3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

1.怎样营造清朗的网络空间？  2.如何传播网络正能量？ 自学导航-问题指引 新课导入 中央网信办部署开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动 思考：中央网信办为什么要开展本次专项行动？ 开展专项行动是为了净化网络空间、护航未成年人健康成长，抵制网上涉未成年人乱象问题，共同营造安全健康的网络环境。 2025 3.2营造清朗空间 第3课：共建网络美好家园 现在，世道变了，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 现在的孩子才是幸福噢，有了网络，可以利用手机看新闻、在线学习、打游戏，足不出户都可以完成想做的事情。 （1)你是如何看待奶奶和爸爸的观点？ （2)谈谈你对此的理解？ 问 题 弊 利 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 周六，小宇在房间里关着门，妈妈叫他出去逛超市也不去，只听见房间里传来阵阵游戏声。 启示： 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。P19 环节一 媒介素养 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 选择能力 理解能力 质疑能力 评估能力 没时间 看书 没时间写作业 忘记打 篮球 思考：1.结合自身经历谈谈，你有没有遇到过上面的问题？ 2.类似的困扰会带来哪些影响？我们该如何解决？ 影响：陷入 “信息茧房”、浪费时间、分散注意力、知识碎片化。 ②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。P20 现象一：放学回家，小宇想搜几道数学难题的解法。网页上跳出 “某明星疑似恋情” 的弹窗，他点进去看了半天评论，又顺着链接点开 “娱乐圈未解之谜”“明星早年旧照” 等文章。等想起要做题时，几个小时已经过去，难题还没头绪。他懊恼地关掉页面：“明明只想查题，怎么又看了一堆没用的？” 现象二：小宇自从上次看过“娱乐圈明星”相关的资讯后，他使用过的手机软件都精准的推送他“喜欢”的内容。 环节二 概念解读：“信息茧房” “信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 环节二 速来！万达广场永辉超市即将关闭，点赞量50即可换取大礼包一份 注意！据气象局报道，发布蓝色暴雨预警，广大市民朋友出行注意安全。 通知！今年中秋又遇国庆，佳节双庆，不调休，前后放假时间共10天。 假 假 假 周五早上，小宇打开手机微信，看到了........ 面对这些消息你会怎么做，这说明了什么现象？ 发布诈骗信息 恶意营销 恶意挑动负面情绪 ... 违背公序良俗 低俗视频 交流讨论：面对此类信息我们应如何应对？ ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。P21 除了这些不实信息外， 目前网络平台还存在各类乱象问题，如 网民徐某强编造“顶流明星豪赌输光十亿”的谣言，被公安机关依法行政拘留。 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众; 利用网络实施诈骗，侵害他人利益; 警方：诈骗分子可以使用这些APP获取敏感支付信息并操控手机进行转账。 某AI聊天软件诱导未成年人聊色情、暴力的内容，被网信办约谈并要求整改。 分享：网络上还有哪些不合法、不合理的信息以及可能会带来的影响？ 方法与技能 注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 1 关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 2 对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 3 辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 4 向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 5 如何辨别网络谣言： 网络谣言有什么危害？我们又如何防范网络谣言？（可以从国家、社会、个人等角度分析） ①对他人：侵犯他人或组织的合法权利； ②对自身：传播谣言者可能触犯法律，需要承担相应的法律责任。 ③对社会：加剧社会恐慌；引发信任危机；污染网络环境；扰乱公共秩序；败坏了社会风气。 ④对国家：损害国家形象和国家利益； 网络谣言的危害 ① 国家：完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大惩处力度； ② 社会：加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力； ③ 网站：加强监管，强化信息管理，不给网络谣言提供传播渠道； ④ 网民：守法自律，文明上网，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时制止或举报。 网络谣言的防范 2025年3月10日，网民徐某强（男，36岁）为博取流量、谋取非法利益，使用软件中的AI智慧生成功能，编造“顶流明星被曝境外豪赌输光十亿身价引发舆论海啸”的谣言信息并发布，造成谣言迅速传播扩散，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法处以行政拘留8日。 思考：有人说我有言论自由权，所以在网络上我想说什么都可以，对此你怎么看？ 情境分析4 2025年3月10日，网民徐某强（男，36岁）为博取流量、谋取非法利益，使用软件中的AI智慧生成功能，编造“顶流明星被曝境外豪赌输光十亿身价引发舆论海啸”的谣言信息并发布，造成谣言迅速传播扩散，严重扰乱公共秩序，被公安机关依法处以行政拘留8日。 