成分】国家保密方，本品含草鸟（制）、雪上一枝蒿（制），其余成分略。 【性状】云南白药气雾剂为淡黄色至黄棕色的液体，喷射时，有特异香气。云南白药气雾剂保 险液为黄色至黄棕色的液体，喷射时，有特异香气。 【贮藏】密封，置阴凉处（不超过20℃）。 【有效期】36个月 1.“本品只限于外用，切勿喷入口、眼、鼻。”中的“本品”指的是( 。 A.云南白药 B.云南白药膏 C.云南白药气雾剂 D.云南白药气雾剂保险液 2.下列哪个症状不能用“云南白药气雾剂”？( A.跌打损伤 B.瘀血肿痛 C.肌肉酸痛 D.伤风感冒 3.下列使用方法正确的一项是( A.本品属于外用药，爱使用多久都可以。 六年级语文模拟（三）·第3页（共6页） B.皮肤擦破点皮，可以少喷点云南白药气雾剂缓解疼痛。 C.使用云南白药气雾剂前一定要先喷云南白药气雾剂保险液。 D.使用云南白药气雾剂保险液时，喷嘴不能接触皮肤，喷射时间应短。 4.“对酒精及本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。”“禁用”“慎用”能否对换？为什么？ 5.小群的爷爷七十多岁了，去拿药吃时滑了一跤，跌伤了，想自己买瓶“云南白药气雾剂”来喷， 可以吗？为什么？ (九)认真阅读短文，细心完成练习。 忆父亲 ①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人到我家来请父亲去当群 众演员。他们走后，我独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。 ②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指 手画脚地议论什么，不像是要群众演员拍戏的样子。时已正午，我走到父亲跟前，说：“爸爸你还坐 在这儿千什么呀！回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导 演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走，他可能还有任务。”父亲的语气中，很 有一种自豪感似的。 ③父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍 的后摆掀起来搭在背上，将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地 坐着，分明地，他唯恐那长袍沾上土或弄褶皱了。 ④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉。 ⑤还有一次是有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹一声，喃喃地说： “唉，人啊，活着活着，就老了…”一句话，使我、妻子、母亲面面相觑，全家人都感到怪纳闷怪伤感的。 睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴吗？在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”“啥，那 是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指示，给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不 真算是演员了吗？我那么说，你听着觉得可以吗？…”我恍然大悟，原来父亲是在 ⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不听。其实你愿怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的。 会找个人替你配音…”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影 能拍好吗？一句台词，光是说说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了吗？” ⑦… ⑧是啊，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走的时间最 六年级语文模拟（三）·第4页（共6页） 长的，也不过十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。 1.从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语： 文章这样描述有什么作用？ 2.联系上下文，第⑤自然段的横线上应填入的内容是： 3.文中第②、⑤自然段中，父亲提到导演时，总在前面加“我们”两个字，表现了他 的心情。 4.把“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？”改成意思相同的陈述句。 与反问句相比，陈述句削弱了父亲对“我” 的语气。 5.用简洁的语言概括文中写父亲的两件事。 6.联系全文看，第⑦自然段的省略号省略的内容是什么？ 7.与父亲“合作”过的导演们，对父亲赞不绝口的原因是什么？ 三、口语交际。 (十)王楠楠同学上体育课时意外摔倒，腿受伤走不了路了。老师和同学们赶紧把他送到附近的人 民医院。班主任李老师让李明同学打电话把这件事告诉王楠楠的家长，并让他们尽快赶往医 院。电话已接通，对话已开始，假如你是李明，请你接着往下说。 家长：你好！ 李明：您好！请问您是王楠楠的妈妈张阿姨吗？ 家长：是的，你有什么事吗？ 李明： 四、习作交流。 (十一)一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次耐人寻味的谈话，甚至一次不留情面的批评，事 后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。在成长的岁月里，你一定有过这样的心 动时刻，写出来和大家分享吧。 要求：①题目自拟；②不少于450字；③文中不得出现真实的校名、人名 六年级语文模拟（三）·第5页（共6页） 装 线 六年级语文模拟（三）·第6页（共6页）