思考：小宇在想：我有言论自由权，难道不是可以畅所欲言吗，况且网络上谁也不认识谁，我想说什么都可以，对此你怎么看？ ④恪守道德、遵守法律。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。P21 小宇在刷短视频时，看到了这样一则消息，陷入了思考 这体现网络具有什么作用？ ⑤传播网络正能量 我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； 一天，小宇爸爸让小宇帮忙在手机上发布一下寻人启事，原来是他们单位职工因患病走失，需要在网上发布寻找该职工的信息，协助其家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。 根据上述材料，说说小宇是如何参与网络生活的？ 探网络正气，传播正能量 小组讨论:你知道哪些网络公益活动？这些活动有怎样的意义？ 通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 课堂笔记—2.★怎样传播网络正能量？P22 ①-② 课堂笔记—1.★怎样营造清朗的网络空间？\如何合理利用网络？ P19-P22 ①-⑤ ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。P19 ②学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。P20 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。P21 ④恪守道德、遵守法律。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。P21 ⑤传播网络正能量。P22 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 “请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书？。 启思导行 思 维 导 图 本课课堂小结 营造清朗空间 理性参与网络生活 ①高扬主旋律，培育积极健康的网络文化。 ②要践行社会主义核心价值观。 传播网络正能量 ①我们要提高媒介素养。 ② 要学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 课堂训练 1.下图漫画《困》带给我们的启示是（ ） ①抵制不良信息，防止信息泄露 ②拒绝网络生活，远离不良诱惑 ③提高媒介素养，合理利用网络 ④学会选择网络信息，学会“信息节食” A.①② B.②③ C.①④ D.③④ →说法正确 →与题意无关 →“拒绝网络生活”做法错误 →说法正确 D 课堂训练 2.下列两则材料共同启示我们（ ） 材料一：陈某未经作者许可，将相关文学作品放在网上供他人阅读，获取利益，构成侵犯著作权罪，被判处有期徒刑并处罚金。 材料二：王某在网上玩游戏时认识了一位朋友，该朋友以亲人去世、遇到困难等理由向他借钱，他多次向其转账。之后王某得知该网友因多次诈骗被抓获。 ①网络使我们生活更便捷 ②做一名负责任的网络参与者 ③网络让生活更加便利和丰富 ④网络生活要遵守道德与法律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ →材料未体现 →材料未体现 →说法正确 →说法正确 C 课堂训练 3.“起床，打开手机短视频APP，手指不停刷动，浏览各种各样的视频信息，并在家里拍短视频上传到网络平台……”这是中学生小蕊的周末日常。如果让你劝说小蕊，下列能成为你劝说依据的是( ) ①沉迷于网络，会影响身心健康 ②要积极传播网络正能量 ③在网络上个人隐私容易被侵犯 ④一机在手，便可知天下大事 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ →说法正确 →说法正确 →“必然导致” 表述绝对化 →“都存在”表述绝对化 A 课堂训练 4.某班准备开展一次“净化网络公共空间　传播网络正能量”的主题活动，号召同学们积极参与。下列同学的行为符合这次活动主题的是（ ） ①晓光积极举报网络上诋毁英雄烈士名誉、荣誉的言论 ②欣雨将制作精良的“文明礼仪微视频”传到网络上共享 ③小轩在暑假期间为表哥新开的服装网店刷单以提高销量 ④沐沐通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B →正确 →正确 →正确 →“刷单”做法错误 课堂训练 5.在道德与法治课堂上，同学播报了以下新闻。 徐某利用AI软件生成并发布“李某强行霸占村民土地并变卖”的虚假视频，引发群众恐慌。为此小华收集了以下资料： 资料一：AI技术依赖训练数据生成内容，但部分数据来源不实或带有偏见，若被用于制造虚假信息，可能破坏舆论生态、扰乱社会秩序。 资料二：《网络安全法》第十二条明确：任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，不得利用网络传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序。 小华所在班级制定了班级公约，要求同学们文明使用AI软件。有同学认为：“我用AI软件制作视频是我的权利，就算是虚构的内容，别人也管不着！” 请结合资料，运用所学知识，简要评析这位同学的观点。(3分) 设问类型:思辨类 【答案】这位同学观点是错误的。(1分)我们应当恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界，每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责任的网络参与者。(2分) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $